身为学生不管到什么时候，都要相信：知识可以改变命运！
随着国家不断地提高对教育的重视度，重点开始关注偏远山区孩子的教育问题，并且制定相关的支教政策，鼓励更多的大学生，踊跃地加入到支教的队伍当中。
因为国家的发展和壮大，致使人们的生活质量得到了显著的提升，但还是会有很多人，他们生活在我国偏远地区，甚至很多学生想要上学，每天需要走很远的山路。
而那些生活在城市中的学生，是远远体会不到这样的生活，是一种什么样的感受，更不知道珍惜当前生活的来之不易，自然大多数学生并不愿意主动到山区支教。
为什么国家要重视偏远山区的教育问题？
要知道想要改变山区的面貌，作为山区未来建设的核心，就是那里的孩子，只有通过学习知识将他们培养成才，才能在未来学有所成的时候，不忘感恩故乡回到家乡。
对于那些出生在大城市生活的学生来说，很难在山区的环境生活下去，但从山村走出的孩子就不一样了，他们深知发展的重要性，也更加了解什么样的改革更加适合当地发展。
并且只有让山区的孩子走出来，才能避免恶性循环，也能降低贫富之间的差距，这世上有很多种苦，并不是没发生在自己的身上，就代表不存在。
就像有句话说得好：哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行！而那些“负重前行”的人，并不是他们天生就爱吃苦，而是个人肩负起了国家发展和进步的重担。
由于这几年国家相关政策的扶持，越来越多的大学生，开始加入到偏远山区的支教队伍当中，本想着山里孩子的教育有救了，等来的却是山区村民的一句：不要再来了。
为什么山区村民要恳求：不要再来支教了？
山区的学生因憧憬“外面”的景色而躁动
要知道当不断地有支教老师涌入山间的时候，就会和那些没有出过山的学生们，讲述山的另一面是什么样的“景色”，自然会勾起学生的憧憬和向往，而对于那些未知的一切。
在向往的同时，就开始觉得自己长得太慢，还有学习那么多知识才能到达，逐渐开始失去对知识的渴望，就像是等着不劳而获的人，只想先来到城市当中，却忽略了生存下去的条件。
没有按部就班地成长，只想逃离山区
记得多年前有一个《变形记》，就是将城市中家庭条件优越，却充满叛逆的孩子，和山区中条件艰苦却仍满怀希望的孩子互换，希望能让城市中的孩子，更加珍惜生活的来之不易。
希望在山区的孩子，能知道山外有山的志向，然后努力学习争取早日走出这座山，到城市中学习和生活，但总是会有不尽人意的时候，山区到城市生活的孩子，回到山区生活不了了。
所有期望变成失望时，心里的落差太大
还有很多学生因为深信城市生活的美好，所以经过自己坚持不懈的努力，最终在高考取得优异的成绩，并且考上了大学，带着全村的希望走出来山区，却想不到等待他们的是失望。
到了城市之后对于生活的适应，和同学之间异样的眼光，还有学生之间的孤立，当时想来城市的期望有多大，失望就会成倍地增长，心里的落差太大学生是会崩溃的。
那么支教老师在山区，待得时间短是哪些原因导致的呢？
工作、生活的条件艰苦，薪资待遇很差
随着人们的生活水平不断地提高，生活和工作的环境也得到了很大的改善，与山区的生活和工作的环境相差甚远，导致支教老师很难劝说自己，长时间生活在那样艰苦的环境当中。
最主要的是不仅环境艰苦，而且支教老师的薪资待遇非常低，甚至不及城市水平的最低工资，加上支教老师年纪轻轻，对未来的志向怎么可能仅限于此。
离家在外多年，毕竟不能留在山区
现在的年轻人希望在毕业的时候，能够去大城市闯一闯，所以心中的只想还是非常远大的，但山区对年轻人未来的发展，全是限制并没有助力，既然不能留在那就不耽误时间了。
总结：
每个孩子都有接受教育的权利，国家也在逐步完善教学计划，争取将教育最大的公平化，让那些没有条件接受教育的孩子，也能通过学习知识，从而改变自己的命运。
在优越的成长环境，比不上一个积极向上的志向，只要自己不向命运低头，那么在成功的路上，就一定会有属于你的一席之地。
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