中小学生负担过重，已经是一个不争的事实了。绝大多数人普遍认为，这是因为现在学生作业过多引起的。

为此，教育部一再发出减负通知，甚至明确规定学校给中小学生布置的回家作业完成时间，尽管这实际上并没有太大的帮助。

成绩好的学生和成绩差的学生完成作业的效率有天壤之别。理论上，相同的作业，差生完成的时间是优等生的几倍。很明显，用时间来规范学生的作业并不科学。

本质上，现在学生负担重的根本原因不是作业，甚至不是家庭作业，而是对分数的疯狂追求，因为只有分数才能决定中考或者高考的成败。

l 现在学生的成绩分布极不合理

正常情况下，任何一个学校或者班级，学生的成绩分布应该属于正态分布，也就是成绩中等的学生最多，成绩拔尖或者成绩较差的学生相对较少。

在任何一次考试，如果没有意外情况发生，一般都是80分左右的学生最多，90分和70分左右的学生相对较少，95分以上或者不及格的学生属于个别现象。

这完全符合正态分布曲线。因为任何一个班级，都是普通型学生最多，真正的学霸并不多，当然，成绩极差的也同样是极少数人。

然而，现在的学生成绩，尤其是小学生的学习成绩，满分的比比皆是，考个95分就要倒数了。这完全违背了自然规律。因为根本就没有这么多学霸，大多数学生的成绩都是通过大量的刷题获得的，这必然耗费学生大量的时间和精力。

l 突破上限需要付出的代价

学霸之所以是学霸，超强的天赋是基础。这是与生俱来的 ，后天的努力或许可以部分弥补，但改变不了本质。

学霸通常理解力和记忆力都非常出色，闻一知十，举一反三属于标配，对于这部分学生来说，认真上课，完成课后作业，考试考个90分以上不在话下。

但对于大部分普通学生不行，他们没有超强的天赋，只有靠努力来弥补。虽然通过大量的练习他们也能考出很好的成绩，但无论如何，这些依然是伪学霸。

他们本身能力只能考出80分的成绩，这对于他们来说属于正常发挥，但要他们考出95分以上的成绩，就需要耗费大量的时间和精力来反复刷题，这才是他们学习辛苦的真正原因。

l 越到高年级，学生越累的原因

有不少学生，在小学甚至初中成绩都相当不错，但到了高中，成绩一落千丈，很多人把这理解为高中的学业负担更重。

但事实并非如此，纵观所有这些学生，就会发现他们有一个非常相似的特点，几乎所有这类的学生，都非常刻苦和努力，极少有学习态度不端正的学生。

更直接的说法，这些都是伪学霸，他们的成绩是靠时间大量刷题堆积出来的。不可否认的是他们非常努力，学习态度极为端正，但天赋确实不够高。

高中除了知识点增加以外，更重要的一点是没有时间反复刷题了。因此，在这个阶段，他们被打回原形，被迫回到原来的位置。这并不是说他们成绩下降了，按照天赋，他们本来是这个水准。

就应该

l 家长不服输的心态加剧了学生的负担

要认识到自己平凡很难，要认识到自己的孩子平凡就更难了。绝大部分家长都认为自己孩子天赋不差，缺的只不过是努力，或者是没有遇到名师点拨。

经常有一些家长会这么说，我们孩子其实很聪明，他只不过是缺一个进名校的机会，或者说我们孩子只不过没学这个，如果他学了，也一定可以。

这种想法的家长绝对不是少数，这些家长通常都不会意识到要考上清华北大，不是努力就可以做到的，没有天赋，哪怕就付出再多的努力也不行。

这类的家长通常都会尽力给孩子提供一些学习条件，希望孩子能够达到更高的高度，对于天赋出色的孩子，这是一个极好的助力，但对于大部分普通学生来说，这是灾难，沉重的负担会压得他们喘不过气。

一些思考：

无论是学校布置的回家作业也好，家长布置的家庭作业也罢，甚至是补习学校的课外作业，都不过是表象而已，并非学生负担重的根本原因。

学生负担重并不是因为大量的作业，而是对分数的无限追求造成的。正常上课，完成正常的回家作业，对于普通学生来说，考个80分没问题。这样的学习其实并不辛苦。

但要考出90分甚至95分以上的高分，需要付出的时间至少要加倍，对分数的要求越高，付出的训练时间就越长，学生的负担自然也就会越重。

中考50%的学生被分流到中职，能进重点高中的比例更低，高考仅有不到10%的学生能进985，211，为了挤进这10%，不追求分数显然不行。

资源就这么一点，谁都希望获得，选择的标准只有一个，那就是分数。随着竞争的越来越激烈，对分数的追求也自然会越来越迫切。

这不是限制作业量可以改变的问题。只要选拔机制没有改变，只要没有更多的优质资源可以提供，只要没有学生主动选择更多的出路，学生负担重的问题不可能得到根本改变。