相信很多考生现在都查到自己的高考成绩了，有的考生感到惊喜，有的考生感到失意，更有考生无奈自己偏科太多了，实在有点遗憾。
那么大家知道“严重偏科”是种什么体验吗？
近日在论坛上就有学生说出他的成绩偏科严重，语文110分，数学131分，外语69分，理综更是只有129分。有网友感慨这位学生不仅外语成绩跟自己一样不理想，就连理综成绩都没有数学单科成绩高。“白瞎了”这么高的数学成绩了。
还有一位学生三门主课一共考了375分，即：语文113分，数学122分，英语140分，但是看到文综成绩时，就连老师看完都想哭了。对的，没有看错，这位考生今年的文综成绩确实只考了188分。
有学生感慨：当年的自己也是如同这样的体验“冰火两重天”，看到数学成绩开心到飞起，一看英语就想哭泣。我莫名被这位学生戳中了笑点，毕竟栗子君没有体验过这种过山车般的情绪。
古语有云：金无足赤，人无完人。学生因为自己偏科，弱科成绩考得一塌糊涂也是很常见的。要么英语不及格，要么数学考得差，如同今年这位考生一样，弱科没有超常发挥而影响到总成绩导致无缘重点大学的学生，大有人在。
今年这位考生所在的四川省的一本分数线是541分，这位考生的文综成绩多考个三四十分就能稳上211大学。
所以看到这样的分数时，一边很惋惜，一边又想告诫2022届的准高考生们，一定要在高考前重视“短板学科”的成绩提升。
“偏科”是绝大多数普通学生在学习期间最为头痛的事情，但我们不能因此就逃避它，而是要正视它。要知道：如果你不能凭借单科优势参加各种奥数班、比赛直接进入211、985重点大学，那么考试总分就需要足够高才能够考入好大学，只要有一门偏科，就很难有机会考入其中。
为什么学生明明知道偏科不好，还会偏科呢？
原因多半是以下：
没有学习的兴趣和激情；不喜欢偏科学科的老师；明明知道成绩差但我就是没有方法改变；就是单纯不想学这一学科。
那么，遇到学生严重偏科，要怎么办呢？
找到了学生偏科的原因之后，我们就要开始对症下药了。
如果说学生是对弱科缺乏学习兴趣，那么学科老师不妨提升一下教学水平和教学方法，寓教于乐，让学生对此学科重燃信心。
不喜欢某科老师？老师没法换呀！那么学生就只有改变自己了，首先正视自己的问题，其次多看其他知识点课程讲解。
成绩差没方法？那就主动去网上或者去问老师，找到适合自己，适合这个学科的学习方法。
如果实在不想学这门学科，为何不能培养兴趣呢？实在不行，那就逼自己一把！学习很辛苦，吃得苦中苦，方为人上人，千万不能因此就放弃了。
合理安排每一科的学习时间，不要放弃任何一科可以提高自己成绩的学科。最后，祝愿还在求学路上努力前行的孩子都能走出属于自己的康庄大道。
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