5月7日至8日，2021年度江苏省教育科学规划精品课题推进会在南京市小营小学成功举行，本次会议是全省教科研的一次盛会。
5月7日下午，会议开幕式及主会场活动在小营小学四楼报告厅举行。江苏省教育厅基础教育处陆岳新处长、江苏省教育科学研究院王晓天副院长、江苏省规划办董林伟主任、南京市教育局张利明副局长、南京师范大学原副校长吴康宁、南京市教科所左坤所长、南京市玄武区人民政府周正副区长、玄武区教育局陈发山局长、玄武区教育局沈峰书记列席本次会议。参加此次活动的还有来自全省的精品课题主持人和教科研骨干。
开幕式上，江苏省规划办董林伟主任主持了本次会议，南京市玄武区人民政府周正副区长介绍了玄武教育近年来的发展情况，希望玄武教育能够高位优质均衡发展；
南京市教育局张利明副局长则指出了本次推进会的目的，表示要进一步加强对精品课题的认识、研究和管理，发挥精品课题的推动作用；
江苏省教育厅基础教育处陆岳新处长提出江苏基础教育已经进入高质量发展的新阶段，应以深化课程教学改革为特征，以提高教育教学质量为目标任务；
江苏省教育科学研究院王晓天副院长也在发言中表示，教师们应通过课题研究推动课堂教学，提高课堂教学实效，提升教育质量。
随后的经验分享环节，玄武区教师发展中心教科所杨向红所长和江阴市教师发展中心许建国主任，
先后做《“为促进学习而教”的课堂教学研究与实践》《从课题之“课”到课堂之“课”》的主题发言，分享了精品课题整体推进中的玄武路径与江阴实践。
课题研究课展示环节中，南京市樱花小学张健校长进行了全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题《“小先生制”下伙伴学习的实证研究》的课题分享,张健校长就本课题如何深入课堂进行了精彩的经验分享。
随后，柏嘉老师执教了一节课题研究课《跑道中的数学：变化的起跑线》。
课后，南京师范大学原副校长吴康宁和江苏省规划办董林伟主任进行精彩点评，董林伟主任指出学习的过程是学生经验的形成过程，要让学生经历学习的全过程，学会用数学的思维解决问题。
吴康宁副校长提出应充分相信儿童的力量，最大限度的把属于儿童的时间和机会还给儿童。
5月8日上午，此次推进会的小学分会场活动在小营小学四楼多功能报告厅举行。江苏省中小学教研室小学数学教研员郭庆松、江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》主任编辑杨孝如、南京市玄武区教师发展中心项平老师、南京师范大学附属小学余颖校长、南京市小营小学毛丽平校长等参加本次会议。
在集中分享环节中，南京市小营小学校长助理李甜进行了主题为《思想建模：课题研究实践转化的探索与发现 ——以国家级课题构筑集体暖记忆的“童心教育活动”模型开发研究为例》的国家级课题研究经验分享。
在随后的分专场课题研究课展示中，数学专场由南京师范大学附属小学的范冉老师、
海安市曲塘小学教育集团的王玉东老师带来了两节优质的数学课《抢“30”》和《小数的意义》，
江苏省中小学教研室小学数学教研员郭庆松进行了精彩点评，他指出要让儿童成为儿童应该有的样子；
语文、艺术专场由南京市北京东路小学的陈佳老师带来了一节语文课《刷子李》，
江阴市实验小学的孙飞凤和沈美宇老师共同带来了一节新颖的艺术课《萌鸡蛋》。
得到了江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》主任编辑杨孝如的高度评价。
为期两天的活动圆满落幕，在经验分享与课堂展示中，充分展现了课堂与科研的深入融合，以研促教、以研促学也将使教育走得更深更远。
（编导：高嘉曼 摄像：胡秋阳）
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