导 语
悠长暑假已过半，同学们的学习规划实施得如何？实施的过程中有什么困惑吗？如果有，那就请收好我们的这份暑期“福利”吧！
在树人，学习的榜样一直在身边。从今天起，我们就将通过几期的微信分享，从今年考入南师附中的2021届学霸学长们的学习心得中汲取宝贵经验，趁着暑假的时光，复盘学校学习，进一步建立适合我们自身的深度自主学习方式！
Let’s go！
1
树人的老师会与同学们共同探讨问题，一起交流对某一个命题的看法，而不是将知识单纯地输出。我觉得这种重要的学习方式和学习精神是许多课堂所不具备的，也恰恰是树人课堂的优势所在。在树人的三年，是我对学习的领悟能力飞速增长的三年，感谢树人给予了我一个广阔的学习发展平台。
——南师附中2021级生物学科特长生 范耘阁
2
在这里，我不是一个人在战斗，老师和同学们给我很大的力量，让我可以在学习之路勇往直前。在小学的时候，我就很喜欢数学，也获得了不少竞赛奖项，到了树人，学校给我们安排了“数学大玩家”等学科社团，指点着我在数学竞赛中继续前行，取得了三年“时代杯”数学竞赛一等奖的成绩，这为我在初三时考上南师附中学科特长生打下了坚实的基础。
——南师附中2021级信息学科特长生 张广旭
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初一、初二时每节数学课结束后，老师都会出一道思考题留给同学课后研究。同学们经常一下课就热火朝天地讨论那道难题，学习氛围非常浓厚，当大家都没想出来时，就冲到老师的办公室里排队向老师请教，老师也总是一一耐心解答。正是这样不断的思维训练，使数学在初三成为我学起来较为轻松的学科！
——南师附中2021级工程物理学科特长生 赵睿
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树人，让我最难忘的，便是有一群充满爱心、经验丰富、理念先进的老师。戴志鸿老师作为数学老师，作业都认真批改，在同学们做错的地方认真批注，还详细地记录了同学们每次作业的完成情况，三年来，积累了一大摞统计表。每周，戴老师还会给我们布置数学作文，可以整理常见题型的思路，也可以对一道题目进行深入思考研究。
——南师附中2021级工程物理学科特长生 郭一智
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有段时间，我状态不对，总是熬夜，效率也不高，正当我苦恼时，张老师给予了我建议和鼓励，让我重回正轨。在班主任这个角色上，她不仅是我们的老班，更是我们的知心姐姐。作为我们班的数学老师，张老师更是尽心尽责，在临考前她舍弃午休为我讲题，课下带我们钻研题目，对作业更是十分上心，每次批改后还找我们面批，帮我们找到问题所在。她，像一本书，为我们指点迷津。
——南师附中2021级学生 张一诺
6
树人的同学们富有创造力和批判性思维，能从不同的角度看待许多问题，将每个人的智慧分享并融汇，形成一个集体的智慧。最让我记忆犹新的，是初三时一道圆中作比例线段的题目，同学们竟然想出近十种方法，千奇百怪，有的大相径庭却殊途同归。
——南师附中2021级学生 刘信一
7
数学蔡老师能原谅我刚当课代表时犯的错误，并一直鼓励我做得更好。我每次提问他都愿意耐心解答。教过我的两位语文老师为提升我的作文花了许多心血，她们的评语我仍保存着。还有物理黄老师和叶老师严谨的板书，化学薛老师内容丰富而又幽默风趣的课堂。在树人有这样一些老师陪伴三年，何其有幸！
——南师附中2021级学生 徐飞凡
8
树人的同学学习氛围相对来说是比较宽松的，学校并不会布置很多作业，因此同学们要抓住课堂效率，重在理解。理解就是将知识内化，变成自己的智慧，在老师的引导下独立思考，才能应对千变万化的题目。学校也开展了很多个性化课程，如数学物理学科社团，各种专家开设的讲座，希望同学们积极参与其中。
——南师附中2021级学生 沈卓
9
做学生，答试卷，哪能不出错呢。关键是，错了一次，不要再错第二次第三次。怎么把“教训”也就是错题转化为“经验”也就是下次的正确答案，错题本绝对是个好帮手。错题本上的题目，也可以一而再、再而三地重复做，当然是要间隔一段时间。然后可以把重复做时错了一次的、继续又错了第二次的题目，用不同的记号勾画出来，予以不同程度的对待。对于一错再错的题目，要及时回归课本比对相应的概念，看看是不是自己脑海里的初始印象和记忆就错了，再及时改掉并把正确概念强化再强化。这样一通操作下来，不仅“易错题”成了“不错题”，相关联的概念也被复习了多次。一举多劳何乐而不为呢。
——南师附中2021级学生 陈乐涵
10
私底下，我们是要好的朋友；学习上，我们会暗暗较劲，比方法，比效率。就连写作业，也要分个胜负，看哪个写的更快，准确率更高。课后，经常有同学提出一个问题，一群同学忙着解答，碰到不同观点争了个面红耳赤，最终在老师的讲解下，茅塞顿开。其实，这一举一动都在潜移默化地影响一个人。
——南师附中2021级工程物理学科特长生 孙璟粲
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来到树人就读，是非常幸运的。不是说树人给你了学习的捷径，而是给了你学习的氛围。无论在课堂，还是在课间，抑或假期里，这种良好氛围带给我的影响是可以明显感受到的。攻坚难题时，有身边同学和你一起沉浸地思考；体育中考时，有好哥们儿热情的呐喊与鼓励；还有最重要的，是树人要强的“附中气氛”。
——南师附中2021级学生 林诺言
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课堂是在树人学习给我印象最深的部分。纵使已经离开树人，课堂的景象仍历历在目：初一时数学管老师在课堂上，将不同质量的作业分为卖家秀（质量较高的作业）以及买家秀（质量不佳的作业）在课上展示，既使不认真完成作业的同学得到了别样的“惩罚”，也使课堂气氛更活跃；初二时历史老师熊老师，不仅深入讲解课内知识，而且总在课上给我们拓展课外的历史趣事，树人有负责又有魅力的老师不少，他们的课堂也欢乐且无比充实。
——南师附中2021级学生 周禹衡
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七年级的课程也许还不算紧迫，但越往后，要学的东西越多，每一门学科都要分配好时间和精力。也许前期你能凭借一件“法宝”勇闯天涯，但到初三，偏科是一件蛮可怕的事情，想要任何补一门，就必定要割舍其他。往往出现的情况是，投入大部分精力的还未见起色，另一边却开始缓慢下滑。那怎么做到各科均衡呢？我想，最好是从初一时就别放松，每一门学科都该得到你同等的重视，想想木桶效应。
——南师附中2021级学生 王欣璘
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树人的课程设计丰富多样，有各类各样的课程。比如说有无人机课程，AI课程，还有语言课程，学科社团等等。到了初三以后，学校还会单独设计补差课程和提优课程来专门针对不同层次学生进行辅导，来抓住学生的弱项，促进同学的提高。同学们要把握住这些课程，来提高自己。
——南师附中2021级学生 夏翊哲
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老师们风格各异，都能将课堂演绎得生动精彩。我们的老班，三年用心陪伴，班会课上每每教诲，春风化雨般启人心智、催人奋进；语文老师把课程与日常生活紧密结合，不再局限于课本；数学老师总是富有激情，激起我们对数字与图形的无限遐想；物理老师运用诸多精妙诙谐的比喻，化抽象为具体……课堂为我们提供了汲取新知、交流感悟的机会，智慧的甘泉浇灌着心田。
——南师附中2021级学生 王宸睿
好多学霸都在他们的“秘籍”中提到：树人的精彩课程、生动课堂、课外延伸……是他们成功的重要助推器，也成为学霸们念念不忘的树人回响！
比如，从数学学科来看：几年来“数学大玩家”等课程项目，已经形成成熟的体系并结出丰硕的成果，惠及树人学子，让他们在“玩”中追寻数学之美、思维之美。
特别值得一提的是，我校“数学大玩家”的领衔人王磊老师今年七月登上了在上海举行的第十四届国际数学大会的讲台，分享我校“数学探究”的精彩实验课程案例。
下面请听学霸背后的课程设计者、授业恩师的倾情指导吧！
王磊老师
南师附中树人学校“数学大玩家”项目主持人，华东师大数学教育硕士，中国数学奥林匹克国家一级教练，全国优质课竞赛第一名，省优质课竞赛第一名获得者。
叶鸣扬老师
江苏省初中物理优秀课评比一等奖，南京市“一师一优课 一课一名师”一等奖，南京市实验创新暨实验教学一等奖获得者，南师附中树人学校江苏省基础教育前瞻性项目组成员。
“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”，听完众高手的精彩发言,以及名师指路，总结一下其中玄机：若要成为一名精通学业之道的高手，需得紧跟老师，功在课堂，勤于思考，开卷读书，培养特长，坚持不懈！
不过请切记，以上诸法仅供参考，假期中，各位还需根据自身实际，灵活变通，方能有所造诣，炼成真正的学习高手！
还不赶紧get√这份“武功秘籍”？
文章来源：南师附中树人学校
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