养孩子的路,就像是升级打怪,打完一关又来一关。

如果说一岁以内的宝宝,还算是天使宝宝的话。那么,到了两岁、三岁,你就会发现,他们“叛逆”到让你怀疑人生。

具体表现在:

  • 你让他往东,他偏要往西,“不”字随时挂在嘴边;
  • 一言不合就撒泼打滚、大哭大闹,很难哄好;
  • 一会儿要这样,一会儿又要那样,变脸比翻书还快……

虽然知道这是所有孩子都要经历的第一个”叛逆期“,但真正来临的时候,还是会让不少新手爸妈有深深的挫败感。

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孩子这些”奇葩“行为的背后,到底是什么心理,为什么偏偏要和大人作对呢?

《顺应孩子的天性:英国妈妈的内驱力私房教养书》这本书,或许能解开你心中的疑惑。

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作者安潇,是伦敦艺术大学硕士,兼修伦敦大学儿童心理学,也是“家里的蒙台梭利教室”的发起人。

在书中,她不仅细致地分析了0-3岁孩子的天性与心理,还通过几十个有针对性的游戏,找到适合孩子天性的成长方式,激发内驱力。让普通妈妈也可以养出自主学习、乐观向上、内心强大的卓越孩子。

书中有一句话,让我印象特别深刻:

每个孩子都天赋异禀,你只需要顺势而为就好了。
01、通过分析孩子行为背后的逻辑,”看见“他们的天性

01、通过分析孩子行为背后的逻辑,”看见“他们的天性

我们常常说,不要抹杀孩子的天性。

什么是孩子的天性?

对于孩子来说,好奇、恐惧、试探、玩耍、哭闹……这些都是他们的天性。比如:

  • 1岁的孩子爱扔东西、不停地开门关门、喜欢捣乱推翻玩具;
  • 2岁的孩子”抗挫力“特别低,稍有不如意,或者你没理解他的意思,他们就会哭得天崩地裂;
  • 3岁的孩子随着自我意识的萌发,会做出更多让父母”烦“的事来。

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如果站在成人的角度来看,是没法理解孩子的这些行为的。但是,只要你换一个角度,就会发现,其实孩子不是故意要跟你做对的。

乱扔东西,也许是孩子在探索”重力现象“,也许是在探究自己的手与物体之间的”因果关系“,还有可能是想要通过这种行为,引起别人的关注。

要制止吗?

不,这是孩子探索世界的一种方式。

保护他们的探索欲,远比让孩子安安静静地待着要重要得多。因为,有了探索欲,才能激发孩子学习的内驱力。

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我女儿小时候只要一开始哭,就很难停下来。她会一边放声大哭,一边在大人的安慰下说:”我停不下来。“

以前,我很难理解她的这个行为。直到看了这本书,才恍然:原来孩子情绪失控的时候,她自己也很害怕。因为:她的理性脑想要停止哭泣,可是却无法控制情绪脑的威力

如果,父母一开始就能”看到“孩子的天性,那在应对的时候,就能变得更加自如了。

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02、用大量实例,帮助父母解决育儿问题

02、用大量实例,帮助父母解决育儿问题

育儿,从来就没有标准答案。但是,大量的实例却可以起到参考指南的作用。

作者以自己两个女儿小时候的日常为例,为读者提供了许多值得参考的解决方法。

比如:

  • 孩子哭闹个不停

原则:父母不能打骂、不要光讲道理,也不要走开,以免孩子没有安全感。

具体方法:给孩子提供一些有安抚感的东西。不能买糖,但是可以选择最喜欢的水果;不能吃冰淇淋,但是可以喝牛奶……

  • 孩子入园分离焦虑

避免无条件地妥协,要明白:孩子抗拒的不是幼儿园,而是对未知世界的恐惧,对“失去妈妈”的假想焦虑。

具体方法:用时间表强化”妈妈“总会出现的稳定性、给足孩子疏通情绪的时间、早上让爸爸送、分别时不要悄悄走,要正式告别等10个实操方法。

其中,作者给孩子制作的“入园绘本”特别有意思,包括:孩子入园需要准备些什么、有哪些注意事项、遇到有需求的时候该怎么说,在绘本里都有一一提到。可以说是非常全面了。

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  • 面对欺凌怎么办

具体方法:对于小孩子来说,牢记这20个字:“立刻走开、大声抗议、依靠伙伴、求助成人、正当防卫”,足矣。

作者分享了两个孩子在遇到不友好孩子时的一个小插曲,效果一目了然。

书中还有许多这样的实例,几乎囊括了孩子从0-3岁之间会出现的所有的问题,非常实用。

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03、用好玩的游戏,来激发孩子的创作力和内驱力

03、用好玩的游戏,来激发孩子的创作力和内驱力

“看见”孩子的天性,理解他们行为背后的心理,以及帮助孩子克服成长中的问题,只是育儿的一个方面。

如何顺应孩子的天性,激发他们的创作力和内驱力?才是培养卓越孩子的最重要的环节。

很多父母为了不让孩子输在起跑线上,会给孩子报各种早教课,但效果却不一而足。

早教,到底该“教”孩子一些什么?

认字、读诗,还是智力开发?

其实,都不是。对于小孩子,尤其是0-3岁的孩子来说,想象力、创造力、专注力等,才是最值得父母花时间和精力去培养的。

而游戏,就是最好的学习方式。毕竟,玩,是孩子的天性。

作者分享了15个好玩的绘画游戏、16个英语启蒙游戏,以及一些如何让孩子爱上音乐、感受美的方法。

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以绘画为例:

  • 一岁的宝宝适合玩什么、该准备哪些画具、具体可以怎么玩、可以让孩子得到哪些收获;
  • 三岁的孩子可以做哪些新的尝试,哪些日常用具可以玩出新的花样……在书中都有详细的分享。

其实,只要父母用心,不给孩子设限,通过一些针对性的小游戏,家里也可以成为激发孩子创造力和内驱力的“蒙台梭利”教室。

如果你也对如何不逼迫、不勉强、不娇惯孩子,却能调动他们的求知欲和内驱力的话,这本书非常值得一看。大量的实例和游戏分享,一定能给你带来一些启发。

育儿的路并不容易,父母也需要学习和调整。

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文| 菈妈,多平台签约作者,喜欢阅读经典育儿和心理学书籍,专注科学育儿和亲子情感的二宝妈。如果你喜欢我的文字,欢迎关注我,一起探讨噢。

原创作品,抄袭必究。

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