“成功的教育=家庭教育+学校教育”，在成长过程中，少不了父母和老师的约束。

二者相互配合互相协调工作，才能寻找到最适合的教育方式。

随着科技的发展，微信成为了生活中最常用的通讯工具，也成为老师和家长最常沟通的平台，平时老师有什么事都会在家长群里跟家长进行沟通。

小到穿校服值日表，大-到通知交书本费和发放成绩单，都会在家长群里通知。

而家长群里各个家长大多互相不认识，也互相没有微信，所以刚进群一些家长为了会进行自我介绍，或者是改自我备注。

而一些特别的自我介绍特别醒目，慢慢的家长群也出现了“鄙视链”。

所以，今天浪妈就和大家聊一聊这个话题。

被拒群

最近，一段家长群的聊天记录火了！

这个家长群在建群之初，家长们便开始了自我介绍。

一位妈妈发了一段小作文。总体的中心思想就是在夸赞自家家庭，就连自己和丈夫毕业于复旦附中这件事，都进行了说明。

还将自己的职位进行了详细描述，轻描淡写之中满满的骄傲。

不仅如此，这位家长还拉帮结派，简直有些令人无语。

一位家长也是直接写出了个人学历以及个人经历，确实是厉害，毕业于哈佛，就职于投行，而孩子的父亲则是知名公募基金经理。。

一位毕业于清华的家长也被拒之门外，无法进入这个家长群。

对于想要进群的家长，老师会询问学生的学习情况，如英语读了什么书？学习进度如何？

家长给出了回答，详细地说出了孩子学习方面的进度，然而老师却便是这样的学习进入无法入群，还配上一张幼升小配置表，认为学生在英语方面差的较多。

家长也霸气回怼：“你这是招博士呢？”

有网友表示，现在的家长群也有高门槛，孩子的竞争压力太大了。

可是老师们建家长群的初衷是为了和学生家长保持更好的沟通，帮助学生解决实际问题，然而现在很多家长群的画风却逐渐跑偏了。

在家长群的使用过程中，各种问题层出不穷，比如家长在群中“溜须拍马”，有这种心态的家长则通过家长群表现了出来。

很多家长认为教育的主导权在老师的手中，迎合老师的喜好说不定可以为自己的孩子赢得一些好处，殊不知这样的行为反倒让家长群逐渐失去了最初设立的意义。

家长群作为老师和家长沟通的一种方式，有效地缩短了人与人之间的距离，让沟通变得更为便捷，然而很多家长没有正确意识到家长群存在的意义。

实力大比拼

同样看过一篇微博报道，北京某小学老师布置的开学作业，就是录一段孩子介绍家庭成员的视频。

孩子们粉墨登场，开始进行一轮“实力大比拼”。有用英语介绍的，有介绍父母高学历的，甚至还有介绍自家马场里的马等等。

同样还是在北京，某小学家委会竞选的家长群里，家长也是各显神通，一山更比一山高。

家长们宛如华山论剑，要一决高低。

其实，这些竞聘宣言，如社会上竞聘上岗一样，不但是学历的比拼，还有各种资源的比拼。终归到底拼的是实力。

成年人的世界确实很“俗”，一进到家长群，对这些低学历的家长，从内心来说就要经受“千锤百炼”。

如今社会竞争激烈，到处是比比比，而这个一个“比”字，就可能把人“逼”疯。

家长群，在各种喧嚣声中，把你“看”得一清二楚。

家长群建立的初衷的确是好，它只是一个交流的平台，主要是围绕孩子展开。

而如今，成年人的世俗进来，就成了“炫富”的战场。

家长群内层出不穷的问题也暴露出很多问题。

比如老师和家长之间的沟通不到位、教师和家长之间的信任度不够，双方没能保持良好的沟通。

其实家长和老师都是希望给孩子带来帮助，但有些家长的确焦虑过度，处在一种过于紧绷的状态，给自己也给孩子过重的压力。

在教育学生这条路上，家长和老师应该是站在同一战线上，相互配合帮助孩子解决问题。

在交流方面更应给予对方多一些尊重和理解，家长群才能发挥出真正的作用。

教育内卷化

的悲哀

家长群都在“内卷”，学生的教育更是。

这个词最初来源于高校学霸的图片，主要用来指代非理性的内部竞争和被自愿竞争。

这个词在大学生中相当流行，而如今内卷式教育已经蔓延到了小学部。

或许还有些家长不太明白这个词到底什么意思，来打个比方：

一家企业中共有三组员工。

每组员工完成的业务量总和，将决定这三组组长的工资。

而每个组员将会根据业务量排名获得不同的奖金，最后一名和最后一组都将面临着惩罚。

其中一名员工为了第一名的目标，天天晚上加班到8点钟。

而他的业务量提高了排名的平均水平，导致其他员工不得不被自愿加班。

这就是所谓的内卷，也就是极其不理性的竞争。

孩子就像是那些员工，家长就是组长。

你报兴趣班，我也包。你报10个，我就报20个。

最后大家都学，原来的个人优势，最后就成了基本技能。

所以内卷不能获得更多的优势。

批量生产的“天才”不是真天才，真正厉害的鸡娃，一定不是追随前者的步伐，而是开拓新领地、引领时代的人。

爱因斯坦曾问恩师明可夫斯基一个问题：“老师，如何才能在我的人生留下闪光的足迹呢？”

他的老师思考了三天后，带他到了一个工地，地上刚刚铺好了新的水泥地板。

老师兴奋地走上去说：“看，新的领地才可能留下闪耀的足印，那些被无数人走过的地方，早就混沌不清，如何可以留下你的脚印呢？”

自此，爱因斯坦才明白，不能一味的模仿，或者跟随成功者的步伐。

要去寻找一个新的领域，潜心钻研、独立创新，如此才可以开拓自己的思维，创造一个新的传奇。

一个真正的鸡娃，不是像一个物品一样被操控、被复印、被抢跑就有养出来的，而是被一个父母待之真心，顺应成长而最终得来的。