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点进考研人的微博或者朋友圈,几乎人手一个iPad。看着大家用iPad快乐学习(完全没有)的样子。有些考研er也开始在入手iPad的边缘蠢蠢欲动。

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但是iPad是否真的会对考研起到正向的作用还需要根据自身情况而定。所长为大家提供几个判断的角度,希望能够为大家提供一些帮助。

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iPad学习的好处

● 1. 便携化

使用iPad学习最直观的体验就在于内容与重量的比例。尤其对于每天要外出去图书馆或自习室等地学习的考研人来说,为了学几本不同内容的书而背上好几本书和笔记,是十分不方便的。

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而iPad以其轻便、便于大量信息储存的特点,极大解决了考研人便携化的需求。不论是需要看的教科书、辅导书(找电子书)还是网课,iPad可以随时方便地让考研人实现学习的需求,不用在每天为带哪本书出门而苦恼。大小适宜的屏幕弥补了手机屏幕小的问题。

● 2. 无纸化

尤其对于文史类学科的考研er来说,需要阅读的资料和记录的笔记的量是非常大的。传统的纸质资料和笔记带来了整理和保存的负担。而且随时需要修改增补新的内容,传统的纸质笔记可能就需要贴满“补丁”,不仅不美观,而且可能遗失。

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而使用iPad实现了资料笔记电子化,搭配Apple pencil使用,随时可以插入修改新的内容,且容易备份,不易丢失还可以打印出来享受纸质读体验

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iPad学习的坏处

● 1.自制力要求高

关于iPad有一个很经典的评价:“买前生产力,买后爱奇艺”。iPad的缺点恰恰在于它太能干,不仅能满足我们的学习需,还能满足我们的娱乐需求

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自制力差的考研er很可能出现“学着学着手机就飞手里来”的情况,iPad的出现无疑是加大了诱惑。如果自控力不够强的考研人买iPad可能反而会出现更不理想的复习效果。

● 2.价格高

对于学生党来说,如果不求助家里,独自支付几千块钱购买iPad是一笔较为高昂的支出,而且可能还需要购买相关的配件,如Apple pencil等。

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生活费不是很高的考研er如果在学习之余再有经济上的压力,可能会影响到情绪和复习的状态。

● 3.体验感

就像是现在电子书虽然发达,但还是很多人更喜欢纸质书。有些同学看纸质材料能保持更高的专注度,获得比电子材料更好的学习效果。

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对于这一类同学,iPad能起到的帮助就小得多。所长更建议继续使用纸质材料进行复习。

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所长建议

1.将iPad仅做学习机使用,不安装任何娱乐APP。

2.开设番茄钟,保持长时间的专注学习。

3.谨记iPad只是学习工具,如果它会让你分心,用不到它学习的时候可以关机或放于远处。

4.搭配Apple pencil使用,可以最大化发挥iPad的作用,实现电子笔记等功能。

在种草iPad前需要衡量自己的实际情况,判断自己是否有购买iPad的硬需求、对于无纸化学习的接受能力和自己的自控能力,按需购买。切勿人云亦云,盲目消费。

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在不需要iPad也能实现高效复习的情况下,没有必要为了种草而购买iPad,保持现有的状态即可。