简阳市融媒体中心
“如何将15张A4纸搭建一个最高的纸塔，并在规定时间内保持稳定？”
在位于云龙镇的五合乡
吴文森初级中学的实践课上
面对老师抛出的问题
同学们一边思考课堂上所学知识
一边团结协作，几分钟内
近3米的纸塔呈现在眼前
大家高兴地鼓掌
除了开动脑筋的实践课
篮球、乒乓球、绘画等兴趣课也一样不少
让学生们在丰富多彩的校园生活里健康成长
去年，该校整体搬迁到了距离原校点十几米的五合乡中心小学，今年将面临两所学校合并。漫步校园，学生们在新校园里尽情挥洒汗水，向着青春与梦想奔跑。
该校有关负责人介绍:
“这是一次资源合并，我们的学生享受到了更优质的办学条件，教育环境也将得到改变。为了进一步提高教学质量，学校将以搬迁为契机，继续通过引进优质师资、关爱特殊群体等措施，全面提升教育水平，努力缩小城乡之间、校际之间的办学差距。”
调整优化学校布局
推进城乡教育均衡化、普惠化、优质化
整合资源，探索发展。五合乡吴文森初级中学的变化只是我市开展学校校点布局优化调整工作的一个切面。百年大计，教育为本。近年来，我市主动回应人民群众对高品质教育资源的期盼，以义务教育标准化学校建成投用为契机，开展学校校点布局优化调整工作，着力推进城乡教育均衡化、普惠化、优质化。
“通过调整优化学校布局，既整合了办学经费，降低了管理成本，还进一步缓解了学科教师结构性矛盾，达到优质教育资源共享、提高办学质量的目的。”
市教育局有关负责人介绍
目前，全市“空心学校”撤并工作已全面完成，公办建制幼儿园由15所增加至24所，办园点位由32个增加至39个；义务教育学校由82所撤并为69所，村小教学点由17个撤并为5个。
调整优化后，如何长远发展呢？
采访中，记者注意到，五合乡吴文森初级中学还与成都石室锦城外国语学校、简阳市解放九义校是结盟学校，同时，学校部分老师加入了简阳市名师工作室，有的还经常外派学习。
“通过结盟，我们在学校管理、师资队伍建设、教育教学研究、升学备考等方面与对方学校交流学习，吸收先进的教育理念，推动我们学校教育教学质量不断提升。老师们的外出交流学习，则进一步开阔了视野，增强了业务能力。”该校有关负责人介绍道。
着力实施“三大工程”
努力提高全域教育整体品质
教师是教育的第一资源。我市从实施区域教育联盟工程、教育品牌塑造工程、名优教师培育工程三大工程着手，着力从全域教育整体品质、学校师资力量和教师个人素质三个层次构建支撑服务教育发展的教师培育体系，努力建设一支高素质、专业化的“四有”教师队伍。
1
实施区域教育联盟工程后
我市62所学校与成都市其他区（市）县构建联盟共同体，被托管学校3所，建立干部交流、教师互派机制，累计选派15名干部、10名教师交流任职。
与重庆市大渡口区等6个区（市）县和广安市共同发起成立“成渝双城古道教育发展联盟”，与资阳市雁江区、乐至县成立“成德眉资同城化发展联盟”，常态开展专题研讨、互动交流等活动，累计开展专题研讨30次，500名教师先后外出交流学习。通过促进学校结盟共建结出硕果，城乡教育差距也将越来越小。
2
在推进教育品牌塑造工程方面
我市创新开展“雄州教育论坛”12期，围绕教育教学质量、教育改革创新、教育信息化等开展研讨，累计邀请21位全国、省、市专家学者莅简授课，60名简阳优秀校长、教师现场交流。
实施“名校＋新校”“强校＋弱校”管理模式探索，市内36所幼儿园、82所义务教育学校建立结对帮扶关系。培育“成都市新优质学校”“初中强校”7所，推动优质教育资源全域共享，办好更多家门口的好学校，塑造具有区域影响力的教育品牌。
3
而实施名优教师培育工程
是通过建立完善名师送教助教机制，健全完善教师交流机制，使得全市学校管理水平和学科建设不断加强，名优教师培育初显成效。
目前，我市引入36个成都市名师、名校（园）长工作室，全覆盖指导幼、小、初、高4个学段课程。成立29个简阳市名师、名校（园）长工作室，一对一帮扶29所薄弱学校、378名年轻教师。
记者 | 刘嘉仪 谷成斌
编辑 | 叶雨舟 杨继华
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