全民国防教育日

迈向强国新征程 / 军民共筑中国梦

1931年9月18日

日本悍然发动了军事侵略

强占了东北三省

震惊了整个中华

“9·18”是国耻日

也是中华民族的觉醒之日

经过14年不屈的抗战

和平的阳光再次普照

国耻！我们不能忘！

2021年9月18日

九一八事变90周年

也是我国第二十一个

全民国防教育日

全民国防教育日

2001年8月31日，中国第九届全国人民代表大会常务委员会第23次会议根据《中华人民共和国国防教育法》决定，每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。

山河破碎、生灵涂炭

虽已成过往

但战乱和纷争

却依然存在于这个年代

我们有便捷的生活

宽敞明亮的教室

可以健康快乐的成长

这一切都是因为

我们生活在一个和平的国家

我们有坚强的后盾

在和平年代里居安思危

培养爱国主义精神

增强国防意识

提高国民素质

这就是国防教育的意义

我们的军队是人民的军队

我们的国防是全民的国防

当防空警报响起

我们是否思考过

国防教育之下

青少年能做些什么？

国防教育

❖学习国防历史，总结经验，吸取教训，牢记国耻，激发爱国热情；学习和分析国际形势，了解世界主要国家的国防发展趋势，增强国防建设的紧迫感。

❖学习国防法规，国防法制观念，自觉履行国防建设的权利和义务。实践上，通过参加国防实践活动，如军事体育训练、军事训练、战备演习、国防社会调查等，加强组织纪律观念，增强体质，提高劳动技能和适应艰苦环境的能力，为国防增添储备力量。

少年强则国强

强国之担当，民族之复兴

还靠吾辈青年之力量

国防教育之于每个青少年

应该贯彻于日常

国防小知识问答

Q:

什么是国防？

国防，就是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，恐怖分子等，保卫国家的主权、统一，领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、教育、文化等方面的活动。

Q:

国防的主体、目的、手段分别是什么？

国防的主体：国家。

国防的目的：捍卫国家主权、统一、维护国家的安全、保卫国家的领土完整。

国防的手段：根据《中华人民共和国国防法》的规定，我国的国防手段包括军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

Q:

国防分为哪几种类型？中国国防属于哪一种？

扩张型——大国为了维护本国在世界各地的利益，奉行霸权主义，侵略、颠覆和渗透他国。

自卫型——主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，防止外敌入侵，维护本国安全。坚持和平自主的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸土地。

联盟型——以结盟形式，联合他国弥补自身力量的不足。又分为扩张和自卫型，还可分为一元和多元联盟，前者有一个大国做盟主。

中立型——中小发达国家严守和平中立的国防政策，制定总体防御战略和寓兵于民的防御体系。如瑞士。

中国追求和平崛起属于积极防御自卫型的国防。

Q:

防空警报的类型、试鸣防空警报的意义

预先警报：鸣响36秒，停24秒，反复3遍为一个周期，时间3分钟。

空袭警报：鸣响6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间3分钟。

解除警报：连续鸣响一长声，时间3分钟。

拉响防空警报，可以让广大市民熟悉各种防空警报音响信号，一旦发生空袭，市民可根据警报音响信号采取相应的防护行动，以保护生命财产安全；同时，还可以担负防洪、防震等自然灾害和应付突发事件的紧急任务，为抢险救灾服务。拉响防空警报，还可以让人防部门检验和维护警报设施，加强警报的建设与管理，使其始终保持良好的使用状态。

来源 | 一起教育广东站微信公众号

编辑：杨 扬

主编：陈友海

编审：金 虹

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