为培养一线孤独症康复教师，星宁制定了严谨的康复师考核体系，涵盖专业基础理论知识培训、标准化课程培训、实操上岗培训、资质认证培训、评估师资质培训等培训内容。经过逐级考核后，普通康复师才可晋升为高级康复督导。星宁现共有高级康复督导均有数年一线执教经验。

核心教学团队

孙爱军

星宁教学总顾问

32年特殊儿童康复经验

浙江省物理医学与康复学分会儿童康复学组副组委

浙江省心理卫生协会儿童心理卫生委员会副主任委员

浙江教育学会特殊教育分会理事会理事

从事自闭症、智力障碍、听力障碍、言语障碍、脑瘫、注意力缺陷多动症、学习困难等儿童 康复教育工作30余年。

舒青

星宁首席教学总监

BCaBA国际注册副行为分析师

PEP-3中级主试评估资格

Griffiths主试评估资格

VB-MAPP主试评估资格

幼儿教师资格

通过16年的一线康复经验，结合国际权威教学体系，独创星宁特色教学及培训体系，全面负责星宁标准化教学及培训工作。

丁丽君

高级督导老师

15年特殊儿童一线康复教育经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，主要负责星宁下城校区运营与教学管理。

魏建梅

高级督导老师

13年自闭症领域一线教研经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长结构化全天班教学及儿童自理能力培养，主要负责星宁江干区运营与教学管理。

陈夏明

高级督导老师

13年特殊儿童一线康复教育经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，主要负责星宁临平校区运营与教学管理。

汪丽萍

高级督导老师

14年特殊儿童一线康复教育经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，主要负责星宁拱墅校区运营与教学管理。

周婷

高级督导老师

16年特殊儿童一线康复教育经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长社交集体类课程，并有多年一线陪读经验，将陪读经验转化为标准化陪读课程体系，主要负责星宁学能拓展部的日常管理和运营。

朱嘉瑶

高级督导老师

15年特殊儿童一线康复教育经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，擅于改善特殊孩子的情绪与行为问题，培养特殊儿童的社会常规意识。

朱翠娥

高级督导老师

近10年特殊儿童一线康复教育经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长开音治疗，运用一线经验指导提升康复效果，主要负责星宁口肌、感统课程的教学督导工作。

郎玲珠

高级督导老师

18年特殊儿童一线康复教育经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，长期于一线开展教学，擅长个别化训练课程。

唐珍珍

高级督导老师

14年特殊儿童一线康复教育经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，主要负责星宁江干校区的教学管理工作。

马胤中

高级督导老师

14年特殊儿童一线康复教育经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程和结构化教学，主要负责星宁拱墅校区的教学管理工作。

高永艳

高级督导老师

12年特殊儿童一线康复教育经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程，主要负责星宁临平校区的教学管理工作。

邵雁洁

高级督导老师

近10年特殊儿童一线康复教育经验

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长个别化训练课程、感统课程，主要负责星宁临安校区教学管理工作。

徐敏

教育学硕士

BCaBA 国际注册副行为分析师

掌握丰富的特殊教育理论知识、精通康复训练实操，擅长应用行为分析领域的DTT教学、NET教学及常见问题行为的识别及干预，主要负责星宁南昌校区运营与教学管理。