上海市民办桃李园实验学校是一所特色鲜明的九年一贯制学校，前身为嘉定区实验中学，创办于1985年，当代教育名家、上海市特级教师钱梦龙先生出任首任校长。2002年转制为上海民办桃李园实验学校。钱梦龙先生现为学校名誉校长；现任校长为教育部首批国家级骨干校长、上海市特级校长王洪伟先生。

该校坐落在树屏路2055-2066号，占地85亩，建筑面积31613平方米，与11号轻轨遥相呼应。庭院式校区呈现出江南传统书院的空间形态，为中小学生创设了一处受教与自由天性互动且具地方气质的校园空间，是一个真正意义上的校“园”。

学校秉承“让每一位师生拥有一片芬芳”的教育理念，围绕“营造卓越文化，追求资优品质”办学愿景，提出“质量立校，服务兴校，文化润校，特色亮校”的发展策略，以体验式教育为抓手，通过“人文铸魂、科技提升”并举的特色课程创建，提升办学品质。

教学质量连年提升 招生季家长咨询热度高

今年4月正值招生季，校园开放日后，学校每天都会接到大量的咨询电活或公众号留言询问学校招生情况。为了满足家长的个性化需求，4月8日桃李园向家长开辟招生咨询、有问必答通道。

“入校后如何分班？特色课程要收费吗？每学期除学费外，还有其他费用吗？”短短几日，上百条问题咨询蜂拥而至。

作为嘉定区最热门的民办学校之一，学校拥有良好的生源，有九年一贯制的优势，家长报名热情一直不减。

近年来教学质量连年提升，在各个领域赢得了良好的社会反响。学校先后被评为全国优质民办学校、全国特色办学先进学校、全国百所德育科研先进学校、中央教科所教研教改实验基地、上海市优质民办学校、上海市二期课改实验基地、上海市愉快教育实验基地、上海市规范办学五A级学校、上海市依法办学优良A级学校，并连续两次获得上海市优秀民办特色创建校，成为华东师范大学“立德树人”数学学科基地。在上海市第三轮特色民办学校评选中，桃李园实验学校再次被评选为上海市民办特色创建校。

桃李园实验学校在稳保升学率和学科成绩走在全区前列的同时，桃李园实验学校一直着重于对学生综合能力和创新能力的培养。学校在竞赛方面同样拥有骄人的成绩，数学、物理、化学、“SSP"、古诗文、科普英语等国家级、市级比赛中，许多学生都取得了不错的成绩。

“十四五”期间，学校将继续秉承“让每一位师生拥有一片芬芳”的办学理念，以师资队伍建设为关键，以课堂教学改革为重点，以教育科研为特色，促进学校办学条件现代化、管理水平科学化、教师队伍智慧化、教学质量素质化，将桃李园建设成为嘉定一流、上海市一流，乃至全国一流的民办学校。

学校特色课程教学采用双师制

目前，该校现有52个教学班，2290名学生，161名教职员工，专职教师139名，其中高中级职称86人，区学科带头人和骨干教师15人，区学科新星3人，区双名工作室5人,无退休返聘教师。由来自于高校学者、特级教师等组成的学校指导团队，指导学校的教育教学工作。

由华东师范大学原课程与教学系主任、教师教育学院博士生导师孔企平教授，上海师范大学小学教学研究所长杨庆余教授，原上海市教委教研室小学部主任、特级教师姚剑强，原上海市教委教研室初中语文教研员、特级教师步根海老师，原市北初中、格致初中理科班和兰生复旦实验中学高级数学教师、中国数学奥林匹克竞赛金牌教练陈毓明老师，中国数学奥林匹克高级教练员周洁婴老师、嘉定区教育学院中学数学教研员、正高级教师孙祺斌、小学数学教研员陈春芳老师等担任课程指导专家导师。

学校“儿童认知课程”由华东师范大学教育神经科学研究中心副主任周加仙研究员和上海师范大学儿童发展与家庭研究中心执行主任，加拿大阿尔伯塔大学教育心理系博士后蔡丹教授等担任课程指导专家，与该校中青年骨干教师组成教研团队。

九年制学校培养学生“小领袖”素养的实践研究课题由王洪伟校长任课题组负责人，本项目将由上海市团市委青少年研究中心杨江丁主任及上海市学生德育中心孙红副主任担任课程指导专家进行指导研究。课题组成员有：分管德育工作的副校长、学生发展部主任、学校团队干部、学校骨干班主任。

本课题在综合以往研究、结合教育部提出的核心素养体系的基础上，学校将研究并组织各种有效途径，有意识、有目的的培养学生的“小领袖”素养。并通过学科与德育的结合，做到学科德育与知识学习的无缝对接，科学与人文的有机融合，个人能力与责任意识的共同提高。同时借助九年一贯制，从小抓起，为培养学生成为具有社会主义觉悟的社会各领域的领袖人物奠定基础。

为孩子搭建丰富的课程 丰富的舞台 桃李园的孩子更具灵动性

说及民办学校，“鸡血”、“刷题”、“死读书”，这些字眼会使人不自觉的冒出。

然而桃李园的孩子却与这些字眼毫无关联，在校长从王洪伟看来，桃李园走出的孩子身上具有灵动性的特质，这由于学校为孩子搭建了丰富的课程、丰富的舞台。

为了适应时代发展的需要，满足学生多元化的需求，不同层次的需求和个性化发展的需求，学校营造了生动活泼的学习环境与文化氛围，开设了一系列课程，如数学素养、人文素养、科创素养、艺体素养等，学生整体综合素养不断提升。

学校秉持“营造卓越文化 追求资优品质 ”的办学愿景，致力于坚持向服务要效益，不断优化办学环境，推进课程改革，连续十多年中考稳中有升，赢得了广泛的社会信任和支持。

学校积极推进体验式教育，形成了基础型、拓展型、探究型的课程群体系，即“核心课程”、“外围课程”和“综合实践活动”三位一体的课程群。

该校本着有教无类、因材施教的原则对入校学生实施均衡分班，面向全体学生实施有教无类，对智力优异、学有余力和需要扎实基础的三类不同学生实施因材施教。

学校提供丰富的分层基础课程，分类拓展素养课程，对智力优异学生，着重培养他们学习探究和创造思维。对学有余力的学生，着重培养兴趣，形成特长。对需要扎实基础的学生，着重扎实基础。努力让每一位桃李园孩子们都有机会学会技能、体验成功、收获自信。

作为华东师范大学“立德树人”数学基地，在未来人才数学素养特色项目引领下.，架构数学资优生培养；引进科技创新特色课程体系，让学生增强科技创新的意识，感受科技活动的魅力，体验科技课程的乐趣，不断提高师生的科技素养，提升学校办学的品质。

培养学生“小领袖”素养的实践研究，从小抓起，为培养学生成为具有社会主义觉悟的、社会各领域的领袖人物奠定基础。

依托嘉定浓郁的文化氛围和历史积淀，以学校被命名为“上海市书法基地学校”和 “古诗文诵读”优秀组织校等为契机，架构学校人文特色课程体系，让学生感受艺术人文蕴含之美，感悟中国文化的博大精深，冀望每一位师生拥有一片芬芳。

学校办学质量稳步提升，近年来，学校先后被授予全国优质民办学校、全国特色办学先进学校、上海市优质民办学校、上海市规范办学五A 级学校。上海市二期课改实验基地、中央教科所教研教改实验基地、全国百所德育科研先进学校，上海市愉快教育实验基地、上海市依法办学优良A级学校。

数学素养：面向不同学生实施因材施教

学校依托上海市“立德树人”数学教育教学研究基地，借力上海市数学领域学术和学科教学的专家，结合该校学生数学素养培养目标，在原有数学课程基础上构建素养课程体系。

由来自于高校学者、特级教师等担任课程指导专家导师, 与该校（资深教师和）中青年骨干教师组成数学素养教研团队,为学生提供满足不同需求的数学素养课程。

依托华东师范大学教育神经科学研究中心、上海师范大学教育学院心理学系，借力教育神经科学和儿童认知领域研究专家，结合该校阅读、数学课程而开设的课程。由华东师范大学教育神经科学研究中心副主任周加仙研究员和上海师范大学儿童发展与家庭研究中心执行主任，加拿大阿尔伯塔大学教育心理系博士后蔡丹教授等担任课程指导专家，指导学校教师在阅读、数学学习中针对儿童认知领域的特点，设计校本化课程，通过科学、有效的手段提高学生认知水平，提升学生综合素养。

2020年重新修订并实施的一年级数学校本活动资料包模块内容更科学、更符合学生的认知规律，对启发学生的高阶思维起到了重要的作用。

数学素养课程注重为学生提供多种数学学习经历，丰富学习经验。尤其关注的是学生数学学习过程、学习情境、实践环节和学习渠道。在专家引领下，帮助学生在学习过程中，体验、感悟、建构知识、生长知识，使数学思维能力的建立和发展与积极的情感发展形成统一。引导学生在数学探索中，吸取精华，把握技能，充实底蕴，架构思维，为学生未来发展奠定高水平的数学素养�>

人文素养：打造桃李特色课程 构建桃李智慧课堂

学校秉承“养德励志”的桃李精神，推行绿色教育理念，植根传统六艺文化，吸纳西方教育精华，致力于打造具有传统文化和个性化教育特色的品牌学校。

在独创性课程体系“课程群”引领下，以人文素养与科技素养为两翼，设立导师制、国学、书法、写作、戏剧、研学、思维、木刻、手工、社团等校本团队，全新打造桃李特色课程，构建桃李智慧课堂。

桃李人文，先后成立了钱梦龙语文教育思想研究会、步园语文工作坊、桃李园文学社、桃李书法社以及戏剧会、导师制研究会、桃李语文素养班等人文研学团队，树立了以古诗文、写作、书法为特色的三面旗帜。个人、集体数百次获得盛誉，捷报频传，蜚声沪上。

依托嘉定浓郁的文化氛围和历史积淀，以学校被命名为“上海市书法基地学校”和“古诗文诵读”优秀组织校等为契机，架构学校人文特色课程体系，让学生感受艺术人文蕴含之美，感悟中国文化的博大精深，冀望每一位师生拥有一片芬芳。

学校每周安排一次午会课进行诗词吟诵，内容包括《小学语文古诗诵读》1~5册和《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》《声律启蒙》和《文言文选读》，根据学生年龄特点选读部分合适的内容。

小学部每天练字五分钟，变坚持为习惯。利用每天午休时间，伴着优雅的音乐，学生在习字本上练习硬笔书法，每天五分钟，一周一检查，一月一展评，培养学生静心写好字的习惯。

桃李园实验学校作为上海市书法教育实验学校，以“工工整整写字、认认真真做人”为初心，将“六艺”之“书”融入学生日常学习。积极参与、开展各级各类书法创作活动，在书法、篆刻、木刻等方面取得骄人成绩。

在桃李园人文素养课程的培育熏陶下，一批批优秀的学子，进入清华、北大、交大、复旦、牛津、斯坦福……。三十六年来，升入高中、大学，走向社会、走向世界的桃李学子中，涌现出许多具有远大志向、有社会责任感、勇于担当、灵动雅致的国家建设人才。

科创素养：丰富科创课程内容及内涵 形成校本化科创课程体系

学校根据学生成长认知规律，通过整体设计及架构，对原有 “核心课程”、“外围课程”、“综合实践活动课程”和“社团活动”进行统整，并进一步挖掘实施途径，丰富科创课程内容及内涵，形成校本化的科创课程体系。

同时，优化课程体验性，强化跨学科学习，搭建基础知识学习与创新实践的桥梁，实现学科融合、生活融合，帮助学生在学习过程中，体验、感悟、建构知识、生长知识，充分调动学生的积极性，同时也为学生的创造性留下了足够的空间。

学校与教育科学院、奇思科技公司、寰钛科技公司携手，突出九年一贯制学校办学优势，打造各式科创社团课程，对接综改，培养学生核心素养的同时，对接各级各类高质量科创竞赛，畅通学习成果输出渠道。

学校依托中科嘉一集团、嘉定区科创集散地等区内教育资源，参与科创普识课程，对校内特色社团课进行补充，深化学生科创意识。

同时结合嘉定区域内的科研院所资源，并充分利用全市各科普教育基地资源，通过参观访问、参与实践课程、科普讲座等方式培养学生发现与注重研究身边的科学，探索学校科技课程与校外科技活动相结合的教学模式，积极为青少年搭建创新实践平台，形成学校科技教育的亮点和特色。

借助联盟资源，成为中国教育协会联盟、上海国际计算科学创新教育联盟校，共享科创前沿教育理念，为学校提供更加广大的学习交流平台。

为使学生在校有更多的科技活动场所，充分利用和发挥科技活动室的教育资源，学校不断加大投入，加强科技活动室的硬件建设，充实和完善硬件配备、科创活动室、科学实验室、图书阅览室、多功能室等。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台。

此外为了兼顾不同学生的个性化爱好，学校也在六七年级的拓展课中开设了多门科技相关课程，其中“生活中的趣味化学”、“有趣的家庭小实验”让学生认识到科学源于生活、生活充满科学，“DI创新思维”、“OM大挑战”更是有助于学生开拓思维，积极创新。

根据九年一贯制的学校优势，在“大手拉小手”实践活动，让学生自己设计课题、安排教学内容，不仅仅让学生学以致用，更帮助学生获得成长的满足感和成就感，同时通过学长的言传身教，提升学弟学妹们的科学意识及对科学的兴趣。

艺体素养：各有所爱 各显所能

在艺体素养方面，学生在马背上、操场上、舞台上，各有所爱，各显所能，挥洒汗水，书写美好的青春。

作为上海市马术进校园项目试点联盟校、嘉定区马术进校园联盟的牵头人，也是全区唯一一所开设马术课程的九年一贯制学校，桃李园积极整合各种课程、专家资源，在自身课程发展的同时，力争在本区“马术进校园”课程推进过程中起到辐射引领作用。

学校着力于外教足球课程及校足球队的发展与建设，于2020年被评为全国足球特色校。通过外教足球的课程学习，可以帮助学生掌握足球运动的基本理论知识和技术，培养他们树立终身体育观念。培养学生勇敢顽强，克服困难的精神从中体会足球运动的快乐，同时改善心肺功能，全面提高身体素质。在与外教的交流中，提升英语口语能力。

棒球课程是桃李园的特色课程之一，2018年桃李园棒球队代表嘉定区参加上海市第十六届运动会棒垒球初中组比赛，并获得小组第六的好成绩。棒球运动是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目，被誉为"竞技与智慧的结合"，是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目。学生在场上竞技的同时，亦能收获培育体育精神带来的快乐。

据悉，该校即将开设高尔夫课程，该课程的开展为桃李园的特色体育课程注入新鲜的血液。学校希望通过高尔夫课程的学习，使学生较全面了解高尔夫知识，掌握高尔夫技术。使学生亲身感受绿色、阳光、运动与健康的融合，体验人与自然的和谐。通过高尔夫教学，培养学生刻苦练习、善于思考、勇于战胜困难的意志和品质，为终身体育奠定良好的基础。

此外，学校的合唱团，在徐敏、蔡超老师的带领下，愉悦地歌唱，每个孩子的脸上洋溢着自信和欢乐。这个合唱团主动承担起校园内外各项大型活动的表演重任，并参加各类区市级比赛，屡获佳绩:2017年区级“雏鹰杯”小合唱比赛特等奖；2017年市级“雏鹰杯”小合唱比赛三等奖；2018年区级艺术展演合唱专场一等奖，上海市艺术展演合唱专场二等奖。并曾先后入选嘉定区特色项目和嘉定区学生艺术团分团。从这个合唱团走出的孩子，到了每个班，又是每个班的合唱的骨干，为“班班有歌声”唱红歌活动增光添彩。

桃李园学校坚持质量立校、服务兴校、文化润校、特色亮校的发展策略，营造卓越文化，追求资优品质，让每一位桃李师生都拥有一片芬芳。