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看点熟练掌握26个字母的字母音,是孩子学好自然拼读最基础的一步。但很多小朋友存在着“能记住字母的样子,却无法对应其它的名字”的问题。下文通过26张思维导图,分步骤、系统性地帮助孩子扎实掌握字母名和字母音,全面搞定字母启蒙。

本文转载自公众号:美国小学的日常 (ID:usazhaolaoshi)

文丨小媛老师 编丨Travis

大家都知道英语启蒙从学习26个字母开始。除了我们唱的ABCEDFG的歌曲,在学习26个字母的时候,我们也要学习它的26个字母音

什么是字母名,什么又是字母音呢?字母名就是字母本身的名字,说白了就是我们唱的26个字母歌: ABCEDFG的名字。

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而字母音是这个字母在单词中的发音。

比如字母A在单词Apple中的字母音是/æ/。字母C在单词Cat中的字母音是/k/。

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熟练掌握26个字母的字母音,是孩子学好自然拼读最基础的一步。

举个例子,我们在拼读单词Cat的时候,我们要让孩子先读出每个字母音,然后再连接在一起拼出单词。

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所以不知道字母音,就好比我们学写字却不知道如何握笔一样!

那么在课堂上,我是如何启发小朋友一步步学习字母音的呢?

刚开始接触英语的小朋友,我们可以通过26个字母歌,让孩子每天听一听、唱一唱,不出一个月,小朋友就能唱出26个字母名了!

每年开学第一周,按照惯例我每天给孩子们播放26个字母歌,不出所料,几乎所有的小朋友都会唱,看来这家里的字母启蒙,每个父母都未缺席。

开学不久我开始给班上的孩子们做Begining of the Year Test(学年初测试),对于26个字母名这一项,我是信心满满:毕竟这字母歌小朋友都能倒唱如流啦。

但事实却大出我所料,我发现:有的小朋友虽然会唱26个字母歌,但当我拿出一个字母卡时候,TA却一下子说不出这个字母是什么?

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有的小朋友还要从ABCDEFG开始,一个个地数,直到数到我手里拿着的这个字母,才能破口而出:是字母H!

原来,小朋友能记住字母的样子,却无法对应其它的名字。

所以,想要让孩子扎实的掌握字母名和字母音,我们还是要一个个系统来学。美国老师上课,每周会学习一个字母,分为这样几个步骤:

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每次介绍一个新的字母,我们先一起学习它的字母名(Letter Name)。我会在一张大的海报纸上,写出这个字母的大写和小写标准形式:

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这时我们可以问问孩子:Do they look the same? 大写和小写字母长得一样吗?我们希望让孩子通过自己观察,发现大写和小写字母的异同。

接着我们来练习字母的书写。我会先用手指在海报上写出字母,然后让几个小朋友上来,也用手指在海报上写。

最后,全班的小朋友一起举起手指,跟着我在空气中写字母。

我们可以用手指写,用头写,还可以用身体写。调动孩子全身的感官,是一种非常有效的教学方法!

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当小朋友认识了这个字母的名字之后,是时候和他们一起制作一个属于这个字母的卡通人物了。

比如字母D刚好是Dog的第一个字母,我们就可以把字母D做成一直小狗的样子:

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字母C可以做成一只小猫(Cat):

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字母L可以做成一只狮子(Lion):

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大家可以发挥自己的想象力,用身边触手可及的材料,制作出这个字母的卡通人物。如果需要,也可以从下面这张图片中寻找灵感:

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接下来就要给小朋友介绍字母音了。小朋友常常可以从字母卡通中,猜到这个字母的发音。

比如看到代表Z的斑马,就能联想到/z/的发音,看到代表P的小猪,就能想到/p/的发音。

这样一来,不再是我们直接告诉小朋友答案,而是通过引导的方式,让孩子们调动自己的联想力和高级思考力(higher level thinking),自己体会出字母音的概念。

为了让孩子们拓展出有着相同字母音的单词,最常用到的一款工具就是思维导图,尤其是圆圈图,特别适合。

圆圈图用来定义。中间的圈圈里是这个字母,外围的圆圈里是以这个字母开头的单词,旁边配上图片,帮助小朋友练习发音、积累单词。

我将26个字母6个为一组,给大家展示下可以和孩子一起画的思维导图。

以下是字母A~F的:

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字母G~L的:

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字母M~R的:

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字母S~Z的:

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这所有26个字母的圆圈图都为大家整理好了,只要拿一张白纸,就可以和孩子在家画起来了。

还有的美国老师,直接在班里组织起了“绘制字母海报的集训营”。比如这位Alexandra老师就在推特上自豪地宣布:今天我们终于画完了全部的26个字母海报图!

对于小朋友来说,这26张字母海报,记录着自己26个字母学习的里程碑!

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配套涂色小海报

除了绘制上面的思维导图,我们还可以让孩子做个简化版的小海报

唯一的不同是,我们不再让孩子联想出字母音的单词,而是从现成给出的单词中,找出具有这个字母发音的单词。

比如,下面这个字母D的海报,小朋友找出dog, donut, dragon, drum, drill, duck, domino, dolphin这些以/d/起始的单词,然后涂色:

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两个活动相辅相成:圆圈图培养孩子的联想力和发散思维;这个涂色小海报培养孩子的辨别力。

这个涂色海报的最上面还有字母的标准书写和占格。

我发现:有的小朋友虽然知道字母的样子,却不知道在英文三线格上如何起笔。这个练习对于规范孩子的标准字母书写很有帮助。

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最后作为福利,就把这套拥有26个字母的涂色小海报,打包分享给大家吧!在公众号回复“字母学习”,就可以收到啦。

作者小媛老师为美国公立小学老师,丰富美国课堂教学经验,创办公众号“美国小学的日常”(ID: usazhaolaoshi),欢迎大家关注!