嘉宾

嘉宾：郭钦丽

广州机关党员志愿者阳光心语服务队队员

2021年度的高考大战结束了一段时间，考试结果也是几家欢喜几家愁，毕业生们在憧憬美好的大学生活，家长们更是松了一口气，似乎感觉自己完成了一件重要的任务。在中国，我们会看到这样一个现象，很多孩子上了大学，没有了外在的约束之后，会彻底的放松，开始放飞自我，放弃继续在学业上的探索和成长，离真正的幸福越来越远。

北京大学副教授、临床心理学博士徐凯文从心理咨询师的角度做过一个统计，北大一年级的新生中，其中有30.4%的学生厌恶学习，还有40.4%的学生认为人生没有意义，只因得了“空心病”。这些孩子不是普通的抑郁症，他们有强烈的孤独感、无意义感和自杀意念，认为学习没有意义，而核心问题就是缺乏支撑其意义感和存在感的价值观，完全失去内在的驱动力。

我们应该思考的事情是，让孩子上大学就是我们教育的终点吗？千辛万苦地把孩子呵护长大，严格要求他们在学业上的每一个细节。最后成功地把他塞到一个有名的大学里去，我们的家长就能够心满意足吗？

回归到教育的本质，了解怎么样让一个孩子能够产生内驱力，进而有较好的自律能力，这是对所有的家庭，甚至我们社会的发展都是非常重要的。

在平时的心理咨询工作中，

我们通过和不同的家长交流，

谈论他们在亲子教育方面的困惑时，

发现了普遍存在的几种教育的误区。

误区一

通往成功的途径是一座独木桥——高考。

现在的家长都拼命的上名校，买学位房，用大量的补习班填塞孩子的课余时间。其实我们都知道，人生是一个复杂的过程，通过这座独木桥，后面还有漫长的路程，还有众多的荆棘。高考并不能决定一个人的人生。

误区二

如果你想拥有好生活，你在学校里就得拥有上佳的表现。

很多家长对孩子的要求过于严苛，孩子变得非常急躁，又从父母那里得不到宽松的环境和支持，干脆破罐子破摔，放弃了所有能尝试的机会。

误区三

越是严格要求，催得紧一些，逼得狠一些，孩子就能越成功。

殊不知短期内对孩子高强度的灌输和训练，表面上可以让孩子多取得一些证书和成绩，但是长久以往，会给孩子的内心带来伤害，对内驱力的损伤也是无法计算的。

误区四

今天的世界比以往凶险得多，家长必须一致紧盯着孩子，才能确保他们不被伤害，也不至于闯祸。

其实我们现在的社会安全性在不断提高，犯罪率都在大幅度地下降，公共区域到处都是摄像头，只不过是因为我们现在的通讯太发达，视觉窄化集中到一些负性的新闻上，把我们吓坏了。所以很多父母变成一个直升机，天天在孩子的头顶盘旋监督。

家长们听到这里，可能会提出反对意见：如果我不逼迫他，不监督督促他，他怎么会自觉主动的对学习产生兴趣，有内在的驱动力呢？

一个人在一生当中，有三个基本需求，分别是：自主需求、胜任需求、归属需求。平常生活中凡是因为弹钢琴、吹笛子，学奥数这样的事去跟孩子较劲的家长，都是只知道胜任需求。

能够克服困难，把某项技能学会的这个能力只是胜任需求。自主需求和归属需求是更基础、更重要的需求。你因为追求胜任需求，却破坏了自主需求和归属需求，实属得不偿失。

所以父母要做的事是什么呢？

首先就是退一步。

孩子过的是他的人生，他要为自己的选择负责，父母的责任是对他进行引导，而不是什么都听父母的。父母可以给孩子讲清楚，你有这么多的选择，这些选择会带来什么样的结果，不用添加威胁和夸大的成分，然后让孩子拥有自我决策的权利。

第二，无条件地爱孩子。

有人会说，你看奥运会上的教练，有些就特别专制，但是他训练出来的运动员成绩都很好。我们要知道，教练只是一个专业工作，他所做的事是教授运动的技能，而父母最重要的责任是给孩子爱。所以如果孩子在你这儿得到了足够多的爱，哪怕他遇到了一个非常专制型的教练，也能够有动力去应对。学习技能的问题你可以借由社会力量来解决，但是你要首先保证的是给孩子足够的无条件的爱，然后关注支持他。

第三，学会让孩子做主。

告诉孩子：“你更懂你自己，你是自己的专家。”帮助孩子建立自信心，认识到自己对自己的责任，拥有自己独立的判断。我们很多家长觉得，如果我们把决定权交给了孩子，那就天下大乱了，因为他好不容易有这个机会，就打24小时游戏怎么办？但事实上孩子并不会这样。因为孩子也希望自己的生活一切都井井有条，能够有条不紊，孩子希望自己能够好好地掌控自己的生活。

教育的精髓在于唤醒灵魂，激发孩子的内驱力。愿我们的父母、老师都能拥有这份智慧，唤醒孩子内心的力量，让孩子健康、阳光、爱学习、拥有内驱力。这才是真正做教育的本质。

解铃语录

1.亲子教育方面几种常见的教育误区:

误区一：通往成功的途径是一座独木桥——高考。

误区二：如果你想拥有好生活，你在学校里就得拥有上佳的表现。

误区三：越是严格要求，催得紧一些，逼得狠一些，孩子就能越成功。

误区四：今天的世界比以往凶险得多，家长必须一致紧盯着孩子，才能确保他们不被伤害，也不至于闯祸。

2.如何培养孩子的内在驱动力？

首先，退一步，孩子要为自己的选择负责，父母的责任是对他进行引导，而不是什么都听父母的。

第二，无条件地爱孩子。学习技能的问题可以借由社会力量来解决，家长要首先保证的是给孩子足够的爱，关注支持他。

第三，学会让孩子做主。告诉孩子：“你更懂你自己，你是自己的专家。”帮助孩子建立自信心，认识到自己对自己的责任，拥有自己独立的判断。

图片/网络

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