近些年，中、小、学语文教材引起过数次不小的争论。
先是有一些传言，说朱自清的《背影》等现代经典，以及不少古典诗词都被移出了课本。后来笔者翻看了一下，这些传言多数为虚。虽然部分入选作品作了调整，但它们多数并不是直接就消失在教育体系里，而是改为收录进历史书及配套教辅。
哪怕是有一部分确实被删掉了，其实也是可以理解的。毕竟上下5000年，我们有太多的优秀作品。语文书就那么多页，总得轮换着来吧，几十年都不作调整似乎也不合适。
除了删除的问题，哪些文章该收录进来，也一样受到了家长和网友们的关注。其中被讨论最热烈的是7年前，王阳明一篇作品被收录进课本。这到底是怎么回事呢？
2014年9月，杭州部分高中的孩子们翻开课本时，发现多了几篇明代的文章，其中那篇王阳明的《志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁》很快就吸引了大家的注意。而后，家长们“炸锅”了。很多知名教育专家，也加入了讨论行列。
可能大家会觉得奇怪：王阳明怎么说也算是个明代大儒了，而且形象也是极正面的，甚至被部分粉丝捧成了“神人”。而他这篇文章也是满满的正能量，到底有哪里不对呢？其实原因很简单：此文是一篇实打实的八股文。
在很长一段时间里，“八股文”就等同于文坛的“封建余孽”。所谓八股，其实是由南宋的经义而来，到了明清两朝得到了快速发展，以致科考时考生们都必须写八股文。
概括起来，八股文有3大特点：其一，文章选题很有限，所有的取题都必须从四书五经中来；其二，文章必须用孔子、孟子这些古人的语气来写，不能用俚语这些上不了台面的字句；其三，结构规定死了，一共就是有破题、承题、起讲等8个部分，不能多或少。
很显然，所有学子都这样写文，肯定是有极大的弊端的。一来，束缚了大家的创造力；二来，容易被模仿和同质化。因此在绝大多数情况下，它当然是一种写文章的坏例子。摒除八股文，曾是现代文坛的一项重任。最终，在所有人的努力下，八股文销声匿迹了。
但2014年，杭州教育部门为何又把它纳入了中学课本呢？对于家长们的“炸锅”，网友们的诸多质疑，语文老师却表示：早就料到了会这样。教育研究者高利认为，高中生接触八股文其实是有必要的。从专家和一线教师反应来看，他们对于种种质疑是做好了心理准备的，而且对于选入此文也是很坚持的。他们认为：
一来，明清这600年里，其实也出现了一些水平不错的八股文。王阳明的这篇文章，就是期中之一；
二来，文学体裁只是一种知识载体，学生们学的文章中的知识和道理，王阳明的这篇文章从思想深度上来看，是值得一读的。
这样的解释，笔者认为是合理的。我们当然不会要求孩子们学了它，就要去写八股文，这正如咱们学了文言文，平时生活里也并不会用古文写作文一样。八股文毕竟曾经存在了那么多年，接触一下总归是没错的。
其实对于这个问题，笔者倒想到了一些现在所谓的“新型八股文”。部分老师为了追求升学率，会教孩子用一定的套路来写英语或语文作文。他们会要求学生就写800字，第一段引子部分，第二段抛论点，第三段写3点议论，第四段总结。这种写作文式，算不算是一种新的八股呢？大家觉得可取吗？欢迎讨论。
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