中原区锦江中学:聚焦减负增质，助力梦想腾飞|中原区|主任|教学|教师|锦江中学

为深入落实党中央、国务院“双减”政策，扎实做好“双减”工作，2021年9月12日，郑州市中原区锦江中学按照区教育局部署、结合本校实际情况，专门召开了“双减”工作布置会。会议由我校党支部书记、校长陈桂丽主持，副校长董建扩、教务处主任李宏宇、教科室副主任田会敏做了汇报发言，全体教职工参加会议。

董建扩副校长带领全体教师仔细学习了相关文件内容，重点解读了“双减”的含义、必要性和要求。结合本校情况，董校长详细阐述了《郑州市中原区锦江中学减负方案》，明确了组织领导和岗位职责，在教育教学质量、作业设计、课后服务、校外培训等问题上提出具体实施要求。在作业管理和建设方面，董校长指出要强化集体备课制，要研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，编写课程纲要，理清学期目标、单元重点，掌握作业设计的依据和方法。”他鼓励老师们加强研究，积极围绕减负与作业建设进行课题申报，在教育变革的大潮中提前思考，迎接变化，把握机遇，提升超越。

李宏宇主任从更精准的角度，对教师“双减”下的实际工作提出宝贵的指导性建议。李主任指出要落实作业双线责任，从校长、主任到年级长、班主任、任课教师，明确了具体的任务安排。李主任强调教学方式要变革，要求改变教研范式，从单一的课时教学走向单元整体教学，提炼“项目运作方式”的优化路径。要聚焦作业内容形式，继续加强以人为本的作业批改指导，探索多样化的作业反馈形式。最后，李主任号召大家积极投入“校本作业库”的建设中，并从不同学科的多个角度给出案例，激发老师们思考探索的热情。

田会敏主任结合我校减轻作业负担的具体案例，从作业设计、作业批改、反馈方式、作业研究四个方面给与会老师做了分享和指导。田主任先展示了我校前一段 “素养导向下的作业设计和评价”中的优秀案例，让老师们明白了优秀作业设计须遵循课程标准和学习目标，考虑学情，以素养导向和培养思维能力为目标分层次设计。接着田主任以部分老师的作业批改情况为例和老师们一起探讨了作业批改的规范，探讨怎样发挥作业反馈的激励作用，并提醒老师们要多关注课本，多探寻课后习题的设计意图，并对这些题以及中考题进行一题多解或一题多变的改编，以此提升作业设计能力，调动学生学习积极性，落实“双减”任务。