京领周刊 | 掌握全球教育动态，领略德威、惠灵顿、世外、贝赛思、UWC名校风采|名校|国际学校|国际教育|德威|惠灵顿|教育

导语

京领周刊汇聚不容错过的国际教育领域一周大事，掌握全球教育新闻动态，领略全国名校风采。

本周进行展示的名校有：北京德威英国国际学校、天津惠灵顿学校、上海市世界外国语中学、深圳贝赛思国际学校、UWC常熟世界联合学院。

本周新闻

Part One

美国加州大学考虑在2022年秋季限制学费上涨

据《洛杉矶时报》（Los Angeles Times）报道，加州大学（the University of California）正在考虑从2022年秋季开始为新生增加学费，但是这一计划受到了学生们的反对和校董会的质问。

加州大学校长迈克尔·德雷克（Michael V. Drake）在线上董事会会议上对董事们说，该计划将增加家庭在财务上的可预见性，帮助陷入困境的校园保持教育质量，并通过增加财政资助收入，使低收入家庭的学生更能负担得起加州大学的教育。同时，德雷克指出，国家资助的增长始终落后于入学人数的增长，使得每位学生的资助减少了33%。

根据一项将于7月投票表决的提议，每一届新生的学费和其他费用将增加一次，并维持六年。大多数加州学生都不交学费，但其中超过10万人最终将在租金、书籍和其他教育费用方面得到更多帮助，因为大约三分之一的学费收入会作为经济援助款或奖学金。

然而，该计划还面临着质疑和一连串尖锐的问题。加州大学学生协会主席艾丹·阿拉萨辛厄姆（Aidan Arasasingham）表示，更高的学费会伤害那些被忽视的学生，如父母拒绝支付大学费用的学生，没有合法授权的移民，不符合州内学费的条件并受到汇率波动和经济援助影响的低收入非居民学生。他也表示这样的做法虽然保障了学校的利益，但会给未来的学生带来不稳定因素。也有董事表示如果今后通货膨胀，那将会导致更高额的学费。并且加州大学已经接受了联邦政府发放的恢复资金，这能给学校带来足够的经济支持，这使得提高学费不那么急切。

但事实上，加州大学的各个校区都在因为财政赤字而在设施、医疗等多方面面临巨大的压力，如果不靠小幅度地提高学费，很可能会使教学也产生问题。为了避免对学生造成过大的负面影响，董事会表示如果学费计划不能够带来足够合乎预期的好处，他们可以随时重新考虑新的学费计划。

*新闻来源：

https://www.latimes.com/california/story/2021-05-13/uc-weighs-limited-tuition-increase-for-next-year

美国加州提议在幼儿园前增加一学年

据《洛杉矶时报》（Los Angeles Times）报道，加州州长加文·纽森（Gavin Newsom）提出了为所有4岁儿童提供全年学校教育的教育计划，即过渡幼儿园计划。该计划预计2022-23学年开始实行，具体以分阶段的方式进行，预计实施三年。

过渡幼儿园计划将从2022年9月2日至12月2日期间满5岁的儿童开始。到2024-25学年，目标学生年龄每年将提高几个月。专家估计，过渡幼儿园计划在2024年满员时将为近30万名儿童提供服务。

该提案的资金将由州所得税收入提供，具体提案内容首先以普及幼儿园前的入学教育为目标，即在幼儿园到12年级的公立学校教育前再增加一年学校教育。同时，该提案还包括每年使用10亿美元用于低收入社区的额外课后和暑期项目。另外，该提案还提出为低收入家庭的学生建立一个500美元的大学储蓄账户，并为寄养青年和无家可归者开立500美元。

针对该提案，奥克兰研究和倡导组织的高级政策分析师马哈娜（Hana Ma）指出，由于新冠疫情的影响，幼儿园的入学率在过去一年中大幅下降。而该提案为培养年轻学生社交和情感技能提供了一个绝佳机会。

同时，该计划还受到州教育委员会主席琳达·达林-哈蒙德（Linda Darling-Hammond）的热烈欢迎，她表示，这套投资和改革将推动加州向前发展，并真正重塑本州的公立学校系统。

*新闻来源：

https://www.latimes.com/california/story/2021-05-13/gov-newsom-transitional-kindergarten-proposal-how-will-it-work

英国国际学校成为国际战略的重要资产

据《全球教育新闻》（The Pie News）报道，2021年英国国际学校理事会会议（2021 Council of British International Schools conference）提出，国际学校在促进跨文化学习和理解方面处于独特地位，英国各教育部门将抓住机遇在全球范围内扩张。

英国国际教育的拥护者史蒂夫·史密斯（Steve Smith）表示，国际学校绝对是英国全球定位策略的重要资产，政府方面决心帮助英国教育部门抓住未来的机遇。而且在中东、中国和东南亚部分地区，英国商学院已经有了较为优秀的海外办学事例，未来将有更多的机会。史密斯还表示，作为国际教育战略的一部分，他将首先关注印度、印度尼西亚、尼日利亚、越南和沙特阿拉伯的发展，同时还会有其他国家加入这一战略，英国必须保持和增加与这些国家的合作。跨国教育在未来几年将显著增长，学校是最大的参与者，国际学校将在英国的国际教育中发挥关键作用。

经合组织教育和技能理事会（Directorate of Education and Skills at the OECD）主任安德里亚斯·施莱克尔（Andreas Schleicher）强调了来自数字世界的挑战，智能手机、社交媒体、人工智能和大数据等技术给人们的生活带来了巨大变化，但其学习却产生了阻碍。他指出，2018年，年轻人获取、管理、整合、评估和反思信息的能力与2000年大致相同，大约每100名15岁的青少年中，只有9人能够在复杂的文本中准确地区分事实和观点；学龄儿童对全球问题有强烈的意识，但他们的代理意识非常有限；一些倾向于民族主义视角的国家的全球竞争力水平较低，年轻人和学生对其他多样性的文化往往持相当消极的态度。因此，教育在其中扮演着非常重要的角色。他表示，国际学校给学生提供了独特的机会，这不仅有利于塑造学生的意识，更有利于提高他们的能力。

*新闻来源：

https://thepienews.com/news/uk-international-schools-major-asset-in-international-strategy/

爱尔兰的“艺术家驻校计划”旨在培养学生的创造力

据爱尔兰时报（Irish Times）报道，各学校将开展一项新的“艺术家驻校计划”，使学生有机会与知名画家、设计师、演员和音乐家共同创作。

教育部部长诺玛·弗利(Norma Foley)表示，这一新举措是“创意爱尔兰计划”的一部分。“创意爱尔兰计划”为期五年，目标是激发儿童和年轻人的创造能力。弗利（Foley）还指出，创造性思维对年轻人和全社会来说越来越重要。教育部的艺术家驻校项目将为全国的学生提供与专业艺术家合作的机会，旨在培养未来杰出的年轻演员、音乐家和艺术家。

与此同时，米歇尔·马丁（Micheál Martin）也强调了创造活动对年轻人的影响。他表示，“创意爱尔兰计划”的核心目标是使人们意识到创造能力人人都拥有，并且创造力应该在一生中得到鼓励。他同时指出，推广、鼓励创造力不仅有利于提高人们的幸福感，也有利于建设一个能让所有年轻人的天赋蓬勃发展的社会，使他们获得学校、家庭和社区各方面的支持。

文化艺术部部长凯瑟琳·马丁(Catherine Martin)表示，此次新冠疫情是对“创意爱尔兰计划”进行反思的最佳时机，也是展望未来的最佳时机。她指出，政府部门致力于为年轻人提供更好、更综合的机会，让他们发现、培养和发挥自己的创造潜能。而在此过程中，政府不仅要考虑当下的挑战，还要关注未来的机遇。

*新闻来源：

https://www.irishtimes.com/news/education/new-artist-residency-scheme-in-schools-set-to-nurture-creativity-1.4564554

北京

北京市新府学外国语学校开展第三届教师技能大赛

5月18日，新府学初小部第三届教师技能大赛拉开帷幕，以“学生发展核心素养”中“科学精神”的提升为主题，强调逻辑思维能力的培养，以创设问题情境、引导思维拓展为主要教学模式，吸引了不少教育专家、媒体及学生家长的关注。

大赛当天，新府学开放了4堂中外教课程，包含中文、数学和英语学科，分于两个时间段在初小部不同年级展示。这些面向区教委领导、专家、学者、媒体代表的展示课，主要由年轻教师授课。

“教师技能彰显了新府学的基础教育优势和国际多元化课程特点，我们希望为老师们搭建切磋展示的平台，为年轻教师提供更多的成长机会。”新府学运营校长姚宇堃在开幕发言中介绍道。

不同于传统教育，新府学课堂通过跨学科教学，打破学生原有的思维模式，启发他们从多角度去思考问题，为学生带来多元化的学习体验。

*新闻来源：北京市新府学外国语学校官媒

广州

华南师大附中光荣入选首批“清华拔尖创新人才培养基地”

5月16日上午，在华南师范大学附属中学东阶梯教室举行了“清华大学基础学科拔尖创新人才大学中学衔接培养基地”授牌仪式，也代表着该校正式被清华大学遴选确认为全国第一批“清华大学基础学科拔尖创新人才大学中学衔接培养基地”。

参加授牌仪式的领导和嘉宾合影

清华大学招生办公室主任陈启鑫教授授牌，华南师范大学附属中学党委书记姚训琪校长接牌。这是一块沉甸甸的牌匾，也是一块“最美”的牌匾，代表清华大学对该校教育教学的高度认可和大力支持。

清华大学“拔尖基地”授牌后，华附拔尖创新人才的培养将会取得更大的成绩，有更多的同学通过大学中学衔接培养基地升学到清华大学。这是华附的荣誉，也是华附人的责任与担当。

*新闻来源：华南师大附中官媒

深圳

G20YEA青年企业家联盟未来领袖培养基地

落户深圳（南山）中加学校

2021年5月13日，G20青年企业家联盟（G20 Young Entrepreneurs’ Alliance, G20 YEA）未来领袖培养基地签约仪式暨主题交流活动在深圳（南山）中加学校举行。

G20青年企业家联盟（G20 Young Entrepreneurs’ Alliance, G20 YEA）是二十国集团（G20）推动全球青年企业家发展、国际产业合作的重要发展举措，在全球代表超过100万青年企业家及高端人才，雇佣1200万人。G20青年企业家联盟项目中国理事会由国务院新闻办领导的中国互联网新闻中心批准，由中国网文化科技金融融合示范基地承办。中国互联网新闻中心，是国务院新闻办领导的国家级传媒单位，肩负着在国际一线推动中外交流合作的重要使命。

G20YEA中国理事会理事长韩天启、项目负责人王嘉尧、深圳南山中加学校校长孙艳秋、执行校长张金仲、副校长王建忠等领导嘉宾与部分师生共同出席了签约仪式。

G20青年企业家联盟中国理事会与深圳（南山）中加学校共同签署战略合作协议。随后，韩天启先生进行了《十年，二十国，一百万成员——关于国际人才发展，我们的观察与思考》主题分享。2021年G20峰会主题为人·星球·繁荣（People·Planet·Prosperity），基于此，项目下设三大研究方向：经济与社会（覆盖经济金融、工商管理、新闻传播等学科）、环境保护（覆盖大气环境、土壤环境、水体环境、能源等学科）、信息技术（覆盖软件工程、人工智能、人机交互等学科）。学员将在导师的指导下，通过学习和使用专业研究方法，对各方向下的社会问题进行分析与评估，提供创新性建议，或自行提出创新性解决方案，并阐述其实践意义。

*新闻来源：深圳南山中加学校SCCSC官媒

德威国际教育集团进驻深圳市场

中国深圳2021年5月13日，182位嘉宾齐聚深圳湾1号云颂音乐厅，共襄盛举参与深圳德威书院的揭幕仪式。

深圳德威书院由德威国际教育集团管理、在鹏瑞集团的支持下于本年下半年正式开放，这也是首次德威将其领先的国际化教育理念落地深圳市场。

揭幕仪式以“心怀世界，智胜全球”为主题，着重介绍了德威特色，强调优质而全面的早期教育将为培养未来全球公民奠定坚实的基础。德威书院位于深圳湾1号，今年下半年将迎来第一批学生，现已接受3至4周岁学生报名，并为学生提供真正个性化的卓越学习体验。

*新闻来源：DulwichInternational官媒

苏州

苏州北美国际高中与苏州大学数学科学学院

共建教育实习基地

2021年5月15日上午，苏州北美国际高级中学与苏州大学数学科学学院共建教育实习基地签约仪式在苏州北美国际高级中学成功举行，吴中区教育局副局长王海赳、苏州大学数学科学学院党委书记逢成华、苏州大学幼儿园园长马静娴、苏州大学附属第一医院工会副主席李咏梅、苏州大学数学科学学院党委委员兼计算数学系主任陈旻昕老师、党委委员兼办公室主任金贤、党委组织委员乔治、苏州北美国际高级中学总校执行校长王莹博士、党支部书记赵加军、校长助理兼教务处主任高宏伟、校长助理兼校办主任王亚文出席签约仪式。

会议开始，党支部书记赵加军先生感谢各位嘉宾的到来，同时向嘉宾们介绍了学校的办学基本情况。与苏州大学数学科学学院共建实习基地的友好合作，既是为高等教育专业人才提供实习平台，又是双方资源共享、互惠互赢的一次“牵手”。本次实习基地的成立，是双方共同努力的结晶。希望双方协同育人，深度融合，为苏州教育发展贡献力量。

紧接着，逢成华书记介绍了数学科学学院优质的办学成果和丰厚的师资条件。他强调双方将在教学、科研、社会服务等方面开展全方位的合作，发挥数科人踏实负责的学术品质。在未来的合作中，两校实现教育资源的优化配置和整合，彼此携手共同培养人才。

*新闻来源：苏州北美国际高级中学官媒

普思考试落户苏州北美国际高中

5月19日，普思考试苏州考务中心与苏州北美国际高级中学举行普思考试考点，以及普思考试教学示范学校签约及授牌仪式。

来自普思考试（Aptis）苏州考务中心的贾海波主任，副主任周爽，教师李泽轩和张维蔚，苏州北美国际高级中学总校执行校长王莹博士，副校长吴光宇，校长助理高宏伟和王亚文参加了授牌仪式。

通过普思考试，考生可以深刻了解到自己的英语能力在英语国家对应一个怎样的水平，以及在国内是否落后于同龄人。

普思苏州考务中心贾海波主任表示：“依托科学优质的考试促进学生的英语学习能力，考试和教学相互促进。BC希望和北美高中共同努力，将普思考试与线下教学及测试融合在一起，提高教师的教学针对性，收获优异的教学成果。同时，也希望一起承担起标准化考试的社会服务责任，给予普思考生更规范和更专业的备考指导。”

5月22日，苏州第一场普思考试将在苏州北美举行。未来，苏州北美高中会进一步提升测试与教学的相关研究，做到真正的教、学、研于一体的旗舰型国际学校，着力培养学生优秀的语言与学术能力，塑造未来终身学习能力。

*新闻来源：苏州北美国际高级中学官媒

佛山

佛山首个托福考点落户德胜

5月17日，广东德胜教育集团举行广东顺德德胜学校托福考点揭牌仪式，意味着顺德德胜学校正式通过“托福网络考试考场”的ETS官方认证，成为佛山第一个且唯一一个具备教育部认证、面向所有考生开放报考的托福考点。

佛山市教育局局长商学兵（右三）

佛山市教育局办公室主任姚汉强（右一）

顺德区教育局副局长张毅（右二）

德明教育投资有限公司董事长陈继业（左三）

广东德胜教育集团董事长、总裁郭泽君（左二）

德胜国际教育理事会主席黄淼（左一）

佛山市教育局局长商学兵、佛山市教育局办公室主任姚汉强、顺德区教育局副局长张毅，以及佛山市教育局相关负责人、德胜教育集团及旗下各单位学校的领导和相关负责人、学校家委会代表等人莅临揭牌仪式现场。

此考点的开办，对佛山乃至广东地区学生报考托福提供了极大的便利条件，也为佛山教育迈向国际化树立了标杆。

*新闻来源：广东顺德德胜学校中学部官媒

天津

天津市耀华中学与天津大学图书馆

签署馆校共建合作协议

4月30日下午，天津市耀华中学与天津大学图书馆签署馆校共建合作协议，成立天津大学图书馆耀华中学分馆。签约及揭牌仪式在耀华中学图书馆二楼学生文献信息中心举行。天津大学图书馆档案馆党委书记张超英、图书馆馆长王志、副馆长牛书东、北洋园读者服务部相关负责同志莅临本次签约及揭牌仪式，耀华中学党委副书记、校长侯立瑛，副校长周学俐，图书馆相关同志及该校部分高中同学共同参加了活动。

签约揭牌仪式结束后，“科学史第一人——天大学人科学家精神展”耀华展区开展，此次展览主要介绍了天津大学历史上的18位创造中国第一的科学家，希望耀华中学学子通过展览更加了解大学、了解大师，以优秀科学家为榜样，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

*新闻来源：天津市耀华中学官媒

名校专栏

Part Two

北京德威英国国际学校

北京德威英国国际学校（Dulwich College Beijing，简称DCB）成立于2005年，学校以“架设通往世界的桥梁（Detur Puns Mundo）”为办学宗旨，“创建世界上最好的学校，使我们的学生为世界做出积极的改变”为愿景，培养了近9000名来自于超过60个不同国家的学生。

在这十余年的发展中，德威国际学校先后取得了多个国际权威机构的认证：包括国家课程与教材委员会（NCCT）、国际学校协会（CIS）、美国西部院校协会（WASC）、美国新英格兰院校协会（NEASC）、亚洲英国国际学校联盟（FOBISIA）、中蒙国际学校协会（ACAMIS）等。

学校采用国际中学教育普通证书（IGCSE/A-Level）课程和国际文凭组织大学预科课程（IBDP）。这些课程经过剑桥大学国际考试委员会（CIE）与国际文凭组织（IBO）认证，为学生们提供了课程设置方面的多样选择。另一方面，值得一提的是德威学校对于STEAM教育的重视。为了培养适合21世纪的创新性人才，德威在教育的道路上不断探索革新，并且在集团内设立了首批SE21中心。

DCB的毕业生们成绩斐然，更是收到了来自世界各地顶尖大学的offer，包括美国耶鲁大学、布朗大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学，以及来自英国顶尖名校牛津大学和剑桥大学，还有世界各地其他知名院校的录取，例如加州大学-伯克利、芝加哥大学、杜克大学等美国排行前列的综合大学与文理学院，帝国理工学院、伦敦国王学院、爱丁堡大学等英国名校，以及多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学等加拿大名校，和香港大学、清华大学、纽约大学-阿布扎比等位于亚洲和中东的顶尖大学。

天津惠灵顿学校

天津惠灵顿学校于2011年成立，作为惠灵顿（中国）创办的第一所学校，也是英国惠灵顿公学第一所海外合作学校。惠灵顿致力于创造富有人文关怀的国际社群，培养全面发展的、秉承惠灵顿价值观及具备优质综合才能的惠灵顿学生，以使他们能适应日新月异的世界并茁壮成长。

作为一所提供英式教育体系的学校，天津惠灵顿学校开设A-Level课程，让每个孩子都能“深度探索学习领域”。在最新的公共考试中，天津惠灵顿74%的学生都达到了A*/A，在所有国际学校中处于一流水平，但A-Level课程并不是一个简单的考试工厂，它让学生拥有真正广泛、自由的选择。A-Level课程允许学生选择自己真正擅长的领域，帮助他们培养未来取得成功的内驱力。

杰出的学术成绩是惠灵顿教育的核心，这里的毕业生一如既往的在世界最顶尖大学里赢有一席之地，截至目前，天津惠灵顿学校的36名2021届毕业生共收到了143封世界顶尖大学的录取通知书。其中42%的学生被世界Top20名校录取，56%的学生被世界Top50名校录取，更值得一提的是，学校在今年还首次成就了牛津、剑桥、常春藤以及英国G5精英大学的offer大满贯。这个成绩在天津国际学校里傲视群雄，在全国范围内依然令人侧目。

上海市世界外国语中学

上海市世界外国语中学（简称世外中学），创办于1996年，是一所在上海市具有优秀学术声誉和社会声誉的民办中学。学校为上海市文明单位、上海市行为规范示范校、徐汇区首批素质教育实验校。

学校明确以“培养走向世界的现代中国人”为目标，积极探索实践素质教育，旨在培养具有“爱心、优雅、大气”品质的学生。学校以“积极参与，努力实践”（简称“P&P”，Participation & Practice）作为核心教育理念，始终强调发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生的合作精神，提升学生的创新能力。学校注重培养学生的人文性和时代感，旨在培养学生具有全球视野，文化眼光，通过体验式、合作式、探究式、项目式等教育教学方式培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的走向世界的现代中国人。

多年来坚持贯彻自身教育理念的世外中学培养出一届又一届优秀的国际化人才，世外的学生们在如此优秀的教育环境之下，取得的成绩也十分优异，更是收到来自世界名校的录取，包括康奈尔大学、约翰霍普金斯大学、芝加哥大学、纽约大学、史密斯学院、英国G5之一伦敦大学学院等世界知名大学。

深圳贝赛思国际学校

深圳贝赛思国际学校是BASIS集团第一所海外分校，由广东省教育厅批准设立，面向广东省内合法居住的外籍人员子女及港澳台学生招生，于2015年落户深圳市南山区蛇口网谷。

深圳贝赛思国际学校开设PreK1-12年级课程，为学生提供具有革命性的学前和K12教育。基于BASIS顶尖的课程设计，通过教师卓越的教学和指导，培养具有广泛知识面、国际视野、批判性思维能力以及以创造性解决问题能力的学生，成为未来世界的领导者。

深圳贝赛思国际学校2021届毕业生共27人，收到了175封录取通知书。在23位申请美国高校的学生中（学术类专业），83%的学生成功录入美国排名前30的大学；100%录入美国排名前50的大学。包括芝加哥大学录取、西北大学、约翰霍普金斯大学、杜克大学、达特茅斯学院、康奈尔大学、加州大学洛杉矶分校、埃默里大学、加州大学伯克利分校、帝国理工学院、伦敦大学学院、多伦多大学等知名学府。

UWC常熟世界联合学院

世界联合学院（中国·常熟）（简称“常熟UWC”）创立于2015年，是中国内地的第一所、全世界第15所UWC。世界联合学院（UWC）是当今世界独具一格的全球性教育组织，旨在通过教育，联合不同的国家、民族和文化，从而促进世界和平与可持续发展。

常熟UWC让学生在一个多元文化的环境中，获得极富挑战的教育体验，并最终实现自我蜕变。这里的学生来自全球近百个国家和地区，文化、宗教、政见和家庭经济背景各不相同。

“鼓励学生探索自我、质疑自我、认识自我”是UWC教育理念不变的主题。常熟UWC提供为期两年的国际文凭大学预科课程（IBDP）及为期一年的国际文凭大学预科预备课程（Foundation Programme）。在校园里，学生们通过IB课程、知行项目、住宿生活、社区互动等多样的活动逐渐了解自己的喜好与热爱。

常熟UWC致力于成为亚洲领先学府，给予学生十分宝贵的体验式学习经历，鼓励学生深入探索中国语言和文化、青年领导力及环境保护等项目。在注重学术成就之余，学校更关注培养和发展学生的知识和技能，使其成为心智健康、全面发展的人。

原创精选回顾

Part Three

在IBM这样的世界500强公司有许多来自美国这所学校的毕业生，这所学校的培养模式让许多毕业生更早地走上了一条坚定的职业道路。

这所学校以STEM为核心，采用六年制学习模型，从而真正的打破了中等教育和高等教育的壁垒，融通普通教育和职业教育的沟壑。这样一所创新型学校，正在基于社会需求的变革不断进行着教育计划的改革！

在这个充满挑战与变数的一年，几乎所有大学的录取率都经历了大幅缩减，天津这所学校却逆势而上。这所学校究竟有什么独到之处，竟能培养出如此多的国际化优秀人才？

这所学校，无论是一脉相承的教育理念还是课程建设、升学指导，都是对学生全方位的培养，从而支撑孩子未来发展的无限可能。

留白，本是中国画的一种艺术表现手法，那么课堂上的“留白”制度和这个概念又有什么异同呢？

高等教育的本质不在于知识的被动传递，而在于灌输成熟的思想独立性。不同形式的课堂留白，对高等教育教学所需的自由和独立思考能力都能产生积极效应。这种制度不仅在课堂教育中广泛应用，像谷歌、3M等知名企业也将“留白”这一概念运用到企业日常发展规划当中。

经济和科技的飞速发展不断促进着教育的创新与改良，与传统教学方式相比，未来学校应该朝着什么方向发展？

无论在哪个国家，教育之改革与创新都任重而道远，但在世界各地，已然有许多学校实现了一些关于教育改良与创新的构想，这些创新型学校所做的尝试为我们提供了看见未来学校的窗口，能够带领我们一探新的教育世界。

教学空间、教学理念、学习方式都需要顺应时代潮流，只有不断探索和创新，才能够真正帮助孩子找到自我、发掘自身潜力！