文化艺术网-文化艺术报讯（梅可生）陕西汉中市西乡县高川镇地处偏远，留守儿童多，隔代教育问题突出，部分学生家庭教育缺失，学习生活习惯差，家庭作业无人辅导，家长急、老师急。高川镇中心学校在学思践悟上下功夫，运用脱贫攻坚理念，实施学困生精准帮扶项目，解决家长“急难愁盼”问题，促进教育质量提升。

开学初，该校统一制发《党员教师精准帮扶学困生花名册》，明确学困生界定标准，从全校483名学生中排查出学困生81名，并逐一分析致困原因，制定帮扶措施，明确帮扶目标、帮扶时限及帮扶责任人、督查责任人，做到精准识别、精准施策、精准帮扶。

该校党员教师利用下午、周末开展大家访，了解学困生家庭情况，共走访学生300余户。27名帮扶教师牺牲课间饭后及下午休息时间，为学困生做思想转化、家庭作业辅导，在生活上给予关心帮助。每周定期开放留守儿童关爱中心，组织学困生谈心谈话、鼓劲加油。

帮是重点，扶是难点，为了充分激发学困生学习积极主动性，该校分别制定走读、住校学困生《周行为习惯监督表》，设定从按时到校、课前准备、认真听讲、按时完成作业到定时就寝共11项习惯要求，学生对表对标每天自我监督、自我评价，激励学困生树信心、养习惯、爱学习。

学困生精准帮扶项目实施以来，党员教师工作责任心不断增强，70%学困生学习习惯不断优化，学习积极性不断提高，学习成绩进步明显，深受家长好评。

编辑：金苗