“儿童之家，孩子的家”。成都德馨社会工作服务中心近期采访了一名从事儿童之家建设及运营的小伙伴。来看看他在工作中遇到了什么问题及如何解决的。

从事社会工作特别是儿童社会工作以来，我一直对“儿童之家”这个概念不是特别的清晰，读了很多关于儿童友好环境的文章。

在一个儿童友好的环境中，日常生活区往往需要花费更多的时间及精力去准备和维护，因为完备的空间环境对儿童安全十分重要。那么什么是完备的环境呢？

如，确保一支壶里倒出的水恰好够两个杯子的量；

如，洗毛巾的毛巾架下放置的托盘，为了接住孩子可能拧不干毛巾而滴下的水；

如，赋有功能性的毛巾、棉球、液体需要不同的颜色来区分；

等等，这些措施能最大限度的支持孩子的专注力以及独立完成工作的完整性。

当然完备的环境还包括人，在传统概念里，主持者往往占主导地位，决定了课堂的内容和形式，而在儿童之家，要尽量的去隐藏自己，儿童才是这个家的主人，主持者的存在是为了更好地激发孩子们的潜能。

我们经常遇到小朋友这样的诉求，“他挡住我了”“他太吵了”“他碰了我的勺子”等等，这其实是孩子们太依赖成人去帮助他们解决问题。因此，我们和孩子在一起的时候，我们是否了解他们当下的状态，是否给了足够的犯错的空间，是否给了足够的时间让孩子意识到自己行为的对错及后续措施，会深刻地影响孩子接人待物能力的发展，这是一门很深的学问。

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