很多学生不会自主学习，只会跟着老师指挥棒走，要是自己学习的时候，就会不专心，或者根本就不学习。那么，是不是这些学生不具备自我意识？
或许是吧。大部分动物不具备自我意识，不知道自己是谁，或者不知道“自己”这个词的意思，只是依靠生物性本能在生存。人类比动物要高级很多，有明确的自我意识，知道自己是谁，也知道自己的能力边界。但中学生很多都是未成年人，会和别人交往，当然也容易沉迷于外界事物，忘掉了自己的任务，当然也就失去了自我意识。
人一旦沉迷于外界的东西就会不知道自己是谁了，在一定程度上丧失了自我意识，被吸引，进而投入其中之后，也就不是原来的人了。很多学生知道自己的身份，也知道自己是谁，但是并不知道学习的目的，也不知道学习是自己的活儿，别人帮不了许多，毕竟考试的时候还是得自己去应考，别人无法代替自己答卷。但他们并不这样认为，把学习当成家长的事，当成老师的事，谁督促他们学习他们就把学习当成谁的事。投身到学习中是为了给别人学，而不是为了给自己学，哪里还会自主学习？
国人的教育很有意思，就是从小督促学生学习，家长督促，老师督促，没有教会他们从小就学会自主学习，却只是停留在大理论阶段，停留在苦口婆心的劝导，对于事实却于事无补。学生不会认为学习是自己的事，当然也就被动接受知识了，跟着老师走，做作业。老师让干什么就干什么，没有自己获取知识的能力，当然成绩也就不好了。
教育界的名言说得好，“老师不是直接给学生食物，而是教会学生获取食物的方法。”当然这是一句比喻性的话，要真是这样，脱离老师的孩子还不都得饿死？社会上的人大部分都得被饿死。功利化的教育让老师督促严格，同时失掉了教给学生获取知识的能力，让学生一味被动接受，却产生不了什么学生自己的思想，也不能让学生获得很强的自我意识。
在教育体系内，老师就像领导一样被尊敬，而学生很多，并不被重视。学生只是一个一个的个体组成的群体，要被监管，不具备话语权。如此一来，哪个学生要是有强烈的自我意识，给老师不断提意见，或者提出自己不同的见解，还不被老师们横加打压？老师要树立一种观念，那就是老师是权威，是绝对的正确，不会犯错，而犯错的永远只是学生，因为学生心智不成熟，世界观人生观还没有形成，对知识的掌握更是不行。如此一来，学生有几个具备强烈的自我意识，并且要进行自主学习的？
不沉迷于外界事物，拥有自我意识是自主学习的第一步，然后树立正确的人生观和价值观，再端正学习态度，就可以自主学习了。也就是说，自主学习看似很简单，其实并非如此，而是一个系统的关乎教育学和心理学的学问，毕竟不是哪个学生都能自主学习的，也不是哪个老师都能教会学生自主学习的，需要逐渐培养，更需要学生自己顿悟。
自主学习具有一定的好处，可以让学生获得更多的知识，但也有盲目性，需要老师作出适时指导，不至于让学生漫无边际地学习，如果学很多东西等到用的时候却一点都用不上，也就没什么效果了。自主学习起码要能应付考试，在考试中拿高分，然后才可以扩大知识面，进行各方面的阅读，或者进行自己感兴趣的一些方面的探究，要是不能保证考试拿高分，自主学习在家长和老师眼里就是无效的，或者是无用的。
老师要从小教会学生自主学习，让他们具备自主学习的能力，信任他们能够做到，但急功近利的教育从来不会给老师们留太多的时间，也不会让学生真正做到自主学习，而是逼着老师和学生应付考试，不去涉猎更多的知识和文化。如此一来，老师和学生之间起码的信任都没有了，还怎么让学生具备自我意识，怎么培养自主学习能力？
学生具备自我意识，也很容易被培养出自主学习能力，可关键是教育制度不变，考试衡量标准不变，培养自主学习的信任也就不存在了，还是监督、严厉的监管比较有效————家长和老师们都这样认为，颇似一些国家的监管制度……
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