新学期，按照教育部的要求，全国义务教育阶段中小学生已经全面落实“5+2”课后服务，也就是每周开展5天，每天不低于2个小时的课后服务，从家长们的反应看，多数家长非常满意，主要体现在两个方面：

一个方面是家长不用请假、逃班去忙着接孩子了；也不用动用家里的老人接孩子或者把孩子送到学校外的“小饭桌”了，之前学校放学早，尤其是小学低年级，3点半放学，给家长们带来了很大的困扰，反对声音越来越大，而现在这个问题已经迎刃而解了。

另外一个方面就是家长不用给孩子改作业、辅导作业了。之前因为放学早，孩子都是回家做作业，这样辅导、批改作业的任务都转嫁到家长身上，给家长带来很多困惑，也引发了很多家庭矛盾。现在，学生作业都在学校里完成，老师负责督促批改孩子作业，家长从中解放出来，可以做自己的事情，所以绝大多数家长对于这样的政策，都是拍手叫好的。

随着“课后服务”解决家长接孩子难，辅导孩子难的问题，家长们又提出了一个新问题：学生7点50后进校，我们咋上班？建议学校推行“课前服务”。

家长的要求是否合理？“课前服务”到底有没有依据呢？

多数地区，小学生上课时间都在8点或者以后，而学生在7点30之后就陆续到校了，不少家长为了上班方便，会把孩子7点左右甚至更早就送到学校门口，这个时候学校不开门，门口聚集了大量学生，所以有不少家长有“课前服务”的需求。

而根据教育部有关规定：对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。

所以，家长的要求也并非没有道理，但是，这样的要求，不应该同意。

第一，加重了学生的负担

教育部要求的是针对“个别因家庭有特殊情况”的学生，但是一旦学校开了口子，就会有越来越多的家长会把孩子送到学校，这就相当于给小学生加了“早自习”，孩子在学校时间过长，睡眠不足，不符合教育部精神。

第二，加重了老师的负担

小学老师看似工作轻松，但是因为每天面对一群小学生，实际上每天下班后都会精疲力尽，加上课后服务后，小学老师的负担加重了很多，如果学生早到校，就要求老师早到校值班，老师家孩子无人接送，老师自己身心疲惫。都不利于调动老师的积极性，不利于提高老师教育教学水平。

教育要服务于学生，这并不意味着家长的要求可以无条件满足，对于一些不合理的要求，教育部门也不能无原则地满足，老师每天早上7点到校，晚上6点多回家，在校时间接近12个小时，这比“996”还要残忍，哪位家长会为工作付出这么多？老师不是保姆，家长也不能当甩手掌柜，教育不只是学校的事，如果家长只管生，不管养，最后吃亏的只能是自己。

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