倾听教育者的声音 | 问西东学术共创第二届教师线上工作坊助力创建学习者社区！|学术|工作坊|教学|教师|教育

问西东学术共创第二届教师线上工作坊于2021年4月17日下午四时三十分圆满落幕。

在参加完4月10日至11日两天紧张而充实的线上培训后，参会学员在所选专题工作坊导师的带领下，进入为期一周的温故及项目完成阶段。导师天团不负众望，在繁忙工作之余，均组织学员进行了线上研讨，为4月17日的线上分享做了充足准备。

第三天培训会开始，北京柠檬幼儿园陈孟蕾园长受邀为线上大会做了题为《教师在幼儿园探究教学中的多重身份》的主旨演讲。

在演讲中，陈园长结合自己二十多年来的教育生涯与在线听众分享了她对教育者多重身份的思考。陈园长借肯•罗宾逊爵士的话来提醒大家：“对我们大多数人来说，问题不在于我们目标太高而失败。而是恰恰相反，我们的目标太低，却成功了。” 作为教育者，我们应该珍视创造力，并为学习者提供时间、空间与材料去发展并展示他们的创造力。陈园长也借陈庚将军指挥战役的思考提醒教育者应该如军事家一样保持灵活应变的可能性。教育者应保持好奇心，减少对于正确答案的渴望。

陈孟蕾园长的主旨演讲结束后，学员与导师进入工作坊线上会议，导师听取学员分享这一周的共创成果。学员分享积极而投入，在互动阶段，导师们不仅对学员的认真勤勉及团队协作精神给予高度肯定，同时也对学员的学习成果提供了启思与中肯的建议。

分享会结束后，上海市燎原双语学校小学部何诗美副校长做了题为《国际化学校教师的能动性与职业发展》的主旨演讲。在演讲中，何诗美校长回顾了自己寻找职业成长“能动性”的经历，提醒大家在自我成长中的迷惘很正常，如果在有了迷惘遇到瓶颈时能勇敢面对问题并寻找解决困难的途径，化被动为主动，就能对“自我规划”有清晰的认识，并能在“自我更新”中收获成长并成为学习的主人。

何校长的主旨演讲结束后，问西东学术共创团队邀请导师们分享感言。导师们真挚的话语及待教育的热忱与专注让人动容！

在线上工作坊尾声，问西东共创团队诚邀国际文凭中文课程创始人蔚博士上线，与导师和学员们分享了他的教育哲思。蔚博士以他诚挚、幽默和智慧的话语为问西东学术共创第二届线上工作坊画上了完美的句号。

虽是周末，导师与学员都难舍被学习热情点燃的问西东学术共创线上学习者社区。说一声“再见”，道一声“珍重”，后会有期！

导师寄语

李爱琴导师 Aiqin Li

英国诗人培根说过：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。” 愿各位老师在教书育人的道路上，不仅筑就着个体认知的层层高楼，也精心支持学生来搭建由技能、知识与理解夯实构建的坚实大厦。

刘晶导师 Kathy Liu

梁启超在《少年中国说》中提到，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。” 作为一名老师，一位教育者，我们所做的点滴都会给学生们带去很多影响。在我们探索、学习和成长的同时，我们也在带着他人前进。很喜欢问西东学术共创这个平台，一群有热情、有理想的教师和教育专家们聚在一起交流和互相学习。希望通过这个平台大家能收获到更多的专业知识，能够交到更多志同道合的朋友，一起成长！

陈洁茹导师 Jenny Chen

著名的法国启蒙思想家、哲学家和教育家卢梭曾经说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”身为教育者，我们自当不辱使命。感谢问西东学术共创为一群志同道合者提供一个学术共享的平台，并祝愿问西东学术共创越办越好！

宋晓燕导师 Lisa Song

卡特琳在《高敏感度的力量》中写道：“通往幸福的路并非绕过了痛苦，而是穿透了它。” 感谢问西东学术共创提供了这样一个平台，为大家提供了一次“穿越学习”的机会，打破了时空界限，为助力专业成长提供了更多的可能性。感谢问西学术共创东团队的辛勤付出，特别感谢陈冰梅老师和王芳老师全程无微不至的关怀与恰到好处的支持与鼓励。祝愿问西东学术共创越办越好，在学术的道路上蓬勃发展！

Annie Chew 导师

杜威先生曾说：“我相信，教育是经历的重建，教育的目的就是教育的过程本身！” 感谢可以和学员一起探究评估的话题，在线上创建的学习社区里学习共同。衷心希望大家可以不拘泥于理论，以实践和行动为主，以孩子为中心，运用多样化的评估策略和工具，激发孩子的学习能动性，成就孩子。期待下次重逢时，我们可以继续互相学习、共同交流。后会有期！

戴希衡导师 Debbie Tai

人类的发展绵长而曲折，社会思潮此起彼伏、波澜壮阔，教学的经营与成长是没有终点。在时代的巨轮上飞驰，当今教育工作者最应当关注的是如何催化教育的创新与改革，为人类的可持续发展培育适应未来发展的人才。教师们运用闲暇的时间，突破线上培训在形式与沟通上的局限，一同探究专业上的课题，只为提升自我、实现自我、造福学习社区，由此可见中国新生代教师在专业发展上的巨大动能。作为导师能参与其中，既感谢又怀抱谦逊的态度带着期许，继续前行！

王瑞磊导师 Wolly Wang

无论一个人具有多丰富的IB知识，也无论有多丰富的IB经验，要想做好立足于本土的国际化教育，一定需要一群人的共同努力。感谢我们这个团队的所有学员，感谢问西东学术共创平台，你们的认真和热情再一次的让我感受到了IB的魅力与终身学习的意义。

邓红喜导师 Lizzy Deng

斯蒂芬·茨威格在《人类群星闪耀时》说，人类最大的幸福莫过于在人生的中途、富有创造力的壮年，发现此生的使命。在问西东共创学术，与一群有责任感和使命感的教育者们一起，在共同的教育事业和广阔的学习者社区中，发展能动性，幸福坚守！

本届工作坊策划团队寄语

陈孟蕾园长 Tracie Chen

希望通过这届线上工作坊老师们受到了一定的激发和启发。教育是一个国家的基础，我们的教育发展任重道远。无论是从社会层面，还是从教师及家长层面，我们的教育都需要能够跟上世界发展的脚步。希望越来越多的教育者受鼓舞于进步的教育理念，秉承信念，坚守教育事业，不断地在教学中，如涓涓细流以自身的力量“润物细无声”地影响到越来越多的人。让教育还原到教育的本质，是尊重人、爱护人、成就人的教育。

何诗美校长 Narcy He

心理学教授卡罗尔·德韦克说过：“不管是儿童还是成人，能力就像肌肉，可以培养，每个人都可以具备能力去做他们想做的事情。” 当培养学生的能动性成为教育的核心所在时，我们也该停下来想一想，能动性有没有在我们自己的心中发生。我们是否也和我们的学生一样，在努力成为更好的自己。感谢这次问西东学术共创提供的平台，让我们共创学术，共塑未来。

陈冰梅老师 Bingmei Chen

问西东学术共创第二届线上工作坊今天圆满结束了。在第一天和第二天的培训中，感受到了导师们的敬业和乐业；在第三天的分享中，感受到了学员们的激情和成长。今天工作坊的结束，也将是所有老师新的教学体验的开始，曲终人未散，江上数峰青。希望我们的工作坊也可以余音袅袅，问西东学术共创能继续以不同的方式陪伴着大家。

王芳老师 Fang Wang

到了不断追问自己“生命的意义”的年纪，似乎更不敢怠慢教书育人的事业。年轻的时候，觉得“使命感”是天空飘过的云彩。到了中年爬坡时，才惊觉没有“使命”和“内驱力”我们哪有成为“终身学习者”的可能性。无论在人生的何种阶段，都要提醒自己要勇敢、要照顾好自己、善待他人，要不断提醒自己有“知其不可为而为之”的责任与承担。希望大家在工作坊里收获了成长的动力，在接受不完美的同时亦能继续成就“更好的自己”。期待有一天能在线下工作坊与大家重逢！

特邀嘉宾寄语

国际文凭中文课程创始人蔚博士

今天听了各位学员的分享和各位导师的发言和点评，让我觉得问西东学术共创一如既往地贯彻了自己的宗旨，就是为大家提供一个温暖而开放的分享平台。另外，各位老师的演讲又一次让我感受到了新一代教育从业者的职业技能、职业热情和职业视野。最后，我在这儿想提醒大家，在不断付出的同时也要学会及时吸收，在教研中不断给彼此更多的启示，因为大家从事的职业，对智力、体力、心力等方面有诸多要求。我也因此特别想提出教师福祉（Wellbeing）的重要性。希望各位对自己对别人保持一种清雅的状态，这种清雅指的是内在的气质和散发的气场，这里面包括情绪管理、身份认知、职业展望、身心健康、对同行的欣赏和承担行业生态的责任等。在吸引大家参与的同时，更要注重给别人赋能，要学会做积极的取舍，更加明确自己能做什么、该做什么，使自身的发展是可持续性的。借由陈孟蕾园长的话，“教育既是科学更是艺术”。无论我们采用何种教育方法，教育离不开对心灵的滋养和培育！

上海市燎原双语学校李蓉校长

感谢问西东学术共创团队组织的此次教师培训活动。整个培训过程，完全是从教师的角度出发，想老师所想，急老师所急。从主旨演讲的话题，到分场培训的选题，都具有很强的实操性，能有效地帮助老师从理论到实践、从讲堂到课堂，开展举一反三、行之有效的教学实践，真正做到了“融合东西，启航未来”。期待问西东的下一场学术活动！

上海浦东新区民办万科学校小学部

王晓云校长

再次有幸应邀聆听了问西东学术共创第二届教师工作坊部分内容，也再次感受到了问西东团队的专业和对国际化教育的热忱。“能动性”、“使命感”和“幸福感”是我此次参与感受到的几个关键词。教师的发展是学校发展的动力之源，教师具备自我发展的主观能动性意味着学校教育教学的不断革新和提升；教师具备教育使命感将会在工作中表现出对孩子们满满的责任感和爱心；教师教书育人，同时也该把自己当作一个需要被尊重、被关爱、被支持的人，因此教师们需要有意识平衡工作与生活，做充满幸福感的人。只有不断提升教师的well-being才能更好创建积极的学校文化。愿每位与会者在这两个周末都有被启发、被滋润和被引领，也祝问西东学术共创工作坊越办越好，助力更多国际化教育工作者。

ManageBac中国区代表马芸芸

作为问西东学术共创的深度合作伙伴，ManageBac非常荣幸继续成为问西东学术共创第二届线上工作坊的赞助方。本人也十分有幸聆听了部分讲座，问西东学术共创团队再一次不负所望。紧凑的课程安排，如知识的洗礼，让参会者感受到教育思想的激荡、观念的碰撞以及教育理想落地的回响。由衷感谢问西东学术共创团队以及所有导师的辛勤付出！

三亚外国语附属幼儿园课程总监

三亚外国语学校张萍校长

感谢问西东学术共创团队搭建的平台，让充满教育热情的教师能相聚在一起，在传承和分享的同时，碰撞出新的思想火花。有幸聆听了主旨发言和部分工作坊的内容。陈孟蕾园长作为大陆IB教育先驱，毫无保留地分享了她的经验。尤其是陈园长提到的“作为游戏的参与者，我们必须接住孩子们扔给我们的球”令我醍醐灌顶。在儿童开展探究时，教师的自我定位更应是打球时的人力陪练，对儿童提出的问题（“球”），有所调整后再“抛”回去；而不是作为自动发球机，只管提问，不管儿童接得住与否。各工作坊的设置非常“接地气”：玩中学、超学科学习、评估、概念和本土化等，都满足了国际化学校一线教师的专业提升需求。祝贺问西东学术共创第二届线上工作坊的圆满落幕，期待第三届的再相聚！

班班团队感言

非常有幸加入问西东第二届线上工作坊的导师助手团队。为了保证提供给各位导师和学员一个良好的线上学习环境，不论是台前还是幕后，问西东的班班团队都在积极运作、协调，在问西东学术共创团队的指导下，班班团队在正式工作坊开始前，根据要求确认课室会议号，测试网络运营环境并协助导师们适应新的会议软件。在工作坊期间，班班团队做到恪尽职守，积极发挥自己的作用，成为班级氛围的催化剂，加速导师与学员们建立默契，碰撞出新的火花。班班团队的无私与热情，带给了线上工作坊极大的动力。衷心希望班班团队里的每一位成员，在未来的工作中能够顺顺利利，江湖再见！

感谢班班团队

问西东学术共创

第二届线上工作坊志愿者

陈骁

Jolyne

Danny

Michelle

Sylvia

杨玲 Lynn

吴江帅

吴莹莹

Eunice

陈薇颖

肖瑶

学员反馈

绍兴市越城区博雅幼儿园园长

王雁博士

2021年4月参加了问西东学术共创第二届教师线上工作坊，感觉万分荣幸。嘉宾分享中，通过聆听邬晓莉校长、张毅校长、林良徽老师、夏仕军老师、李筱彤老师、马胜男老师等多位大咖的分享，对成长型思维、核心素养、儿童哲学、反思力等都有了更深的理解。特别是邬晓莉校长结合自己真实故事和切身体验的分享，让我感受到了一名在国际教育领域深耕多年的教育工作者高瞻远瞩的格局和博大宽广的情怀。在学习中，我通过参加邓老师的工作坊，对国际文凭小学项目与本土课程融合的理念有了更深的认识。国际教育在中国呈蓬勃发展之势，发展具有中国内核的国际教育是新一代国际教育人的使命所在。问西东学术共创团队能够聚集从实践中出真知的教育专家来做培训和指导，一定会让新一代的中国国际教育人受益无穷。

武汉一土幼儿园李世瑜

玩是孩子的天性。陪着孩子，玩出聪明，玩出智慧，玩出孩子的竞争力，是每一位幼教人努力的方向。参与这次工作坊，让我对幼儿园阶段开展“玩中学”的探究课程，有了更深入的了解，非常感谢宋晓燕老师由浅入深的引导，激发了每一位学员的能动性。让我们更了解了“什么是游戏？什么是学习？” “游戏对儿童的意义” “儿童怎样在游戏中学习” “如何组织基于游戏的探究学习”，真的让我收获满满。再次谢谢宋老师，还有我的小伙伴们这三天的陪伴与互动，开心大家一起学习，也感谢问西东学术共创团队的所有老师们，期待大家线下或线上再相聚！

北京市爱乐恩幼儿园PYP教学总监

董晓

热烈祝贺问西东学术共创“融合中西，启航未来“第二届线上教师工作坊圆满成功！疫情来袭让全世界陷入了各种“隔离”状态，在后疫情时代，在主创团队和各位导师的努力下，我们作为学员得以足不出户品尝各种“学术大餐”。感谢主旨演讲嘉宾的分享，她们真诚地展示自己清澈的教育初心，分享了自己的教育历程，既励志又鼓舞人心，是晚辈们的楷模。感谢导师们各种示范讲解，给学员们提供了最具实践意义的指导，带来了专业成长的滋养。虽然兼顾工作与参加培训并在一周内挑战自己产生行动不是一件容易的事，但大家却热情高涨。突然在脑海中响起一首歌，“拍拍身上的灰尘，振作疲惫的精神，远方也许尽是坎坷路”，但我们绝不会是“孤孤单单走一程”。愿大家都带着出发的力量，无论自己是在哪里，承担怎样的角色，都能努力成为那个闪闪发光的人，共同创建更和平更美好的世界。

北京爱乐恩幼儿园PYP协调员

张亚宁

这次参加问西东学术共创线上工作坊，收获颇多。各位校长、老师的主旨演讲，不仅让我收获了工作中的能量，也对自己的人生规划产生了很大的启发。参与陈洁茹老师的主题工作坊，感觉老师们共创了一个线上的学习社区，从导师到学员都在分享、激发、讨论、反思，自己完全沉浸在整个过程之中。希望自己能够带着收获，继续在教育的路上坚定地走下去。

杭州橄榄树学校曹清雅

三天高密度的学习，我学到了很多干货。现在感觉自己大脑里有很多ideas，迫不及待地想要付诸实践。主会场各位老师的演讲开拓了视野，也让我对自己的教学有了更深入更全面的思考。尽管隔着屏幕，也能感受到嘉宾们的魅力以及对教育的热诚。通过Kathy老师的工作坊，我学到了很多实用的工具与案例，可以马上用到自己的教学中，让我对融合课程和单科学习都有了更多的思考，很多模糊的地方逐渐清晰。作业的设计更注重多元和差异，对评估的理解也更全面，也会将数学的学习置于真实的情境和话题中，从单元的视角来组织教学也使数学的学习更具系统性和层次性。三天的时间，感动于导师和学员们的严谨、专注，感谢导师和小组成员的支持，我一定会将所有的感动和感谢化为自己的行动和反思，在教育之旅上持续前行！

无锡外国语学校李建林

参加学习了在国际文凭小学项目的框架中探究数学课程，有幸参加了刘晶导师领导的工作坊，很实用很好，填补了我在认识上的一些空白。从一起学习的同伴中学到了在其他学校实践的好方法。从干货满满的分享中，理解了在数学课程融合方面要做到超学科，注重螺旋式上升，注重概念性理解，要注重加强同组教师的合作交流，碰撞产生集体的火花，更要加强超学科的合作交流，比如设立学习支持中心，有针对性的辅导不同的学生，布置差异化的作业任务，还有选作的家庭作业，让学生感知生活中数学是无处不在的。从刘晶导师展示的真实的学习情境中我学习到了要创设数学学习环境，比如学习区、任务卡，在在学生犯错后，要引导并鼓励，让学生在错误中成长，要助力成就学生的发展。利用像翻转课堂这样的小活动来提升课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。从最后一天的学员分享导师点评确实受益匪浅，感觉学到了很多，感恩导师！

杭州绿城育华亲亲学校陈芳

第一次参加问西东线上教师工作坊。在刘晶老师的带领下，学习了数学单学科探究学习如何开展？如何将ATL融入数学教学中？如何在重要概念的驱动下进行教学设计。刘晶老师给予了理论的指导并分享了优秀案例。在分享环节，刘老师对每一个分享案例给予了点评，干货满满，收获颇丰。工作坊里小伙伴们集体智慧的结晶，不同学段的数学单元设计，思维碰撞出的火花，精彩纷呈！带着第一堂课刘晶老师分享的成长型思维评价学生，同样也用成长思维模式把所学勇于尝试，去融合，去创新，去学以致用，把自己塑造成“成长型教师”！感谢刘晶老师和一起学习的小伙伴们！

杭州橄榄树学校许娜

热烈祝贺问西东学术共创第二届教师线上工作坊圆满成功！衷心感谢工作坊的全体导师和伙伴们带给我的学术盛宴。“儿童社会化学习”“如何在学校落实深度个性化教育”“儿童哲学”…… 工作坊邀请的大咖们的主旨演讲的主题中充分体现了从儿童视角以学生为本发现个性的教育理念。特别在深入学习Annie Chew导师的《如何在小学阶段通过有效的评估和评估数据来帮助提高学生的学习质量》后，在评估是考察学习、记录学习、评测学习、报告学习的指导思想下，让我对形成性评估和总结性评估有了新的理解，不仅在理念理解上得上了升华，而且明确了在教学实践中以始为终逆向设计的思维模式。同伴们分享的“概念驱动教学”“国际文凭小学项目与本土课程融合的方法及实践”为我在实际教学中提供了更多的支持和帮助。这次的收获还有太多，让我们以终为始，在实践和反思中继续成长吧。再次感谢问西东学术共创导师团队的教导和同伴们的分享，再次向您们道一声：“辛苦了，感谢你们！”

杭州橄榄树学校小学部

语文教研组长朴雷英

感谢问西东学术共创团队，邀请了国际教育领域颇具名望的专家及导师们，从不同的方面为我们讲解IB理念、剖析探究实例。感谢导师Wolly以及助手Sylvia，将一群充满了学习热情的小伙伴们凝聚起来，在学习社区内，头脑风暴、交流分享、探究反思、并肩前行。经过三天的在线学习，及一周的分享准备，我们对概念驱动教学以及如何将IB理念融入到学科教学中，有了很多的启发。三天的工作坊已结束，或许又是我们新的开始。学术共创、未来可期！

上海市燎原双语学校鲍宁

融合课程培训结束了，在导师们的指导和引领下和教育路上同仁们的分享讨论中，让我对课程融合有了更加深入的理解和思考。不管是在哪一种课程体质之下，教育的本质都是“以人为本”。作为教育者我们的初衷都是希望学生成为全面发展、适应未来社会发展所需要的建设者。不管是IB的十大培养者目标亦或是学生核心素养，我们都是希望学生们可以把所学的知识融会贯通，掌握知识迁移的能力，打破知识的边界，在课程之间、学科之间与实际生活之间，相互联系，纵横交错，构建成生活的一张网。教育的路上任重道远，作为教育者我们更要不断苦练内功，及时反思，关爱学生和身边的人，让自己成为一名幸福快乐的教育者。

支持单位

感谢所有报名参会学校给予问西东学术共创的信任与支持：