来源 | 杭州市澎博幼儿园

寒冷的冬天过去了，春天悄悄地来临，小草绿了，柳树发芽了，小河里的冰融化了，天气变暖了……一切对于孩子来说都是那样的奇妙。幼儿园里时常传来阵阵悦耳的鸟鸣声。一天，小朋友室内晨间活动时，发现了屋檐下的灯罩下面藏着一个鸟窝，于是赶紧叫好朋友来看。

这个鸟窝是从哪来的？里面住着谁？该不该留下他？应该怎么办？孩子们心里有一系列问号……为了满足孩子的好奇心和探索欲望，根据幼儿兴趣点为突破口，我们生成了课程《屋檐下的神秘来客》，旨在通过孩子们对鸟窝的探索，引发对生态环境的保护。

· 鸟窝该不该留下？·

鸟窝应该是在树枝上的，可是这个鸟窝建了我们的走廊里面。“鸟窝应该是在树上的！” “应该把鸟窝移到树上去！”“小鸟会不会找不到自己的家了？”“这是鸟妈妈做的鸟窝，小鸟肯定可以找到的！”小朋友们你一言我一语讨论中......

幼儿园针对“鸟窝要不要留下”这个问题展开了一场辩论大赛，小朋友们分为正反两方，激烈得讨论着。

· 鸟窝的主人是谁呢？·

如果我们擅自把鸟窝移到树上去，肯定要和鸟妈妈说一声，那么鸟妈妈是谁呢？

有的小朋友说肯定是小燕子，春天到了燕子都飞来了；也有小朋友说是麻雀，因为经常会在幼儿园里看到麻雀；还有的小朋友说是鸽子......

· 各种各样的鸟窝 ·

班级教师通过科学活动《各种各样的鸟窝》及绘本故事，带孩子们认识了各种各样的鸟窝。孩子们知道了鸟窝是怎么而来的，也懂得了如何保护环境，保护小动物。

· 我心中的鸟窝 ·

通过《各种各样的鸟窝》的主题活动，孩子们发现小鸟的窝是由树枝、树叶、泥巴组成，鸟窝可以在树上、电线杆上、房檐下等等。小鸟的窝就像我们人类的房子一样，有的鸟窝很大，有的鸟窝非常小，他们还将自己的发现用绘画的方式进行了记录。

· 巧手做鸟窝 ·

孩子们也想动手做一做鸟窝。他们发现杯子的形状很像鸟巢，于是开始收集纸杯，并加以装饰。他们捡了树叶、树枝放在纸杯里，并且用画笔、粘土等装饰纸杯，做出了独一无二的纸杯鸟巢。

· 我的小窝欢迎你 ·

孩子们想，小鸟会不会喜欢他们制作的鸟窝呢？他们在老师的帮助下，爬上了梯子，把自己制作的鸟窝安装在了高高的树杈上。谁会住进这个小窝呢？让我们一起期待一下吧！希望小鸟能喜欢我们为它们制作的新家！

本次活动从孩子们的兴趣入手，引导孩子自己探索。孩子们在探索了解的过程中，引起了幼儿爱护鸟类的情感，并萌发了制作鸟窝的愿望。他们收集材料、制作鸟窝，在这个过程中，孩子们有了发现问题、解决问题的经验，体验到了成功的快乐，真是一次有趣的鸟窝探索记！