穷养和富养的孩子，长大后的是否有区别？还是要看家长怎样教育|教育|独立生活|老师

导语：我们通常认为的富养只是物质上的富足，其实本质上，富养不仅仅指的是物质上的充裕，满足孩子们的衣食住行，更有精神上给孩子带来的财富。过分满足于物质生活，只会带来孩子虚荣心的满足，造成同学之间的物欲攀比，忽视精神追求。

穷养、富养会对孩子产生一定的影响，这两种养育方式下的孩子有什么区别

1、享受深度的不同

私底下，听很多幼儿园老师说，家里穷孩子和富孩子的区别很容易就能分辨出来。起初，我对这句话还有些怀疑，但随着认识的加深，我觉得老师说的很有道理。教师区分的标准，当然可能有些狭窄，但也不是不合理的。

贫穷家庭的孩子可以从他们的服饰，对待事物的态度中看出。许多贫穷的孩子所穿的衣服，往往质地较差，比较便宜，或者比较陈旧。富有的孩子，则穿着高档、时尚、舒适、亲民，这是因为他们家庭并不穷。

此外，通过观察他们所用的文具和书包，还可以看出家庭的物质背景程度，许多贫困地区的孩子在饮食上比较注重，而且不挑剔；而富有地区的孩子则不太重视吃的丰盛，追求的是食物的美味，对食物比较挑剔。

2、见识不同

物质条件好的父母更加注重从孩子的精神层面来教育他们，也会在孩子的阅读、旅行、冒险等等方面特别地培养他们。在这种环境下长大的孩子，他们的视野和知识面都非常宽广。与之相比，穷养的孩子见识更少，假日期间可能会多回老家，帮爸爸妈妈做事，或是就近玩耍。而且这些孩子的父母也没有时间去关注孩子的心理需求，所以穷养的孩子在扩大视野方面不如富养的孩子。

3、表现形式不同

贫困家庭的孩子往往在群体中享受较低自卑感和胆怯感，而富裕家庭的孩子则较自信和从容。这个问题也不能一概而论，因为它与孩子自身的性格有很大关系。但总的说来，富家子弟在面对物质诱惑时，不会轻易动摇。

其实，它们是很常见的，但是，贫穷的家庭的孩子们却很容易因某些物质欲望而误入歧途。终究尝到了丰盛的甜头，又有谁愿意转身再过苦涩的日子？

不应该简单地用穷与富来衡量一个孩子的教育，该如何平衡穷与富之间的关系

1、物质生活能满足日常就够了

从物质上来说，希望父母能做到孩子吃的、穿的，只要安全环保就可以了，不必为了追求潮流，而去追求成人世界的收藏。事实上除了玩具之外，孩子对自己的吃穿用都没有什么要求，所以父母没有必要从小就在孩子心里种下攀比和拜金的种子。

2、教会孩子独立更重要

许多孩子无法学会独立的原因并不在于他们没有这种能力，而在于家长们早在他们自己尝试之前就帮助他们把事情做好。要培养孩子的独立能力，家长首先要学会放手，让孩子自己去做自己的事。

即使他们穿衣时不熟练，慢悠悠地让你跳脚，家长也要耐心地等。对于孩子要有足够的耐心，慢慢地，等他们掌握了技能之后，就会对自己能够独立完成一件事情这个事情很有信心，再也不会去找爸爸妈妈了。换句话说，他们已经学会了初步的独立。

3、给孩子以鼓励和教育

家长不必在孩子不吃饭的时候追赶他们，相反，家长应该告诉孩子，如果现在不吃饭了，只有到下次吃饭的时候才有东西吃，中间不能再吃了，这是规矩。当孩子完成预期的事情，家长就这样对孩子进行夸奖，这种鼓励教育能帮助孩子树立自信心，增强独立进餐的欲望，以后还能养成自己动手的习惯。

4、父母给孩子做示范

众所周知，孩子们是通过模仿来学习的，而他们在小时候最常模仿自己的父母。家长是孩子的第一任老师，也是对孩子影响最大、最深的老师，所以家长要好好示范给孩子。家长在做示范的时候，一定要注意自己的心理状态，你是兴高采烈还是无精打采地做一件事，都会直接影响到孩子对这件事的兴趣，也影响到他们是否愿意去做。

有人说，一个人如果21天重复一件事，就会形成习惯。就拿吃饭穿衣服最简单来说吧，父母如果让孩子每天都自己穿衣服吃东西的话，那么孩子自然会养成自己动手的习惯，不会依赖父母。尽管很小，却是孩子独立生活的开始。在享受了独立的好处之后，慢慢地，他们开始独立做更多的事情。

5、让孩子独立思考更重要

人生有许多父母选择陪伴孩子一起学习，这是关心孩子的一种表现，但另一方面，也给孩子独立思考制造了障碍。因此，无论是做家庭作业，还是遇到生活上的问题，家长们应该做的就是先让孩子独立思考一段时间，然后再帮他们想出解决办法。这段时间是孩子独立思考的黄金时期，或许他们能自己想出解决方案，不需要父母干预？

假如家长总是在孩子身上不断地插手，渐渐地他们就会放弃自己的思考，如果在思想上对他人产生依赖，孩子就很难形成自己独立的个性。除此之外，在教育孩子独立时，家长还要针对具体情况具体分析。

有的家长由于是初出茅庐，没有经验，便参考了一些书本，或者是长辈的意见。一旦发现自己的孩子没有其他孩子学得快，或者和书本上说得不一样，就会很着急，觉得孩子有问题。实际上并非如此，每一个孩子都是独立的个体，他们的成长与其他孩子有细微的差异是不可避免的，父母也不必太过在意。

就是所谓具体问题具体分析，只要孩子的基本生理行为如吃、睡、走等与其他孩子相比并不太大，父母也不必过分紧张，顺其自然。给孩子更多的耐心，不要只是强迫他们在某个特定的时间点一定要做某事，自主随心所欲，而非强迫。