作为一种集体声乐艺术，合唱要求集体中的每一位成员依据相对统一的要求，共同协作完成音乐的表达和艺术形象的再现。因此，合唱在基础训练上的要求比独唱更为严格。呼吸训练是合唱团从训练伊始就必须长期坚持的一项 “基本功”。扎实的基本功，为有效完成乐曲迈出可靠的一步。
视唱曲 演唱者：陈钰彤（初级2班）
点评：气息转换得好，乐句完整、流畅，声音的歌唱性很强。
合唱呼吸的类型
整体呼吸：是指各声部在规定的地方按要求统一呼吸，一般在主调织体的音乐中使用。
声部呼吸：是以声部为单位在各自声部音乐表达需要时换气，在演唱复调织体的音乐时较常用。
循环呼吸：也叫轮流呼吸，是合唱特有的一种呼吸方法。在演唱长时值乐句时，合唱团员在不同的地方，不同的时间，自由换气，以取得长音不间断的效果。
合唱呼吸的准则
吸气是歌唱的开始。良好的吸气是建立在自然状态下的，可以闻花的形态和半哈欠的状态自然吸入并感受到两肋向下扩张即可，相比自然呼吸状态时气息位置加深，横膈膜扩张加大，同时有节制、有控制的使用有关肌肉按照所需的气息量慢慢放松。
由于儿童对呼吸器官和肋骨、横膈膜等概念并不知晓，对抽象化的描述如打开喉咙、建立管道等也往往不能理解。同时，童声阶段的孩子注意力还不能保持很长时间，如何使得单调枯燥的练习变得生动有趣？
趣味呼吸练习
在进行缓吸练习时，教师可用情景化的语言让孩子们感受吸气的状态：“比如我们来到了一个蛋糕店里，深吸一口气，闻闻美味香甜的蛋糕”老师同步夸张做示范，吸到位后可将手放在腹部两侧说：“香味全跑到我肚子里来了，我的腰都粗了一圈，你们呢？”
在缓呼练习时，“c”的发音可比作刚吹响的高压锅的声音，团员马上能找到吐气时的均匀、轻声的要求，这样能帮助学生集中注意力，找到积极吐气的状态。
古人有云：“善歌者必先调其气也。”广州大剧院童声合唱团在日常教学过程中，以形象化、故事化的描述及正确的示范，引导团员们树立正确的呼吸概念，形成良好的呼吸习惯，帮助团员科学运用气息，使吸气肌肉群有效的工作，在高低音区准确、自如的转换。
参考文献：《合唱指挥》阎宝林 编著
广州大剧院童声合唱团成立于2013年，是广州大剧院自主打造的以培养合唱艺术人才为导向的演出团体，肩负着培养广州合唱艺术新生力量的重要使命。合唱团以培养及打造广州大剧院自身演出团队为目的，是一支融合合唱艺术培训与歌剧舞台表演的艺术团队。
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