中国山东网-感知山东7月1日讯 （记者 王丹玉 见习记者 张威）近日，菏泽思源学校首届高三毕业生返校领取毕业证书。在2021年高考的“战场”上，菏泽思源学校880名高三学子铆足牛劲牛力，在生源基础薄弱的情况下，取得了本科上线人数550人的“亮眼”成绩。

时间倒回2018年9月份，一张张稚嫩脸庞踏入同样年轻的菏泽思源学校。三年来，从“我不行”到“我能行”，从“叠好被子”到“写好作业”，从“学会生活”到“学会学习”，他们一天天积累改变，一天天成就了更好的自己。这与菏泽思源学校“排除浮躁，安心、静心、专心做静的教育”和“因材施教、激发潜能”的办学理念密不可分。

从“最后一名”抓起 　从学会生活到学会学习

“我儿子李铎中考成绩为488分，当时考入思源学校的成绩是学校倒数第三名，说实话当时真没敢想三年后的高考能取得469分的成绩，比普通类一段线444分超出25分！”这是高三毕业生李铎的父亲在感谢信中写下的一句话。

“在高二分班的时候，我的成绩起色还不大，也曾一度想过放弃”。回忆起高中时光中那段最艰难的日子，毕业生李铎的心绪有些低沉，但随后，他的声音又逐渐清晰而有力量：“在我自己想放弃自己的时候，学校、老师和同学们没有放弃我。班主任老师一次又一次找我聊天、谈心，同学们也积极给我鼓励和支持。每当我松懈的时候，我发现周围的同学都在学习，浓厚的学习氛围带动了我，促使我暗下决心一定要坚持下去，学出样子来。感谢学校的培养和教育，让我用自己的努力拥有可以进入理想大学的机会。”

李铎的父亲表示，令他们倍感欣慰的是，高中阶段不仅使李铎在学习上收获满满，在生活上也同样带给了他们惊喜。“起初我们最担心的是他的身体，因他本身有点胖，又不太爱运动，老是担心他跟不上学校的节奏，无法和正常同学一样坚持跑操和上体育课。但是孩子在老师的鼓励下，高中三年没有请过一次操假，三年的课间操完完整整地跟了下来，这对他的体格来说是个不小的挑战，但是他坚持到了最后，对我来说就是个不小的震惊。”

（左为王丰 右为李铎）

探索新路子 驶入“因材施教”的快车道

今年高考成绩584分的毕业生王丰说，对他来说成绩还比较理想，也证明他报考小语种是正确的选择。原来王丰的英语成绩比较差，远低于及格水平，高二时他就做出了选择日语小语种做为高考的决定。

“高二时学校开放了日语班，我平常喜欢看日漫，对日语比较感兴趣，当时学校老师也提议，如果英语实在不能大幅度提升，可以尝试学习日语”，王丰告诉记者。

据悉，菏泽思源学校依托菏泽一中的优质教育资源，利用民办学校的灵活机制，继承与创新并举，以“因材施教、激发潜能”为核心，以精细化的管理与教育为载体，打造“适合”的教育，让“因材施教”落地生根，使“潜能爆发”成为可能，最大限度地促进学生的学业成绩与综合素质提升，促进学生多元发展与个性成长，形成思源学校的教育优势与特色品牌。

王丰坦言，刚开始学习日语的时候成绩也不理想，语法和单词很难记忆。“但是凭借日语教师的帮助和自己的努力学习，学习一段时间以后成绩已经有非常大的提高。”目前，王丰有两所心仪的大学，分别是哈尔滨工业大学（威海分校）和山东大学（威海分校）。“这次能够取得优异成绩我非常惊喜，我希望能在大学时间里同样努力，争取保研，成为对国家和社会有用的人。”

学习服装表演专业的毕业生庞李颜以全国第二的成绩通过了北京服装学院专业课考试，同时也通过了天津工业大学、浙江理工大学等10多所高校的专业考试。“在高二上学期，我通过学校的模特社团接触到服装表演专业，自己也比较感兴趣，指导教师也认为我在服装表演专业上有很大的优势。后来，经过我的刻苦训练取得了一定的成绩，在国家级和省级比赛中也拿到了很多奖项，于是就选择了这门专业做为高考升学的途径。”

据了解，思源学校通过丰富多彩的科技活动、文体活动、社团活动、学习竞赛、技能竞赛，让学生不断发现、展现自己的亮点与潜能，激发其成长发展的激情。学校先后组建无人机社团、机器人社团、合唱团、广播电视社团、音乐社团、模特舞蹈社团、书法社团、篮球社团、跆拳道社团、射箭社团等社团组织，为学生发展特长、展示才艺的提供了广阔的舞台空间，让学生在在活动中增长知识，在活动中提升自信，在活动中激发潜能，在活动中收获快乐。

庞李颜说：“艺考结束回到学校之后，进行文化课摸底考试，我考了不到300分，心理还是有点焦虑的，学习也不知从何下手。班主任老师了解我的情况后非常关注我，及时帮助我调整心态，在学习方法上给予了很多指导。偏文科的科目多看课本，牢记必考的知识点，把基础的知识看懂看透，偏理科的科目主要是多做题，包括往年的高考题，主动纠错，多做总结，遇到问题多和同学探讨请教。在三轮复习的时候成绩已经有所提升，高考考了443分，超出艺术类本科线100多分。非常感谢学校给了我这么好的平台，让我能够有机会走向更宽广的舞台。”

菏泽思源学校教导处主任谢银铭表示，“三年拼搏结硕果，‘低进高出’创奇迹。通过三年全体师生的共同努力，我们首届高三学子取得了优异的成绩，向各位家长和社会交了一份满意的答卷。祝愿即将走向大学校园的同学们前程似锦，未来可期，在今后的人生发展道路上越走越宽，实现自己的人生价值，创造更大的辉煌。”

抓住“牛鼻子” 　思维课堂+“精细管理”育英才

菏泽思源学校校长田俊杰告诉记者，由于思源学校生源基础较为薄弱，因此在教育教学等方方面面，更需要下大功夫、下苦功夫。学校着力于习惯和品德养成教育，从“叠被子”开始培养独立生活的习惯，从早晨的激情朗读培养学生诵读与记忆的习惯，从“熄灯即静”培养学生良好的作息习惯，从“入楼即静，入室即学”培养学生争分夺秒的学习习惯，从“零抬头，无声音”、“告别三闲”培养学生独立思考、专注学习的习惯，从每日的激情诵读、激情宣誓、激情跑操中培养热爱生活、激情学习的习惯与情怀……

田俊杰介绍说，学校实行一课三研制度，一研教材，重在内容整合，进行说课实践；二研学情，重在学法设计，进行上课实践；三研效果，重在调整完善，再次上课实践。学校努力打造“思维课堂”课堂，变“讲堂”为“论坛”，构建理科教学情景化、文科教学故事化。原本沉寂的课堂变得“热闹”了，原本教师独角戏的课堂变成了学生思考与质疑论辩的群英戏，原本羞涩寡言的学生变得“能说会道”；更重要的是“说”的课堂激发了学生学习的兴趣、求知欲和进取心，让学生学会了思考、质疑、辨别，提高了学生的学习力、思维力、表达力。

课堂上专注的目光、操场上矫健的身影、自习课上沉浸其中的“零抬头”、激情四射的演讲辩论、绘声绘色的 “历史故事会”、高雅的艺术展演、“挑战极限”的远足考察、“百炼成钢”的军事训练、让人耳目一新的校园电视节目……点点滴滴、丝丝缕缕中让这座年轻的学校透露出全新的气象，也让学生在思源这片沃土枝繁叶茂、开花结果。