初一道德与法治部编版七年级上册3.1《认识自己》电子课本+教学视频+知识点+图文解读+同步练

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知识点

第三课 发现自己

3-1 认识自己

1、正确认识自己的必要性?P26

进入初中,随着自我意识的不断增强,我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界。而且越来越关注自我。

★2、正确认识自己的重要性?P27

(1)正确认识自己,可以促进自我发展。

每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。

(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。

正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。

★3、从多个角度认识自己?P28

我们可以从生理(身体特征和生理状况)、心理(个性心理特征)、社会(在群体中的关系)等方面来认识自己。

★4、认识自己的途径?P29

(1)我么可以通过自我评价来认识自己。(2)他人评价是我们认识自己的一面镜子。

★5、自我评价的方法?P29

(1)自我观察和分析。(2)与他人比较。

★6、正确对待他人的态度与评价?P30

(1)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。

(2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。

7、正确对待他人评价的方法?P30

(1)用心聆听。(2)勇于面对。(3)平静拒绝。

8、认识自己是一个过程?P31

随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、发展自己,我们就可能成为更好地自己。

图文解读

同步练习

第三课 发现自己

第1课时认识自己

一、学习目标

1.激发学生认识自我的兴趣,树立自信心,形成正确的人生奋斗目标。

2.初步学会认识自我的方法,能正确认识自我。

3.了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。

二、自主预习

1.正确认识自己,可以促进 ,可以促进与他人的交往。

2.我们可以从 、心理、 等方面来认识自己。

3.我们可以通过 来认识自己。

4.他人评价是我们 的一面镜子。

5.用理性的心态面对他人的评价,是 的表现。

6.认识自己是一个 。

三、合作探究

“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。”

(1)请你谈谈这句话中蕴含着什么道理?

(2)你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己?

四、随堂演练

1.儿子:“爸爸,你说我长大后能有出息吗?”爸爸:“为什么这么问?”儿子:“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是( )

A.“你需要学会自立” B.“你需要正确认识自己”

C.“你需要学会发泄情绪” D.“你需要拒绝不良诱惑”

2.法国著名思想家卢梭曾指出:“‘你要认识你自己’,比伦理学家们的一切巨著更为重要,更为深刻。”这是因为正确认识自己( )

①能够使我们有足够去面对困难的力量 ②可以促进与他人的交往

③能彻底解答“我们从哪里来,到哪里去”的问题 ④能够更好地理解他人、善待他人

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3.下列对自己的认识属于社会方面的有( )

A.我是七年级(3)班对班级工作充满激情的班长

B.我是一个喜欢体育活动,特别是足球活动的人

C.我是一个身体健康的小伙子

D.我是一个意志坚强的人

4.在自我推荐优秀学生班会活动中,学习成绩优秀、乐于助人的小英,谈到自己还有不少缺点,比如性格不够开朗,遇事容易急躁。小英认识自我的途径是 ( )

A.通过自我观察认识自己 B.通过他人了解自己

C.通过集体了解自己 D.通过和他人比较认识自己

5.刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己:“我在小学时,被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵,因为我的动作比较灵活,头脑也比较聪明,我上课爱思考,爱发言,常得到老师的表扬;说我是调皮鬼,因为我经常在教室里打闹,有时上课管不住自己,为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛,看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点,与同学们互相帮助,做一名合格的初中生。”

(1)赵凯对自己的认识正确吗?为什么?

(2)赵凯运用了哪些认识自己的方法?

参考答案

【答案】

二、自主预习

1.自我发展 2.社会 3.自我评价 4.认识自己 5.走向成熟 6.过程

三、合作探究

(1)①每个人都有长处和优势,也都有缺点与不足;②在认识自己的过程中,既要看到自己的长处和优势,也要看到自己的缺点和不足,这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。

(2)①从生理、心理、社会等各方面来认识自己;②通过自我评价来认识自己;③通过他人评价认识自己。

四、随堂演练

1.B 2.C 3.A 4.A

5.(1)赵凯对自己的认识是正确的。因为他看到了自己的长处:动作比较灵活、头脑也比较聪明,上课爱思考、爱发言,兴趣挺广泛。也看到了自己的不足:经常在教室里打闹,有时上课管不住自己。他能客观全面地看待自己。

(2)他运用了自我观察。反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己的方法;从他人对自己的态度和评价中认识自己的方法。

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