国际线上支教特别回顾｜一次小小的志愿活动，其实是在为孩子们的未来赋能|支教|教学|教育|汉语|英语

虽然现在不能出国义工旅行，但有这么一群人，通过线上与海外的小朋友建立连接，传递中英文知识。

从3月份项目上线至今，已有超过200名Gapper成为国际志愿者活跃在线上课堂，带领远方的孩子一点一点汲取知识，把更广阔的世界呈现在他们面前。

除此之外，这样一段经历将会成为Gapper们人生中浓墨重彩的一笔，也是记忆中美好的存在，让我们来听听线上支教项目小伙伴的反馈吧～

✨GAPPER线上国际志愿者说✨

20210705对外汉语@周政美——

“对外汉语线上实践让每个志愿者，

感受到肩上可承载的弘扬中华文化使命感。”

第一次当老师，第一次写教案，为期三周的时间让孩子们打开了汉语的大门，学会了拼音字母数字以及自我介绍...

Gapper对外汉语线上实践让每个志愿者感受到肩上可承载的弘扬中华文化使命感，参与本次线上实践重新审视了自己所熟悉的中文，也让我们开始思考要如何向零基础的外籍人士开展一门全新语言的教学，更重要的是通过印尼孩子们求知若渴的目光，我认识到了世界对正在崛起的中国的好奇心和关注度。

20210712跨国英文@王思扬——

“感觉自己学到的东西比教给学生们的知识还要多。”

三周时间我感觉自己学到的东西比当老师教给学生们的知识还要多，因为从来没有正式给学生讲过课，这次又是在线上教母语和自己不一样的学生英语，开始觉得压力很大，就只好课前课后多下功夫，这个过程感觉让自己成熟了很多，也体会到了前所未有的做老师的责任感。

虽然自己只讲了两节课，可是课前课后足足写了一小本笔记，也让我体会到了做老师的不易。印尼的学生和我几年前去巴厘岛遇到的当地人一样热情，并且充满了好奇心，比我最开始学英语的时候用功多了。

第一节下课我布置了一项写作作业，为了不给学生们太多压力，我特意强调不要超过100词，可是每个学生都超过了这个范围，他们想表达出自己想表达的全部想法，而不是为了一个别人定的目标去凑合，给我印象很深刻。我希望他们能从短短几节课里学到一些一辈子都用得上的东西，更希望我能在他们成长过程中留下一段回忆。

我最后想感谢Gapper的所有工作人员和当地助教在这次项目中给予的帮助，以及我的组员Aubrey自始至终都支持。以后一定会继续下去这份热情。

20210406对外汉语@姚禹农Jerry——

“一次小小的志愿活动，

其实是在为孩子们的未来赋能。”

之所以会选择参与此次线上教学活动，缘于与泰国的缘分。我曾在普吉旅游时遇到过一位能说流利汉语的年轻泰国导游。她告诉我：这一与众不同的能力为她带去了一段快乐的职业生涯——在享受跨文化交流的同时，亦谋得不错的生计。

出于兴趣，姐姐选择在皇家师范大学专门学习汉语。然而事实是，这样的教育并非对每个人都是那么地触手可得。我从而意识到，作为联合国SDG4的公平教育对每一个个体而言，都是真正面向未来的布局。作为全球公民，能够许之以驱驰，想必也定是一件幸福的事。

许多年后的今天，当我选择参与Gapper组织的活动、为孩子们尽心准备汉语课时，我依旧能聆听到内心深处传来的那一缕笃定的铃响。我十分清楚：一次小小的志愿活动，其实是在为孩子们的未来赋能。我希望为他们打开一扇窗户，而那抹照进来的微光将驱使他们探索这个世上属于他们的另一份精彩。

20210517对外汉语@林安琪——

“距离让我们隔得很远，

但语言却让我们贴得很近。”

参加这次项目最大的感受就是“超级幸福和幸运”！虽然是汉语国际教育专业的学生，但这是我第一次把理论投入实践，觉得好有挑战性也好紧张。但真正进入课堂才发现，看到可爱的小朋友，所有的担心都会迎刃而解！

距离让我们隔的很远，但语言却让我们贴得很近——这是我在这段时间的教学中最想说的一句话。我一直想着怎么样才能做一个让他们觉得亲近好相处的汉语老师，想来想去突然萌生了一个想法，不然我就用印尼语来做自我介绍吧！既可以让他们感受到有人在尊重他们的语言和文化，也可以“以身作则”地展示语言学习的魅力。我用印尼语走近他们，再带着他们走进汉语学习的课堂。

我也觉得自己在完善各方面的教学能力，从教案、ppt，各种活动设计，和我的助教知知、当地志愿者的配合，课堂时间的把控，真的在越来越熟练。

我之前对汉语教学非常迷茫，也不知道未来的方向，但在教学过程中，我清楚的感受到热爱的力量！当看到小朋友从最开始的胆怯到自信的举手，当想出实用的方法纠正他们容易混淆的发音，当全班同学大声的说出“老师，早上好”，“谢谢老师”，一起为身边的同学鼓掌，为中华文化感到好奇和赞叹。我觉得太幸福了，我们都是文化的传播者，而语言，拓宽了他们未来的可能性，也让我们更清楚地认识了自己。

所以真的很感谢Gapper这次这么动人的项目，让我更加坚定自己想追寻的，自己所热爱的，也让更多小朋友感受到中华文化的魅力，以语言为翼，向更远的蓝天翱翔。

20210712跨国英文@周遂瑜——

“孩子们的珍视与感谢，

让我坚定支教的决定是有意义的。”

感谢这短短三周的跨国线上英文教学经历。虽因疫情没能到当地体验印尼的文化，但在线上克服条件限制，我们志愿者也依旧受益匪浅。

从培训、讨论、备课到教学、作业反馈，是印尼孩子们对知识的渴望和好学，激发着我们志愿者绞尽脑汁地设计着每次有限的40分钟。组内的大家都尽职尽责，希望能够将整合好的知识，通过最有效的方式展现给孩子们。每次从教学设计，到最终PPT的形成，群里的小伙伴们都不辞辛劳地提出改善意见帮助我们完善每堂课。

有幸我和搭档遇上了印尼的5位小天使，虽然都是女孩子有点害羞，但作业的完成情况和高出席率都体现孩子们认真的态度。最后一堂课看到孩子们的感谢视频，甚是触动。我们的绵薄之力，却让孩子们如此珍视与感谢，也再次让我坚定每年都参与一次支教的决定是有意义的，但愿我的平凡之力能创造更好的世界。

20210517对外汉语@何依薆——

“参与本次线上实践，

是我认为2021前半年里最有价值的一件事。”

两年前我曾作为英语支教老师给巴厘当地孩子讲授过英语知识。缘分也许在那时就已经种下。两年后的现在，我有幸再次成为了巴厘当地孩子们的对外汉语线上老师，这也让我对巴厘岛产生了特有的情愫。

对外汉语是一个我从未涉足过的领域，无论是否有支教经历还是有无相关于自己的专业，这次的对外汉语国际实践对我来说都是一次全新的体验。

在第一周的对外汉语培训中，我收获了很多有关对外汉语教育、课堂教学、教案编写、跨文化交流等方面的专业知识和教学方法，Gapper的助教老师们也非常耐心负责。在后四周的对外汉语教学中，我从亲自策划教学方案到课堂实际教学，孩子们从腼腆害羞到一双双课堂上举起的小手，我的个人教学技能和孩子们对汉语的兴趣都得到了很大提升。看着孩子们好奇开心的脸庞，我也愈发感受到肩上可承载的弘扬中华文化使命感以及全球胜任力。

参与本次对外汉语线上实践，是我认为2021前半年里最有价值的一件事。这是一次有价值的选择，亦是为孩子们开启了一小扇让汉语之光可以洒进的窗，而我内心的梦想也随之更加坚定。愿未来，这个有温度且弘扬中华文化兼顾全球意识的志愿活动可以一直一直办下去，至越来越好。

20210406对外汉语@欧之茗Jimmy——

“在他们心中播下一颗兴趣种子，

希望在未来某个时刻继续发芽。”

结束两节线上对外汉语课后，我深刻体会“台上三分钟，台下十年功”的含义。自己那几年体验式教育经验似乎帮助不大，而第一次课堂内授课就面临巨大挑战：对外汉语的专业常识+英文授课+线上授课+需当地助教协助翻译和辅助教学。

在这个过程中，有教学伙伴和指导老师们的加持，也逐渐掌握了一些思路和技巧：

1. 认真且充分做好备课，广泛利用网络的现成资源，多次演练达至授课现场话术熟练；

2. 推动当地的助教一起协助，更多地在课前课后投入，不拘泥于课上的40分钟；

3. 虽然课时短，教学任务重，但回归到这次项目的本质才是重点——通过普及基础汉语，向泰国孩子们传播中华文化，在他们心中播下一颗兴趣种子，展望在未来某个时刻继续发芽、茁壮。

20210406对外汉语@谭晓荆——

“虽然我们没有办法面对面的交流，

但我依旧能感受到孩子们对中国文化的喜爱。”

很开心这次有机会能和我的好朋友Jerry一起参加Gapper的国际线上支教，感觉收获满满～因为是和好朋友组队，我们课前的沟通+准备工作都十分顺利，课堂也非常活跃在这里要特别感谢Miss Dao和Gapper的工作人员，支教活动的顺利开展都要得益于他们的指导和帮助

虽然因为疫情的原因，我们没有办法去到线下和孩子们进行面对面的交流和沟通，但我依旧能感受到对中国文化的喜爱作为一个在国外留学的留学生，我由衷地感谢这帮孩子们的热情，也深感担起传播中华文化重任的重要性希望未来还能在Gapper收获更多有意义的体验！

20210517对外汉语@高云翼

“仿佛在为中印文化做最生动的注脚，

各美其美、美美与共。”

此次的对外汉语实践活动，让我了解到了不一样的自己、不一样的世界。短短四次课程，从教案设计、制作ppt到最后真正在课上教授，我体会到了作为教师的不易。就比如有一次我以“丢三落四”这样带有数字的成语作为导入，面对着同学们几乎蒙圈的表情，才突然意识到教学也要讲求实效性、要将自己代入学生，悉心琢磨他们的理解程度。

除此之外，我可爱的学生们每次上课对我的热情问好、课堂上的积极思考回答以及课后一齐说“我爱你”，都让我倍受感动，觉得十分温暖亲切。就好像，我与她们在平行世界有了交点，从此以往友谊的火花将在我们当中擦亮。当年龄相仿的我们比肩并立于文化交汇处，心底的喜悦与感慨便倾溢而出，仿佛在为中印文化做最生动的注脚———各美其美，美美与共。

——— 异国学生为志愿者做的暖心视频 ——