开栏语

南疆的冬天来得格外早格外冷，但再冷的天气也盖不住广东援疆人内心那团炽热的火。他们在新冠肺炎疫情影响下的特殊时期进疆，肩负着新时代援疆工作的使命和任务，满怀激情奔赴各自的工作岗位，在别样的风土人情中迅速熟悉情况、适应环境、打开工作局面。他们在工作中有哪些所思所感？在生活中有什么趣闻趣事？广东、三师万里一线牵，南方+东莞频道特辟专栏，分享广东援疆人的经历和感悟——《援疆日记》，来了！

为帮助受援地教师提高教学水平，我积极响应“青蓝工程”的号召，与当地老师热西旦•亚森结为师徒。

在“师徒结对”的仪式上，年轻美丽率真的热老师激动地对我说：“有了师傅，就像有了妈妈一样。”这话让我感到荣幸，同时也感到肩上的责任沉甸甸。我把每一节课都当作示范课，与她一起分析教材，用心指导她写教案、改作业。在她情绪低落时，关心她鼓励她……

过了一段时间，我觉得徒弟光听课、批改作业还不够，应该上二三次课，才能发现问题，提高实操能力。但徒弟似乎信心不够，要么有意回避，要么因普通话培训等原因一拖再拖。眼看学期已过半，我虽有些心急，但不想说破，不想伤了徒弟的自尊心，只好等待时机。

临近期末，我偶感风寒。因为平时课比较多，每天要上三四节课，几天下来，我后喉咙疼痛、声音嘶哑。周四那天上午，连上两节课，喉咙痛得不行，还不断咳嗽。下午还有2节连堂课，怎么办？要不借这个机会让徒弟上。“热老师，我喉咙痛得实在不行，下午你能帮我上一节课吗？就是你刚才听的内容。”“好的，让我上吧，你太辛苦了。”这次她答应得异常爽快。也许，她在听课时，已有此番心意。

下午上课前，我把课件给了她，又跟她说了一下要注意哪个知识点，要注意什么，还可怎么处理。她上课时，我去听课。下课后刚走出教室，她就迫不及待地问：“刘老师，我上得怎么样？”“真不错！教态自然、亲和度高，又很会理论联系实际。如果……那就更好了。还有一节课，要不你再试试？”“好呀好呀，我再试试。”她很高兴地接纳了我的提议。我再次听课，果然改进了很多。一下课，还没走出教室，她竟像孩子般兴奋地大声地问：“刘老师，这次我是不是进步很大呀？”我竖起大拇指，点点头，也大声地回答：“对的，好大的进步！”我深深地感到了热老师对课堂教学的热爱，这种热爱其实一直都在，只是要突破用普通话教学的不自信。

自那天上课后，热老师越来越自信，还和我一起同台上公开课，共展师徒风采。现在，热老师已经能胜任政治课教学和班主任工作，独当一面。随着热老师工作能力的提升，我们师徒情谊也在加深。

一次援疆行，永世师徒情！这是我援疆支教工作的一大收获。

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【作者】刘秀媚（第三师第二中学政治学科教研组长、东莞市第七高级中学教师）

【作者】 郭文君

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端