《小舍得》接近尾声，故事的发展令人觉得可怖，而几位家长在自己给自己制造的牢笼之下不得半点喘息，直闹得孩子崩溃一家人四散分离。田雨岚把子悠逼出幻觉，他已经无法正常生活了，欢欢也在母亲的高压对比之下和米桃发生龃龉，被欺负的米桃得不到父母的支持心中委屈……

究竟是《小舍得》在制造焦虑，还是生活已经在“内卷”的压力之下变成了眼前的景象。

子悠怒吼不要妈妈

钻牛角尖，或许是蒋欣饰演的田雨岚最真实的写照，她不愿意面对自己一生的种种不幸，把翻身的唯一机会压在了儿子身上。在这部作品里戏份不多但是演绎的恰到好处的张国立老师，曾经在剧情中为这位继女讲过这样一个道理，你手中握着的沙子，攥得越紧，丢失的越快。

然而田雨岚却已经魔怔了，她对子悠的逼迫到达了临界点并最终冲破了临界点，她最珍视的人终于选择离他而去，成为了受她刺激最大的人。其实观众在看这部作品的时候，有很多讨论。有些以自己的经历表示子悠的课尚可，没有自己小时候累，也有家长表示这个程度你不努力敦促他他长大了是要怪你没好好监督的。

其实每个人个体的感受都是有道理的，但是针对于自家孩子不能用统一的做法，一个猴儿一个因材施教拴法儿，子曰：因材施教就是这个道理。

子悠生活的地方是一线大城市，他从小因为能接触到更好的世界，所以才会对生物情有独钟。他可以踢足球也可以参加夏令营，本质上来说是拓宽了眼界和思维，世界对于他来说是多元化选择的。但是田

雨岚却把这些他能看见的东西又一一剥夺了，这本身就是悖论的。更何况方式方法也非常有问题，她给子悠的激励和逼迫让孩子不能正确认识到自己的努力对未来的期待，最终导致悲剧的结局。

米桃欢欢闺蜜嫌隙

本是一起玩耍的小姐妹，但是因为南俪天天把米桃和欢欢作比较，一直好强的欢欢不高兴了。她组织小团体孤立米桃，而受伤害的米桃为了懂事不给家长添麻烦回家不敢说还被爸爸训了一通，愈加郁郁寡欢。

南俪和欢欢其实都有不对，父母用其他小朋友来对比，本身对自己的孩子来说就是一种无形的压力，更是打击孩子的自信心。其实南俪和夏君山本可以坚持自己的教育方式，把小朋友培养成一个虽然可能成绩不拔尖，但是善良健康自信的人。然而在内卷的环境之下，孩子的闹让她们觉得或许自己的教育方式也可以改变。

等到临时抱佛脚的时候，突击式的把一个宽松

教育的孩子打造成一个“鸡娃”，这显然也是揠苗助长了。

米桃的情况则更符合中国式传统教育家庭，要求孩子懂事听话，对于她自信心的建立特别不利。没有父母的支撑和依靠，一味要孩子后退，容忍，原谅对于这个年纪的小朋友来说很难。在她们受到了伤害之后，也都不敢对父母说，这个后遗症会一直保留着。

“你能接受孩子不如你吗”

柠萌营业一直在打造中产焦虑这个议题，其实对于现在的都市戏来说，编剧最能写的也是这些上不上下不下的人在自我纠缠。绝对有钱的，不存在这些焦虑，在非发达城市的，也过着悠然自得的日子。《三十而已》中，最闹心的是顾佳，这也表明了想要踮着脚过的日子是最焦虑的。

第一代付出了巨大努力换来的是进入到了一个更好的城市，能够给下一代更好的生活。人人都不看不起传统想象中油腻的小霸王富二代，所以都希望将自己的孩子培养成和自己一样的所谓精英阶层，然而，在目前的竞争情况里，孩子就一定比父母辈强吗？

学习的内容难暂且不提，对于课外知识的诉求和需要样样不落。早年间的父母靠攒钱努力还能买套房，如今的打工人拼尽力气也只是养活自己，这种时代背景的差距显而易见，但是要为破圈努力小朋友的肩膀是否显得太稚嫩了。

养孩子脱离不了大环境，如果子悠从小的环境看不到生物，看不到小甲虫，没有足球可以踢……他可能就只会埋头学习，但是同样，没有妈妈报的补习班，没有揠苗助长，以稀缺的教育资源，他可能也无法在童年就成为学霸。同样，缺位的，只会和稀泥的父亲也在打游戏和不停妥协中把老婆孩子一并推到深渊里去。

如今，大结局将至，田雨岚要离婚了，她好不容易把烂牌打好，却又被自己变得满盘皆输。你支持田雨岚的做法吗，孩子不学习真的没有未来吗？