广西玉林技师学院幼教专业1901班的李海凤同学原来是玉林某乡镇中学的学生，初中时期由于成绩差，不想读书，经常犯错，差点被退学。

2019年秋季期到了广西玉林技师学院就读幼教专业后，学校丰富多彩的校园文化生活让她的天性、才能得到了释放和表现。

李海凤同学的组织应变能力强、胆量大，不怯场、积极参加各项活动，很快她的能力得到了老师的和同学们的认同。学院团委注重培养，开始让她负责学生会的一些部门工作，得到了好评。在院团委这个平台上她成长迅速，三好学生、优秀团干部等荣誉接踵而来，2020年春季期即入学第二个学期就当选了学生会主席。

校园文化的作用是什么？

广西玉林技师学院是一个三好学校：生活学习环境好，教学设施条件好、校园活动好丰富。学校是国家级高技能人才培养基地，有8个大师工作室引领专业发展，工作室的名师将艰涩难懂的知识解释成通俗易懂的知识，并且手把手教学。学生生活条件好，宿舍装有空调，学校活动场地充足，有塑胶环形跑道的田径场，有塑胶篮球场、排球场、五人制足球场、羽毛球场、乒乓球台等运动设施。

玉林技师学院认真营造一种积极向上的的校园文化活动，在实训大楼有技能表现优秀的明日之星，在教学大楼周围有学校荣誉榜、优秀班主任光荣榜、优秀共党员光荣榜等。

学校团委对校园文化活动计划做得很详细、很丰富，做到月月有主题活动，周周有比赛。3月学雷锋、4月学党史、5月发展新团员，现在正在举办有43个队参加的全校性的大型篮球赛，让学生的学习和生活过得充实而快乐 ！他们的校园文化活动不但是单纯的玩，还配合学校党委的工作需求，开展跟党走、学党史活动，培养学生爱党、爱国意识。

校园文化活动是实现角色转换的最好方法

从初中到中职，学习的目的发生了根本改变。玉林技师学院以技能学习为主，因此对学生的动手能力要求较强。如何实现从初中生到中职生转变？学院通过丰富多彩的校园文化活动，让学生找到自己的兴趣爱好，交到朋友，产生凝聚力，融入新的学习环境。并且学院不断优化学习氛围，“晨读午唱夜书”模式让学生的学习气氛迅速升温，有了学生凝聚力作为铺垫，学习氛围作为催化，学生的素质发展也随之茁壮起来。

技师学院的学生社团有三十多个，有传统的兴趣爱好社团，如跆拳道、爵士舞、滑轮社、吉他、篮球等。另外，还有结合专业成立的专业社团，这是学校校园活动的一大特色，如机器人社团、家电维修社团、礼仪队等，成立这些专业社团目的是让哪些有着共同专业爱好的学生有更多时间在一起切磋技艺，提高技能水平。在玩中学，学生在社团活动中克服一个又一个问题，感受专业乐趣，提高专业素养。

玉林技师学院的每个学生根据自己的特长与爱好，找到自己喜欢的社团，找到自我发展定位。因此校园文化活动又是学校的第二课堂。

校园文化活动让学生锻炼成长

校园文化活动是以学生为主，因此把活动交给学生举办既可以锻炼学生，又让他们有一种成就感。一个活动从组织、管理到开展，需要团队的配合与协助，因此团队精神非常重要，而这种精神也是工作当中重要的内容。

2020年，技师学院对40多家用人单位进行了问卷或回访调研，对2020届协议就业的694名毕业生进行追踪，数据统计显示，用人单位对该院毕业生的岗位适应能力、学习能力满意率为92.36%，一般满意为7.34%，不满意为0.45%，工作三年以上的学生有56%进行过工作岗位调整，其中有12.6%的职务得到提升，成为小组或中层管理人员，岗位迁移适应能力较高。用人单位对技师学生的毕业生满意度这么高，学校校园文化活动的建设对学生的锻炼功不可没。

在校园文化活动中，老师不是不管，而是充当教练，对活动相关的规则、内容和岗位要求进行培训，并对活动过程中出现的问题给予必要的指导，让活动健康发展。

每年举办的职业活动周、区、市技能比赛学生都参与其中，礼仪迎接、晚会节目、技艺技能的展示，让他们有更多的表现机会。

院团委还成立了学院志愿者协会，经常组织志愿者到老人院、玉博会、药博会等参加一些大型公益志愿者活动，培养学生高尚的道德情怀。

自己组织、自己表演，无须督促，校内活动、校外活动，都活跃着学生们青春的倩影，玉林技师学院的校园文化活动成了学生释放青春与活力的最好表现形式。

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责编 | 李家州

校对 |张冠中

审核 | 王彦臻

监制 |钟日新

出品 | 玉林日报全媒体

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