9月10日是一年一度的教师节，为更好构筑家-校-社“1+1+N”教育生态，在“关爱桂城”建设督导委员会、桂城街道党群服务中心、桂城街道教育发展中心的指导下，桂城7所公办初中联动扬帆驻校社工站，发动各校青少年制作手工礼物，开展教师节师生互动活动。本次活动7校总发动369名学生志愿者参与，累计服务1391人次。

叠滘中学学生朗诵诗歌《感恩老师》。

搭建师生互动平台 促进学生正向成长

本次7校教师节师生互动活动，在各校德育处及团委的指导下，由各校扬帆驻校社工站招募学生志愿者完成手工礼物制作，并于教师节当天赠与老师。各校学生志愿者制作的礼物各有特色，如石肯中学学生制作驱蚊香囊、映月中学学生制作绕线画、文翰中学学生制作手工书签、桂江一中学生制作手工贺卡和茶包、桂江二中、平洲二中、叠滘中学学生制作DIY杯垫。

叠滘中学——学生为老师送上礼物。

“我们希望本次教师节活动能为师生提供一个平台，让学生表达对老师的尊敬和感恩，同时让老师从活动中感受学生的心意，感觉到自己的辛勤付出是有价值的、能够得到回应和肯定的。”项目活动负责人表示。

据介绍，桂城初中驻校社工项目自2011年启动至今，经过多年的探索，探索出了以教师节为契机，充分发挥青少年创意才华以及感恩情怀的师生互动模式。借助教师节，学生向老师们表达祝福的机会，让大家看到青少年的闪光点，增加以往师生之间相对未够全面的了解，逐步建立师生间的互谅关系。

桂江二中学生赠送礼物。

“我们组织学生开展教师节师生互动活动，除了增强师生互动意外，还促使学生学习感恩，并从中得到同学和老师的积极反馈，有助于学生积极自我的形成。下一步，我们将继续结合中国传统节日及学生发展不同阶段，推出促进师生关系发展的师生互动服务以及促进学生个人成长及朋辈支持的身心健康服务。”项目活动负责人说。

桂江一中——老师看学生的祝福语。

联动多方力量 关注学生心理健康

桂城街道初中驻校社工服务“阳光动力”计划自2011年启动以来，应青少年身心社健康发展的需求，通过驻校社工作为联动媒介，积极构建“学校-家庭-社区”学生支持网络，强化家、校、社三系的联动作用，并通过提供学生多元化身心健康促进服务，将家庭教育、社区实践服务融入到学校教育体系中，致力于减少家庭矛盾，搭建社区支持网络，形成家校社合力，保障青少年身、心、社得到全面健康发展。

石肯中学学生制作礼物。

经过10年的专业服务，在学校层面，项目深化学校支援系统，搭建青少年校内朋辈、教师支持网络。根据青少年成长发展普遍性需求和各校个别化需求，开展服务以促进青少年身心社健康发展；在家庭层面，项目推行家庭关怀服务以及家长教育课程，构建起青少年家庭保护网络。在家校社联动服务中，项目尤其注重家庭亲职教育，提升家长正面管教技巧，深化亲子互动平台，促进家校合作；在社区层面，项目联动社区资源，将心理咨询师、医院、企业等资源送进社区，积极引导青少年关注及回应当下社区议题，推动青少年充分发挥自身潜能参与社区治理，走出校园走进社区开展志愿服务，构建起青少年社区关爱支持网。

文/珠江时报全媒体记者 邹韵斯 通讯员 孔梓晴