文/咩小胖
孩子出生后的最初几年，是人类最不知疲倦去学习的年龄，吸收环境中所有的一切，与之互动，得到成长。这就是蒙台梭利提到的“吸收性心智”理论。
在孩子日常接触的环境中，孩子学习到各种各样的东西：丰富认知、增强语言能力、提高运动能力……家长说过的话，做过的行为都成为孩子吸收学习的素材。从出生到3岁，孩子是无意识地吸收，3~6岁逐渐变成有意识地吸收。
0~3岁是孩子早教的关键期，3~6岁是学龄前学习的重要时间。在这个阶段中，家长能够给孩子提供好的环境，对于孩子各项能力的提升，行为习惯的养成，都具有重要的意义。
为什么经常强调家庭环境以及家长对孩子的影响是很大的，这就是因为在孩子吸收性心智的阶段，也就是6岁以前，他对很多事情是没有分辨能力的，不管好的坏的孩子都会去吸收去学习。
创设良好的家庭环境，帮助孩子在0~6岁的阶段，养成好习惯，为以后的学习工作打下良好的基础。
抓住0-3岁启蒙期，为孩子提供丰富的“学习素材”
0~3岁是孩子无意识吸收的阶段，这个时候家长需要在生活中为孩子提供大量的学习素材，听到的、看到的、触摸到的、感受到的，这些都能够帮助孩子去学习。这也是帮助孩子进行智力开发的有效途径，就是我们通常所说的早教的重要性。
其实早教并不是非要去报班上课，在家中就可以进行。比如，家长日常跟孩子多说话，有利于孩子语言能力的发展。有空的时候多带孩子出去走走，看看不同的地方，不同的人，不同的事物能够帮助孩子丰富认知能力。
这一阶段是孩子学习最快，成长最快的阶段，也不会对学习感到抗拒，而是完全的吸收。家长要帮孩子筛选出来，有利于孩子成长的学习素材。
抓住3-6岁关键期，引导孩子养成好习惯
3-6岁的孩子，对于周围的环境变成了有意识地吸收，这时候孩子有了自己的意识。这一阶段更需要家长的耐心引导，帮助孩子养成良好的习惯。
自理能力、语言能力、独立思考的能力、想象力、创造力，都是这一阶段需要家长帮助孩子增强的。
平时家长要多给孩子机会，自己的事情自己做，对于培养孩子的自理能力和独立思考的好习惯，都是有帮助的。
另外帮助孩子养成良好的阅读习惯，对于孩子以后自我学习能力的提升是有帮助的，而且还能够增强语言能力，想象力和创造力。
所以在6岁以前，除了帮助孩子达到基本的自理能力，阅读习惯的养成也是需要在这一时期重点完成的。
阅读习惯的养成是一个长期的过程，首先要激发孩子的阅读兴趣，另外就是重在坚持。
从孩子出生以后，家长就可以坚持每天为孩子读睡前故事，大一点了，跟孩子一起来看绘本。这样的过程能够帮助孩子爱上阅读，并且养成爱阅读的好习惯。
家长坚持，孩子才会有收获。
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