主体分析法是申论作答的常见方法，从不同主体分析思考问题会拓宽写作的思维维度。此外，这种方法用于非作文类题目加工，会使答案呈现的更有逻辑性，条理清楚。中公教育在本文中就此类方法，为同学们举例说明具体用法。

一、常见分类主体

1、个人或某类群体(常见为群众、公民、基层干部、执法者、不同职业者，具体维度可分为思想观念、具体行动、利益诉求等多方面)

2、社会(常见为行业组织、民间组织、公司企业等，或泛指社会环境，社会风气等广义方面)

3、国家(具体维度可分为法规颁布、政策战略方针的实现等多个方面)

4、五位一体：政治方面、经济方面、生态方面、文化方面、社会方面

二、作文分论点论证借助主体分析打开思路

1、理证法中原因分析法从不同主体角度思考。

示例：落实教育惩戒权需要理解支持。但从现实来看，要确保教师正当履职，离不开学校、教育行政主管部门以及家长和社会的支持。部分教师之所以不敢行使教育惩戒权，一个主要原因就在于个别家长对孩子过度爱护，不尊重教师的教育权利，不配合教师的教育管理行为，导致教师动辄得咎。个别家长甚至用威胁、侮辱、造谣等方式非法维权，损害教师合法权益。而一些学校和教育主管部门面对“闹事”的家长，不能坚守正确的立场，不讲是非曲直，为了息事宁人而处罚、处分教师，让教师寒心。因村，要提高教学质量，就必须要各界理解支持落实教育惩戒权。

分析：从家长和学校及教育主管部门多个角度剖析原因增强文章深度，多角度、有层次地将论点论述清楚，整个论证过程语言饱满丰富。

2、理证法中影响分析法从不同主体角度思考。

示例：强化执法者的法治思维，知法是前提。执法者知法懂法是依法行政的基础。执法者缺乏基本的法律常识，就会缺乏明确的执法依据，将主观甚至是人情作为执法的标准，甚至会模糊自身的职责和权力的边界，难以自发的形成法治思维。长此以往会侵犯群众、集体的利益，使群众对执法丧失信心，安全感和幸福感也会随之缺失，让政府形象受损，严格、公正执法更是无从谈起。因此，引导执法者形成法治思维，必须以知法为前提，才能避免行政违法行为的发生，实现城市的法治化管理。

分析：从执法者自身、群众集体、政府等多个角度分析影响，将整个论证过程递进呈现，影响分析由小及大交代清楚，逻辑清晰，内容具体。

今天的分享就到这了 ，还有更多事业单位申论的写作技巧将会在之后的文章中分享，持续关注中公教育江西事业单位考试的内容哦 ~