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本期,教研网为你带来东北师范大学化学学院郑长龙副院长的《基于核心素养的高中化学课堂教学设计(下)》专题讲座。
▲ 郑长龙
东北师范大学化 学 学院副院长,化学教育研究所所长,博士生导师
郑教授提出,基于主题的整体教学设计就意味着我们可以打破课程内容体系和教书体系,不用局限于教科书的顺序,教师们将教科书逻辑转换成教学逻辑后,就可以发挥更大的能动性。
在素养课实施方面,郑教授以课堂实例为大家讲解了“如何进行板块——任务式教学”,并强调教师要具备高阶思维,在课堂教学中要给学生讲思想,培养学生创新意识,通过拔尖创新型教师培养拔尖创新型人才,以应对新时代的教育变革。
《离子反应(第1课时)——电离与离子》
郑教授还分别对“学习任务设计”、“学习活动设计”、“学习情境设计”、“学习评价设计”、“教学策略设计”和“教学目标设计”进行细致讲解。
最后,郑教授对如何从基于知识点的教学评,向基于学科核心素养发展的教学评转变做总结。
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