刘伯承同志纪念管理处 肖雪

提要：刘伯承元帅一生戎马，一生传奇。他的一生留下了很多宝贵的精神财富。我馆珍藏的一副由启功先生书写的《致敬信》是这样评价刘伯承元帅的：“您忠于祖国，忠于人民，忠于共产主义事业。十年内乱期间，您身患重病，仍关心党和国家安危。您勤奋学习，严守纪律，从不居功自傲。您艰苦奋斗，廉洁奉公，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，与人民群众同呼吸，共命运。您的高尚品德，在党内外深孚众望，全党、全军和全国各族人民一定永远铭记您的功绩，您永远是我们学习的榜样。”这是中国共产党第十一届中央委员会第七次会议中对刘伯承元帅的高度评价。

弘扬刘帅精神，推进开州发展成为帅乡人民的自觉行动，将刘帅精神内化为开州精神。传承和弘扬刘帅精神是我们永远都不可忘记的历史责任,也是推动开州经济社会发展的重要基石。刘帅精神主要体现在五个方面：勤学不倦；对党忠诚；敢于拼搏；胸怀全局；不断创新。刘伯承元帅是如何从一个士兵成长为元帅，如何从一个民主主义革命者转变成共产主义革命者？刘伯承元帅是中国人民的伟大战士，中国共产党的优秀党员，中国人民解放军的缔造者之一，是伟大的无产阶级革命家、军事家、马克思主义军事理论家。每一个转变都是他意志品质的飞跃，本文将结合他的一生来探讨一下刘伯承元帅崇高的革命精神和思想品德。

一、学习之路——好学不倦，勤于探究

刘伯承又名明昭，1892年12月4日出生在重庆市开州区(原四川省开县）赵家场周都村张家坝刘家院子一户农民家庭里。父亲刘文炳是赵家场一带有名的“泥腿文人”，曾编撰过《刘氏谱书》，“子孙惟耕读勤俭为尚，慈善友恭为最”，“量思宏，劳思先，功思让，名思诲，位思卑，退思早……”对于这些家教，年幼的刘伯承当然不能完全领悟。但是无数次反复的训教，传统习俗的熏陶，不能不潜移默化地沁入他的心灵，对他以后的思想、道德、性情、修养等方面的发展留下一定的影响。刘伯承的母亲周寅香，是位勤劳善良的农村妇女，一共生育有四男三女七个孩子，刘伯承是男孩子中的老大。刘伯承自幼勤奋好学，5岁进私塾，后来受教于启蒙老师任贤书。任贤书是太平天国冀王石达开的部将，能文善武，大渡河一役失败后，辗转流落到开县。刘伯承跟他学了六年，不仅学了文化和武术，而且培养了忧国忧民的情思和救国救民的志气。

1904年，刘伯承转到了“汉西书院”就读。与私塾不同，“汉西书院”设有语文、数学、理化和地理，知识面要开阔得多，这激起了刘伯承更大的学习兴趣。由于他勤奋好学，才智过人，各个科目的成绩都是第一名，深得书院主持人刘华英的喜爱。1905年，刘伯承在刘华英的慷慨资助下报考开县高等小学堂，并以作文第一的成绩被正式录取。在这里读书期间被誉为有名的三大才子之一。学堂不仅开设国文、修身两门课程，还有外文、数学、理化、史地、体操等项。他与教自然科学的傅让三老师交往频繁。傅老师毕业于日本弘文师范学校，思想进步，是同盟会会员。刘伯承在傅老师那里阅读了很多进步杂志和革命书籍。毕业后又考入夔府官立中学。后因父亲病故，家庭经济困难而被迫辍学，回乡务农。虽然离开了学堂和老师，但读书成了刘伯承一生的爱好。

1911年10月10日辛亥革命爆发，刘伯承决心去参加反对清王朝的军队。他胸怀“大丈夫当仗剑拯民于水火”的雄心壮志，于12月剃掉长辫子，徒步翻山越岭到万县，参加了反清学生军。独立后的各地民国政府纷纷广招兵员，开办军事学堂。刘伯承以文武各科的优异成绩被将弁学堂录取。在将弁学堂，刘伯承是出类拔萃的军人。他不但学业优秀，军事技能出色，而且举止端正、操守有持。他烟酒不沾，牌赌不视，毫无恶习，被同学们称为军中“菩萨”。每月官饷所得，除了买书之外，全部寄给母亲贴补家用。毕业后被分派到熊克武的川军。在川军当团长时，他专门安排了一名为之挑书箱管理书籍的勤务兵，只要队伍一驻扎下来，便吩咐勤务兵给他找出要读的书，常常读到深夜。

1927年南昌起义失败后，刘伯承赴苏联伏龙芝军事学院深造。那时他已经35岁了，为了攻克俄语难关，每日他在左手手心中写满生词，直至背熟再换新的。他抓紧一切课余时间背单词，整理笔记。碰到自己不懂的地方就虚心地向同学请教。有时他看书时间久了，右眼的假眼球把眼眶磨得生疼，他也不休息，把假眼球摘下来继续看书。莫斯科冬天的早晨，气温大都在零下15摄氏度以下，每天早晨，刘伯承都提前来到操场上朗读俄语。他不仅刻苦，而且勤于探究，自己总结了一套学习方法。他把俄文单词视为一个个铜钱，把俄文语法视为钱串子，利用钱串子把铜钱串联起来。凭这种日以继夜的顽强精神，俄语这一关终于被他攻克了。由于他俄语学得很好，回国后，翻译了大量的苏联军事文献，如《内务条令》、《步兵战术概则》、《合同战术》等等，为学习和借鉴国外的经验，作出了很大的贡献。

刘伯承就是这样一个勤学不倦，刻苦钻研的人。从最初孩子天性贪玩到后来认真读书，刘伯承只是经历了父亲的一次点拨。不断的学习促使刘伯承不断地进步。

二、革命之路——为公为民，敢于拼搏

刘伯承是如何走上革命道路的？时势造英雄。生在动荡年代的刘伯承承受着各方面的压力。刘伯承参加过清王朝最后一次科举考试，但就因为祖父曾当过吹鼓手而被剥夺了考试资格被赶出了考场。父亲因病离世，年仅15岁的刘伯承就要挑起家庭的重担，不得不辍学务农。然而清政府腐败的政权不断剥削着广大贫苦百姓，千千万万的农民就算耗尽血汗都换不到一家温饱。社会处于极度黑暗与不公平时期，革命浪潮风起云涌，刘伯承意识到只有反抗压迫、追求真理、消灭剥削才能彻底拯民于水火。

刘伯承就是怀着“大丈夫当仗剑拯民于水火”的雄心壮志走上了革命道路。在丰都战役中，他身先士卒，不幸一颗子弹从他右太阳穴射入，从右眼眶飞出，当即倒在血泊之中。为了保护脑神经拒绝使用麻醉剂，用坚强的意志力战胜了手术的剧痛，被誉为“军神”。1922年7月，熊克武部队打垮刘湘，第二混成旅名声鹊起，刘伯承被誉为“川中名将”。刘伯承从军数年，向来不顾个人性命，家中更无私蓄，遇敌时便可奋不顾身，为的是救国救民。然而当时的世道，内忧外患，国不将国；官压兵扰，民不将民。刘伯承在旧军队15年，期间多次身受重伤。由于治疗伤病以及革命形势等原因，刘伯承曾多次离开军队，但不是很长时间就又返回军队，这表明了刘伯承坚强的革命意志。但15年的征战却并未解救其民众之苦，反而把民众推向了更加痛苦的深渊。越来越对军阀混战心生厌倦的刘伯承陷入了深深的苦闷之中。

就在刘伯承不知道该怎么办时，他的两个共产党好友及时给他指明了方向，一个是吴玉章，一个是杨闇公。吴玉章、杨闇公对刘伯承的人品、学识以及卓越的军事才能十分敬佩，有意将他发展为中国共产党员。刘伯承遇事总要独立思考，决不随波逐流，对于政治问题，他更是格外谨慎。从1925年2月至1925年7月，刘伯承同吴玉章等人辗转北京、上海、香港、广州再回到四川。经历了上海20万工人大罢工、上省港大罢工，拜见了中国共产党中央委员会总书记陈独秀和秘书长王若飞。通过实际考察，认定中国共产党才是真正的为公为民，是实现“拯民于水火”的希望所在，这才决定跟共产党走。1926年5月，经杨闇公和吴玉章两人的介绍，刘伯承光荣地加入了中国共产党。至此，他完成了从革命民主主义者向共产主义者的转变。

在之后的几十年，刘伯承坚定不移地兑现了当初入党时发下的誓言。他把共产主义作为自己的最高理想，毫不动摇地为共产主义事业奋斗了一生。为了“拯民于水火”，他身先士卒，冲锋在前，九次负伤，失去右眼，曾以惊人的毅力通过压腿、拉伸，使有可能截肢而导致终生与拐杖作伴的伤腿恢复如初；他运筹帷幄，英勇善战，多次临危受命，成功地指挥了许多重大战役。特别是在解放战争初期，由于国民党特务的暗杀行动，使他痛失在延安保育院的长女刘华北。这一切都没有改变他为公为民的初衷，反而更加坚定了他的革命到底、无私无畏、勇往直前的坚强信念。正如他痛失爱女时对部下和保育院工作人员所说：“敌人以为暗杀我的女儿，我就会五心不定对他们手软，这是痴心妄想！孩子的惨死对革命也是有贡献的，警告我们永远不能麻痹，只要敌人不投降，就坚决把他们彻底消灭。”

刘伯承之所以毫不动摇地为共产主义事业奋斗一生，是因为他通过深思熟虑，慎重比较后，最终选择了共产党，确立了共产主义理想和信念。共产主义以“无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己”为旗帜。共产主义的理想和信念一旦形成，它就沉积为一个人的思想意识的内核，成为一个人的精神支柱和力量源泉。刘伯承就是靠这个坚定的理想和信念，才经受住了革命征途上的种种考验。他出生入死，甘愿为革命抛头颅，洒热血；兢兢业业，大公无私，顾全大局；淡泊名利，推功揽过，忍辱负重，真诚地为广大人民服务，永远把人民群众放在心中。他在一次题词中写道：“勉作布尔什维克，必须永远与群众站在一起。”在他50岁祝寿大会上他还说：“我自己的一生，如果有一点点成就，那是党和毛主席的领导所给我的。离开党，像我们这些人，都不会搞出什么名堂来的。因此，我愿意在党的领导下，做毛主席的小学生，为中国人民尽力。如果我一旦死了，能在我的墓碑上题上‘中国布尔什维克刘伯承之墓’十二个大字，那就是我最大的光荣”。

三、教育之路——开拓创新，精于钻研

刘伯承一向主张“建军必先建校”“治军必先治校”。他早在苏联留学归国之后就担任工农红军学校校长兼政委。那时条件艰苦，为办好红军学校，刘伯承广纳贤才担任红军学校的军事教官。他常出现在学员宿舍，和他们亲切交谈，了解课程实效，了解他们对军事要领的掌握程度，从学员中发现问题、反馈意见，回头和教员一起商讨，理论联系实际，研究改进教学，以提高讲授质量，使红军学校的教学不断改进。1934年初，他患严重的贫血病，住进医院，但依然关心广大红军指挥员和“红大”学员的学习，在病中以惊人的毅力写出了《现在游击队要解答的问题》、《到敌人后方开展游击战争的几个教训》等军事著作，被公认为优秀的教材。

建国以后，刘伯承任西南军政委员会主席，作为一代开国元勋，他主动请缨创办军事学院。统兵作战30多年的刘伯承深信人民解放军这支经过土地革命战争、抗日战争和解放战争锻打锤炼的铁军能够战胜世界上任何一支武装力量。同时他也深知，这支军队也存在一些先天不足，诸如兵种单一，装备落后，游击习气浓厚等等。这些问题一日不解决，就不能赶上世界军事发展的趋势，在未来战争中就有可能打败仗。于是，他着眼未来，执意办军校，实现人民解放军向正规化、现代化的转轨。

为了带好教师队伍，刘伯承以身作则，经常讲示范课。1952年5月，他为了给高级指挥系学员讲授好《集团军进攻战役》这一课，用了18天时间，查阅大量资料，编写出3.3万字的讲授提纲，在广泛征求教授会的意见后，又用红、蓝、黑笔修改三次。讲授时，大礼堂坐得满满的，学员、教员以及华东军区等单位的领导干部都来听课。他讲了足足6个小时，深入浅出，引出一个个生动的战例，从理论和实践的结合上阐明集团军进攻战役的原则。一位教员感动不已，特意向刘院长请教讲课的诀窍。刘伯承面带微笑地说：“我这是几番心血一堂课，18天准备，6小时讲完。如果说有什么诀窍的话，那就是四个字：昼夜不息。”

为了解决教材不足的问题，刘伯承不顾疾病之苦，亲自主持编写、编译和翻译军事、政治、外语等各类教材，5年间达数百种。从陆、海、空三军到炮兵、工程兵、通讯兵、装甲兵等技术兵种专业，从战略、战役、战术的现编概则到集团军、军、师、团、营的设定作业，应有尽有。

为了使理论学习和预定作业更接近实际，从1951年到1955年，学院共组织了35次实兵示范演习和12次大的现场作业。这些活动，既统一了思想，又培养和锻炼了学员实际指挥合成军队作战的能力，对部队的教育训练起到了重大的促进作用。

刘伯承向来以身作则，其堂堂正正、威武端庄的作风，使学员受到了高级指挥员应有的庄重形象的教育。1951年6月的一次大演习，炎夏烈日，他一不带草帽，二不摇扇子，风纪端正，浑身汗渍，实地指挥，自然地产生出无形的权威与尊严，使学员深受感动，也十分敬佩。

刘伯承办军事教育的成绩，得到毛泽东的肯定。1952年毛泽东在《给军事学院训词》中写道：“军事学院的创办及其一年多以来的教育，对于建设正规化、现代化的国防部队，是有重要贡献的。”1956年1月11日，毛泽东在陈毅、罗瑞卿、谭震林的陪同下视察南京军事学院，再次给予了高度评价。人们用“我军院校的开拓者”“我军院校之父”等词来描述刘伯承对军事教育的贡献，是一点不过分的。

刘伯承同志为共产主义事业，为中华民族的解放和祖国的振兴奋斗了一生。他对党和人民无限忠诚。一心为了党和人民的事业而鞠躬尽瘁。他德高望重，是全党全军全国各族人民学习的楷模。

参考文献：

1．《刘伯承传》（当代中国出版社）

2．《走近刘伯承元帅》政协重庆市开州区第十三届委员会编