教师

是人类灵魂的工程师

是人类文明的传承者

教书育人、立德树人

他们

在平凡工作岗位上

让自己的事业开出了绚丽花朵

结出了丰硕果实

泰兴市襟江小学教育集团襟江校区尹巧云，从教35年，担任班主任22年，任教毕业班语文教学30年。被评为泰州市十佳“教师妈妈”、泰州市育人活动优秀工作者，泰州市首批“校园阅读导师”、泰兴市“优秀辅导员”、泰兴市“学科带头人”、泰兴市“十佳好媳妇”，襟江“师德先进个人”、襟江十佳“教学先进个人”、襟江月度人物、年度人物……

35年来，尹巧云一直秉承一颗育人初心，兢兢业业工作，踏踏实实做人。时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，顾大局，讲正气，有很强的团队协作精神和集体观念，爱岗敬业，乐于奉献，用实干传承工匠精神。所教班级班风正、学风浓，教学实绩突出，受到领导、家长的一致好评。

35年来，尹巧云始终坚守在教学一线，致力于学生的健康成长，把学生的发展放在第一位。

做向日葵，心向孩子

2008年冬，天降大雪，尹巧云不慎在学校的报告厅外摔倒，腰脊椎严重受伤，只能在家养病，但她一直心系班上孩子们的学习和生活，通过手机鼓励他们奋发努力。身体还没有完全康复，她就回校上课，腰不能弯曲，她在桌子上架凳子，站着批阅语文作业；代上科学课，她像对待语文学科一样认真，带领学生利用下发的实验材料将各种实验全做了一遍，科学作业也一条不落地批阅。

从教至今，尹巧云一直谨记学校的校训：“教师所忧,误人子弟”，一直把学生放在心头，把学生的发展放在第一位。无论在什么情况下，她的心儿始终向着学生，就像向日葵总是向着太阳。尽管有时也很疲惫，但她内心坦然。

做粘合剂，凝聚人心

22年的班主任工作经历，让尹巧云深深认识到，一个良好的班集体能够给一批孩子良好的影响，因此，无论做不做班主任，她都格外注重班集体建设和班级文化创建，充分发挥集体的力量，培养学生团结协作、坚韧顽强、昂扬向上等优秀品质。

犹记得不久前的篮球比赛。从宣传发动，到精选队员，从组建拉拉队，到聘请教练、备齐茶水，她都精心安排，分工明确。比赛一开始，运动员不太适应，加之实力悬殊不大，没有明显优势。后来，她带领拉拉队员扯着嗓子喊加油，声音一浪高过一浪，那整齐响亮的助威声，成了全场亮丽的风景。

孩子收获的，不仅仅是一次胜利，还有对生活的思考。他们明白了，只有勇于拼搏，付出汗水，才会赢得成功。全力以赴了，胜利还会远吗？以最积极的心态，努力做好当下该做的事，才是生活该有的模样。这样的思考，会让学生终身受益。

现代社会需要具有团结协作、敢于拼搏、乐观顽强等优秀素质的公民，而集体正是锻造这些良好素质的大熔炉，她愿意做粘合剂，把千姿百态的学生凝聚到一起，汇成优质的熔炉，再帮助他们锻造更美的自己。

做电光源，温暖孩子

尹巧云关心爱护每一个学生，尤其关注后进生、留守儿童的发展，给了他们更多的母爱。某同学性格暴躁，她主动关心他，简单的问题找他答，散学后留他个别辅导作业，时间晚了给他吃备好的牛奶和面包；作业累了，陪他到操场打篮球，漫步看风景……新冠疫情期间，他沉迷手机游戏，尹巧云利用微信不厌其烦对他进行心理疏导。他的脾气渐渐好了，毕业前还获得了徐小平“孝敬长辈美德少年”提名奖。

学生有着不同的境遇，那些处在孤寂中，陷于窘境里的学生更加需要老师的特别关注。每接一个班，尹巧云总会细心观察，发现那些需要帮助的孩子，努力做一盏灯，温暖孩子的心，照亮孩子前行的路。

“教书育人是我的职责，爱岗敬业是我的本分。”尹巧云是这样想的，也是这样做的。34年来，尹巧云一直兢兢业业、恪尽职守，竭尽所能帮助学生,把他们托举到一个个“高地”；小心翼翼呵护他们健康成长,努力把他们引向“明亮那方”，做学生生命中的“贵人”。