书包不回家 家长不签字 贯彻落实“双减”政策

为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生校内校外负担，更好保障学生健康全面成长，8月24日，浙江省金华市环城小学在新学期即将来临之际，学校党支部书记、校长王伟文发出一封名为《书包不回家家长不签字》的公开信，号召广大家长、学生落实“双减”政策，共同创设一个良好的教育生态。

公开信如下：

小朋友们，家长朋友们：

新学期好！

大家都知道，中央下发“双减”文件，落实“双减”意味着什么？就是让同学们从教室里解放出来，多到户外运动场、大自然中去强健体魄和感受世界；就是让同学们的从作业堆里解放出来，有时间仰望星空，有时间俯下身子去嗅一嗅花草的芳香；就是要把同学们的大脑从刷题、机械操练中解放出来，有时间天马行空，有时间奇思妙想。

一句话，“双减”的目的，就是解放儿童。落实“双减”，让教育从内卷走出来，创设一个良好的教育生态。让同学们在充足的阳光、土壤、水分的温暖环境中，像植物一样自由地生长。

开展“3”项暖工作。完善“暖评价”体系：一至六年全面实施“暖评价”，评比“五好学生”。进行“暖作业”设计和实施：进行作业的设计和管理改革，严格控制书面作业量，禁止机械地抄写等作业，多布置阅读、锻炼以及实践作业，引导开展项目式学习。动静结合，打造会读书、会生活的温暖环小人。推进“暖阅读”活动：阅读，温暖孩子的生命底色，要作为学校的重要理念。

努力实现“6”个解放。陶行知先生倡导生活即教育，社会即学校。我们进一步通过丰富多彩的课后托管服务、拓展性课程以及周末红领巾进社区、研学、项目式学习等实践活动，努力实现6个解放，培养孩子的创造力：解放儿童的头脑，使他们肯想；解放儿童的双手，使他们愿干；解放儿童的眼睛，使他们会看；解放儿童的嘴，使他们想谈；解放儿童的空间，使他们能接触社会、接触大自然；解放儿童的时间，使他们学会创造。我们要引导学生走向社会、大自然，在实践促创新，温暖中成长。

培养“5”自暖心少年。学习是学生自身的主要任务。落实“双减”，做到家长不签字，努力做一个学习小主人，做到生活自理、学习自学、行为自律、安全自护、信心自强，争当一个具有“高贵的灵魂”、“聪明的大脑”、“美的眼睛”、“勤劳的双手”、“健康的身体”的人，一个温暖世界的人。

家长朋友们，“双减”是落实习近平总书记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三问的具体举措之一。教育是一门科学，也是“人”学，尊重孩子的成长规律，该休息的时候要休息，该休闲的时候要休闲。“双减”告诉我们，做家长和老师的，要把时间、空间还给孩子。宁可虚掷光阴，不可误用光阴。

让我们共同努力，共筑良好教育生态。

你们的朋友：王伟文

2021年8月24日