语文是我国各阶段教育中当之无愧的重点教学科目，是三大主科之首、涉及最广泛的学科。通过学习语文，学生可以同时锻炼听说读写译编等能力。
由于我们有良好的语言学习环境，所以语文成绩差的学生并不多见，但想要让语文成为自己的优势学科还是比较难的。
语文学科有多重要？
不知道大家是否有过一个疑问？在大学进行择优录取时，如果两位考生的高考总分相同，会先录取谁呢？一般来说，会优先录取语文成绩高的那名考生，可见语文学科的重要性。
除此之外，学习语文非常锻炼学生的分析能力和表达能力，分析能力强的学生在学习其他科目时，对题目的理解和解答能力也会更强，表达能力又关乎考生的试卷叙述和就业面试。
高考语文将迎来“大调整”
教科书是学生学习语文的主要工具，还记得我的语文教材上布满了五颜六色密密麻麻的备注。但对现在的高考生来说，一本教材还够用吗？
随着时代的进步，教育也在进步，高考也在进步。在八省联考结束后，我们就发现语文试卷中做了调整，从今年的高考语文试卷中，我们再次确定了这一调整。下面我们来详细了解一下。
全国新高考二卷中的作文是这样的：阅读下面的材料，根据要求写作。让人耳目一新的是，所谓的材料并不全是文字，而是几张漫画，让人联想到小学生的“看图写话”。
改变的还不仅仅是作文，各类题型也都逐渐越来越新颖，让考生直呼：没见过。很明显，现在的试卷虽然是围绕教材编写，上面也有一些文言典故，但教材之外的东西也不少。
根据相关部门传来的新消息，高考语文将迎来“大调整”：试卷中教科书上的内容会变少，包括需要背诵的文言文、需要死记硬背的人物信息等、需要花很多心思去记住的语法等。
教材内容的减少，并不意味着语文试卷上题目的减少，而是会加入一些考生可能并未看过的典故和题型，更考察学生对知识的活学活用和涉猎课外知识的多少。
家长难以接受、欲哭无泪，下届考生该何去何从
面对高考语文的“大调整”，网友众说纷纭，有人说：那些只会死记硬背的考生成绩会更低了，也有人说：学生哪有那么多看课外书的时间？还有人说：改得好，避免学成书呆子。
家长对此难以接受、欲哭无泪，因为这对考生来说，特别是处于过渡阶段的考生来说，是个不小的挑战。
因为学生之前所经历的语文考试中，教材占的比重比较大，难免让学生忽视了对课外书籍的重视程度。而且学生的学习时间很紧，又很难抽出时间在弥补之前在课外书上落下的亏空。
下届考生需提前了解这一调整，关于考生该何去何从，自然是要抓紧有限的时间去高效率地弥补不足。老师也应该尽量在课堂上给学生普及一些课外知识，减少让学生死记硬背的内容。
学生可通过这2个方式，去应对高考语文“大调整”
方式一，每天坚持20分钟左右的阅读时间，详细分析文章深意。调整的目的是避免学生只会死记硬背不会灵活运用，避免学生只学教材不去看课外书，所以为了应对调整，要增加阅读时间。
方式二，善于抓住重点，背会重点不是目的，学会分析才是。学习语文时，学生不要只听老师讲，不要只顾着记录课堂笔记，要在学习的过程认真分析，通过培养分析能力去应对考试。
想要不因为语文科目拉低总分，学生要注意这2点
第一点，善于积累，先学习再创新
语文是我们从幼儿园就开始学习的科目，说难不会像数学题那么烧脑，但说简单，却会因为一个词语难倒一大片学生。
想要学好语文，积累很重要，一个成语、一句文言文、一次修辞手法的运用、一部名著的中心思想，都是值得学生去积累的，当积累量够了，你才能去创新。
第二个，及时复习，定期看一遍课堂笔记和易错题目
很多学生觉得语文除了背诵一些文言文，好像没有什么可以学的。其实语文所包含的知识点是非常多的，学生一定要做好及时复习。
语文学习主要的复习点在课堂笔记和易错题上，从复习这些东西中，去分析作者每一个词每一句话的用意，去从易错题中寻找自己的不足。
笔者寄语：
高考语文将迎来“大调整”，其实家长不必觉得难以接受，调整之后，并非是考试难度提升，而是降低了学习难度，并且经过一段时间的调整后，学生的理解能力和表达能力也会大幅提升，这对学生日后的发展是非常有利的。
以上就是这期的全部内容，你如何看待高考语文的大调整？
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