近年来，天祝藏族自治县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力开展铸魂工程、强基工程、固本工程、提质工程、凝心工程，画好最大同心圆，求出最大公约数，着力推动民族地区教育高质量发展。

思政教育“铸魂”。天祝县不断深化思想政治理论课改革创新，县委教育工作领导小组《关于深化中小学思政课改革创新，推动“思政课程”向“课程思政”转变的实施方案》，实行县级领导“一对一”联系学校思政课教师、学校领导“一对多”联系思政课教师和各级党组织书记兼任思政课教师制度，设立思政课教育中心，组建中小学思政课骨干团队，举办思政课教师培训班，推进思政课课堂教学改革，构建中小学一体化思政课程体系，打造“同上一堂思政课”工作品牌和“思政教育课前两分钟”活动品牌，推动“思政课程”向“课程思政”转变。实施青少年传承红色基因工程，大力开展“九个一”活动，把以党史学习教育为主的“四史”学习教育融入学校日常教育。宣传学习“戍边卫国英雄团长”祁发宝事迹的活动，用“家乡的英雄”教育和感染师生，传承红色基因，赓续红色血脉。深入推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进师生头脑，开展“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”“传承红色基因、争做时代少年”“童心向党”等活动，厚植学生爱党、爱国、爱社会主义情感。

师资培训“强基”。天祝县坚持把提升教师能力素质作为教育高质量发展的基础来抓，“请进来”举办思政课、语数英、音体美等专题培训班28期，培训教师3360余人次；“走出去”在天津市蓟州区学校开展跟岗培训、挂职锻炼，在西安、武汉、重庆等教育发达地区举办新高考综合改革、中小学教师、专兼职教研员和农牧区校长培训班15期，培训教师850余人次。全覆盖开展“国培计划”“省培计划”“送教下乡”等线上线下专项培训，内容涉及中小学师德教育、政策法规、民族团结、教育理论、学科教学等，有力提升了教师队伍专业化素质。其中，组织开展全县中小学藏语文教师培训2期130人次，选派中小学校长、书记、骨干教师、教研员29人赴西北民族大学、河西学院、甘肃民族师范学院等院校参加能力提升培训。

通用语言文字“固本”。坚定不移推广普及国家通用语言文字教育，全县义务教育阶段学校已实现三科统编教材使用全覆盖，双语学校均实现国家通用语言文字版教材为主、加授民族语文的课程教学。创新开展“两进两不进一办好”改革，深入推进古诗词进校园、普通话进校园，持续办好校园广播，国家通用语言文字推广使用有序推进，效果显著。以安远镇安远学校为试点校，挂牌建立了兰州交通大学天祝藏族自治县语言文字服务站，每年定期组织开展普通话培训与测试、阅读与写作指导、不规范汉字清查、朗诵与演讲、语言文字讲座、农牧民普通话应用培训等国家通用语言文字教育服务指导工作，架起了推广普及国家通用语言文字的桥梁。近三年，开展普通话专项培训18场次，培训乡村教师、农牧民和学生20000多人次，提升语言文字应用能力。

集团办学“提质”。按照“以大带小、以强带弱、以城带乡”原则，梯次推进各学段教育集团化办学。组建7个学前教育区域发展联盟，建立“五统一、四同步、三突出”工作模式，着力构建城区园引领乡镇园、中心园带动行政村园、优质园扶持新建园和民办园的城乡一体、公民并进的发展机制。采取“1+N”多法人联合方式组建6个城乡小学教育集团，实行“六同七统”运行机制，破除校际壁垒，厚植发展优势，同促融合发展，不断提高乡村学校的教育质量和办学品位。探索建立“1+N”办学模式，推动高中阶段学校根据各自实际错位办学、互补办学、特色办学。县民族中学开设了唐卡绘画班，先后培养108名学生考入省内外高等美术院校，为民语类学生打开了一个升学就业的新渠道；天祝一中恢复艺体生特招班，首届招收25名艺体特长生，初步构建起了县城高中多样化特色发展的格局。

民族团结“凝心”。坚持思政教育、课堂教学、艺体活动、劳动教育、校园文化、生态环境均赋予民族团结教育的意义，与“美丽校园、书香校园、平安校园”建设深度融合，教育引导各族师生切实铸牢中华民族共同体意识，积极培育和践行社会主义核心价值观。建立各民族学生“同校、同班、同学、同住”的嵌入式校园环境，促进各民族学生交往交流交融。全面实施全覆盖、精准滴灌、金种子、文化引领、精神家园和权益保障“六大创建工程”，开展国旗下的演讲、民族团结主题班队会、藏汉双语演讲比赛、师生爱国书画展等“十个一活动”，逐步形成了相互整合、富有特色的“创建+”活动模式。民族中学成功创建为全省民族团结进步示范单位，被命名为全省民族团结教育示范基地和全省中小学德育示范学校。