初三历史部编版九年级上册第20课《法国大革命和拿破仑帝国》电子课本+教学视频+知识点+图文解读+同步练
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视频讲解
知识点
一．纺织技术的革新
1. 背景：
17 世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，工业革命于是兴起。
国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。
2. 涌现出的发明成果：
（1）1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。
（2）1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，大大提高了生产效率。珍妮机的发明标志着工业革命的开始。
3. 作用： 其他生产部门纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。
4. 什么是工业革命？
生产领域的革命性变化被称为“工业革命”。
二．蒸汽机和工厂制度的确立
1. 蒸汽机的发明与改进：
（1）背景： 早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。
（2）蒸汽机的改进和使用：
18 世纪中期，将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。1785年，瓦特改造的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。不久，瓦特蒸汽机开始应用到化工、冶金、采矿等更多的行业。
19 世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
（3）影响： 蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。
2. 工厂制度的建立
（1）早期工厂的动力及地点：
基本上都是用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。
（2）工厂制度建立的前提：
蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇用1000多人。
（3）确立： 进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。
三．火车与铁路
1. 火车产生的背景：
19 世纪初，已经有人开始修建“铁路”来运输货物。那时的路轨是木制的，车厢是由马匹拉动的。
2. 火车的产生：
（1）时间： 1825 年
（2）发明者： 史蒂芬孙设计蒸汽火车 标志着铁路时代的开始。
3. 铁路建设的发展：
（1）1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮
（2）1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。
4. 铁路出现的意义：
铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。
四．工业革命的影响及扩展：
（1）影响：
工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。
（2）工业革命的扩展：
从18世纪后期起，其他西方国家纷纷开始学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国，德国等西方国家先后进行工业革命。
图文解读
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同步练习
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
一、选择题
1．“她是启蒙运动的故乡，并以实际行动诠释了启蒙思想”。其中“她”和“实际行动”分别指（ ）
A. 意大利 文艺复兴
B. 英国 资产阶级革
C. 法国 法国大革命
D. 美国独立战争
2．英、美、法三国在资产阶级革命中，分别颁布了《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》。《人权宣言》与前两部法律文献相比，其突出特点表现在（ ）
A． 在法律上限制了国王权力
B． 提出了私有财产神圣不可侵犯的原则
C． 国家政权实际由议会执掌
D． 宣告脱离殖民统治，成为自由独立国家
3．作为“新社会的出生证书”，它明确提出了人权和公民权，确立了资本主义国家的立国原则。这是在法国大革命期间颁布的( )
A．《人权宣言》
B．《独立宣言》
C．《权利法案》
D．《1787年合众国宪法》
4.对于如何读历史，毛泽东认为：“西洋史应特别留心法国大革命。”这主要是因为法国大革命（）
A． 是一场“欧洲范围的革命”
B． 取得了民族独立，同时走上民主政治道路
C． 是殖民扩张的开始
D． 彻底摧毁封建君主的统治，广泛传播自由民主思想
5.“每年7月14日法国人民都会……庆祝这座堡垒被毁灭的日子。只有那些躺在角落中的废墟仍在提醒人们深思，一座原本守卫国家安全的堡垒，是如何变成了人民深恶痛绝的罪恶象征。”材料中所涉及的事件是（ ）
A． 来克星顿的枪声
B． 光荣革命
C． 攻占巴士底狱
D． “热月政变”
6． 1799年10月，拿破仑从埃及冒险回到巴黎时，受到当地人民的普遍欢迎。当时人们对他寄予的最大希望是（ ）
A． 镇压人民革命
B． 稳定政局、维护革命成果
C． 与英国争夺殖民地
D． 建立独裁统治
7．攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时，路易十六惊呼：“什么！这是叛乱！”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命！”这段对话的历史背景是（ ）
A． 英国资产阶级革命爆发
B． 法国大革命爆发
C． 美国独立战争爆发
D． 文艺复兴运动兴起
8．“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”材料反映的理念是（ ）
A． 宗教自由，“君权神授”
B． 人们生来自由、权利平等
C． 反对封建专制制度，由开明的君主执政
D． 工人们享有普选权，有机会参与国家的管理
9．英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的共同历史影响是( )
A． 都推翻了本国的封建专制制度
B． 都推翻了外国的殖民统治
C． 都促进了本国的资本主义发展
D． 都沉重打击了欧洲封建势力
10、1776年大陆会议发表了《独立宣言》，马克思称它为“第一个人权宣言”。《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是( )
A．都强调了人生而平等，有自由的权力
B．都宣告独立，脱离外邦统治
C．都强调建立三权分立的联邦制国家
D．都通过立法的方式来限制王权
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。
材料一 “凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经过国会准许……皆为非法。”
——《世界通史资料选辑·近代部分》
(1)对材料一这一现象产生关键影响的法律文献是什么？此文件奠定了该国什么政治体制的基础？
材料二 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现……演绎了大国崛起的罕见奇迹。
——摘自电视片《大国崛起》解说词
(2)材料二中“飘扬着星条旗的国家”在哪一场战争中摆脱了英国的殖民统治？这场战争的转折点是什么？
材料三 “在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”
(3)材料三的内容源于法国的什么文献？
(4)依据材料并结合所学知识，请你指出这三个国家资产阶级革命的共同作用？
1
参考答案
1-10CBADCBBBCA
(1)《权利法案》 君主立宪制
(2)独立战争，萨拉托加战役。
(3)《人权宣言》
(3)为资本主义的发展创造了条件。
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