“让每个人都有人生出彩的机会”是学校的德育理念，也是学校“培养合格的职业人”的教育信念。

在过去的2020年——

  • 龙湾职教优秀学子奔赴一线，助力企业复工复产；

  • 引企业入校门，在校园新建生产线，开创产教融合新篇章；

  • 为学生“私人定制”，规划自己理想的人生路；

  • 在国家、省级、市级的教学能力大赛上，频频斩获佳绩……

2021年，龙湾职教集团将撸起袖子继续前行，为建设“十四五”温州东部教育高地、打响“品质教育·学在龙湾”品牌，起好步，开好局。

五业联动 培养社会应用型“职业人”

学校提供1000平方米标准车间，企业投入生产线上的专业设备，双方提供教学骨干与技术人员，将专业内容落实到教学实训的各个环节，这是多年来龙湾职教集团与温州佳正阀门有限公司探索的联合办学新模式。“佳正在学校的实训基地新建了一条生产流水线，企业的技术人员也是老师，学生可以直接在流水线上完成学习，逐步掌握专业本领，成为毕业即就业的社会应用型人才。”龙湾职教集团校长郑源贺如是说。

立足温州本地的产业发展需求，学校积极探索“产业·行业·企业·职业·专业”五业联动职业教育新机制，以机械制造与加工专业实训基地为突破口，以“混合所有制模式”吸引优势企业与学校共建共享生产性实训基地，开展产学研一体化教学。目前学校已与温州长江汽车电子有限公司、浙江温兄机械阀业有限公司、威马汽车制造温州有限公司、温州佳正阀门有限公司等28家企事业单位合作办学，就业率达到100%。

去年疫情期间，龙湾职教集团积极响应市政府号召，组织学生驰援一线，助力本地企业复工复产。学生的技能真正有了“用武之地”，他们个个都能第一时间胜任生产线上的每一个岗位，让企业在疫情之下仍能扩大生产规模，实现经济效益和社会效益的双丰收。同年8月，学校的混合所有制生产性实训基地被评为市级校企合作共同体。

私人定制 让更多学生圆梦理想学府

“近年来学校大力提升学历教育，紧跟发展步伐，同时这也是大部分家长与学生的殷切期望，他们期待着能上更优质的本科院校。”对此，校长郑源贺深有感触。向着“高品质就业”这一目标，学校坚持以高考与竞赛为抓手，教育教学质量直线上升——

  • 2017年实现本科零的突破，

  • 2019年16名学生被本科院校录取，

  • 2020年单考单招升学率与本科率名列全市前茅。

值得一提的是，学校携手高端教育团队开设“美术创新实验班”，聘请市级优秀班主任、市骨干教师任教，创新设置课程，采用“量身定制”的专业课程。在高一、高二阶段，学校开设普高课程和中职课程，紧扣高考考纲，把握教学方向。到高三阶段，学校会根据学生的不同发展方向进行分流：

  • 一部分学生参加普通高考，力争考取全国一流美术专业本科院校；

  • 另一部分学生则参加省高职单独考试，考取省内美术专业本科院校。

在刚刚落幕的浙江省第十二届中小学生乒乓球联赛，龙湾职教集团球队荣获高中男子组二等奖。乒乓球队的荣誉奖章也是源于学校对特长生进行量身定制的训练模式，一个专业教师负责一项体育项目，且定期安排学生参加各类级别比赛，在赛事中快速成长。此外，学校还与温州职业技术学院等8所高职院校合作开办了33个中高职一体化班级，让更多学生拿到理想大学的“入场券”。

架设平台 为师资水平注入新动能

学校的未来发展在教师，特别在“数智时代”教师的角色将被重塑。为此，龙湾职教集团深入推进卓越师资队伍建设，铺设“青年教师—骨干教师—名优教师”三级教师成长梯队，架起校内“匠园新秀—杏坛中坚—龙职名师”三条教师发展通道，搭建“培训、实践、竞赛、科研、智慧”等五大优质培育平台，实现师资队伍的一体化提升。

同时在“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的理念下，教师参加赛事的兴致高涨，学校“重科研，强管理、创特色”的科研氛围浓厚。在深耕过程中，教师的综合素质、教学能力和创新能力不断提升，学校办学水平和教育教学质量有了质的飞跃。

近两年，龙湾职教集团教师参加了各类各级教学能力大赛、教师基本功比赛、教育教学论文评比等赛事，荣获国家级一等奖2项、省级奖项17项、市一等奖17项，以及浙江省职业教育改革典型优秀案例、浙江省教师教育十百千工程优秀案例、浙江省校本研训精品案例获等。学校目前拥有市、区级名师及三坛、骨干教师38人。

校长说

校政企三方携手 开辟职教发展新路径

郑源贺（龙湾区职业技术学校教育集团校长）

2019年国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》明确提出，职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。我们要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。

在国家倡导加快发展现代职业教育的大背景下，龙湾区职业技术学校教育集团牢牢抓住这个发展机遇期，持续优化专业布局。学校的办学方向明确、办学思路清晰，将继续秉持“三线并进（中高融通·产教融合·创新创业）、两翼齐飞（职业素养·专业技能）”的办学路径，以技术技能培养为抓手，积极探索建立产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”的职业教育发展新机制；以专业实训基地为突破口，以“混合所有制模式”吸引优势企业与学校共建共享生产性实训基地，开展产学研一体化教学。

社会的发展，经济的转型，新产业、新业态、新模式纷纷涌现，急需大量的经过专业培训的熟练技术人才。学校将继续以《国家职业教育改革实施方案》文件精神为指导，结合《龙湾区“品质教育·学在龙湾”品牌建设实施方案》，以“让更多学生实现高品质就业”为目标，助力打造市区东部教育高地，助推经济社会持续发展，促进产业结构转型升级。

但职业教育发展是一项系统工程，不仅需要职业教育学校自身的升级，也需要政府部门加大制度创新、政策供给以及投入力度，营造在全社会培育弘扬工匠精神的氛围，全面提高技术技能人才的社会地位，为职业教育的发展创造更优质的环境和条件。如地方政府可推出系列利好的政策举措，为职业教育发展提供有力支撑，在整合政策举措、优化资源配置等方面拿出实招、硬招，厚植职业教育改革发展的土壤。同时加大对职业教育的投入力度，加快改善职业教育的办学条件，让职业教育的发展大环境更优质、更公平，真正营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好局面，努力让每个人都有人生出彩的机会。

优秀校友

龙职给了我 梦想的“金钥匙”

王廷丞

王廷丞，2019年毕业于龙湾职业教育集团学校，同年以优异的成绩，顺利考上温州理工学院美术专业（本科）。

从小热爱美术的王廷丞在高中阶段第一节素描课上就备受老师夸赞。也是在那个时候，他坚定了“要在艺术这条路上走下去”。在龙湾职教集团就学期间，每天的美术课成为他最期待的时刻。转眼高二学期即将结束，他的美术功底也有了很大进步，还获得市级绘画比赛二等奖的好成绩。可是王廷丞的文化课成绩却差强人意，他知道“那样的成绩不可能通过高考一关”。就在他自我否定时，班主任卓老师不仅没有放弃，反而让他进入高三重点班。卓老师告诉他，无论如何也要拼一把，坚持下去就会有希望。他明白老师的良苦用心，在接下来的时间里合理安排学习计划，绘画、文化两手抓，夜以继日埋头苦读。

功夫不负有心人，最终王廷丞的文化与专业成绩都在班级名列前茅，考上理想的学府。在龙湾职教集团的三年间，他从一名只顾埋头画画的偏科生，成长为德智体美全面发展的优等生，除了自己努力付出的汗水，他说学校教他懂得，合理规划的重要性，每一次给自己树立一个小目标，然后脚踏实地地一步步朝着梦想去奋斗，他始终相信付出就会有回报。

步入大学后，他依然坚持着自己的艺术梦，除了平时的专业学习，假期里还从事美术教育工作。空闲时，他也会到各地的美术展览学习，提升眼界，同时也会带着疑问去请教身边的专业人士，不断提高自己的美术造诣。如今，美术已经成为他生命的一部分：“我很感谢当时龙职任课老师给我的鼓励，让我有机会实现自己的梦想。我以后不一定会成为画家，但是我会一直画下去，因为热爱。”

名校简介

温州市龙湾区职业技术学校教育集团是龙湾区唯一一所公办（免学费）的浙江省重点中等职业学校。学校开设机械制造技术、模具制造技术、工业机器人应用技术、会计事务、电子商务、计算机应用、酒店服务与管理、艺术设计与制作、幼儿保育等9个专业。学校以“让更多学生实现高品质就业”为目标，以“中高融通·产教融合·创新创业”三线并进为途径，以“职业素养·专业技能”两翼齐飞为抓手，深化“品质教育·学在龙湾”内涵发展，助力打造市区东部教育高地！

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记　者：金　叶

编　辑：瞿含张

审　核：林　慎