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“红领巾奖章”聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的评价激励体系。

为了让学校少先队大队更好地开展好“红领巾奖章”争章活动，我们专门整理了校级“红领巾奖章”明白纸，大家快来看看吧！

实施方案

实施对象

所有中国少年先锋队队员和已入学准备加入中国少年先锋的少年儿童。

实施时间

2021年9月开始常态化开展。

奖章设置

“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。

红领巾奖章

（一）基础章

1. 基础章是“红领巾奖章”的必修章

“红领巾奖章”基础章的章目突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容，评价激励过程贯通中小学1-9年级。

2.基础章章目共设3个类别，分别为红星章、红旗章、火炬章。

红星章章目下设向阳章、接力章、立德章、立志章。

红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。

火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

每学年各年级至少开展3类基础章目下各1种基础章的争章。

（二）特色章

1.特色章是“红领巾奖章”的选修章

“红领巾奖章”特色章是围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。

2.学校根据本校特色，自行制定本校特色章自行设定颁发周期进行评定。少年儿童根据兴趣爱好选择参加。

（三）星级章

1. 星级章是“红领巾奖章”的荣誉进阶章

“红领巾奖章”星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，每年评选一次。学校一星章每年9月评选。

2.个人一星章从获得基础章的少先队员中产生，按照获得全部基础章的队员人数的30%评选个人一星章。

3.集体一星章的评选根据中队开展“红领巾奖章”开展情况，按照不超过30%的比例评选。

（四）章目样式

1.基础章和星级章的章目样式由全国少工委设计。

红星章

红旗章

火炬章

一星章

个人一星章

集体一星章

2. 特色章由学校自行设计样式。

3.学校需给每位队员配发一本争章手册或争章卡，获章形式可以采用印章式，也可采用贴纸式（具体形式不限）。

工作程序

（一）筹备阶段

1.根据全国少工委要求的基础章争章目标，选取三个章目下各一枚章（共三枚章），制定争章细则。

2.设计本校特色章名称、样式、争章细则。

3.制定本校“红领巾奖章”实施方案。

（二）实施阶段

1.启动仪式：向全体队员公布本学期争章章目和细则。

2.实施过程：以中队为单位，开展争章活动（制定中队争章计划、布置争章园地）。

3.量化评价：以队员自评、小队互评为主要评价方式，家长、辅导员、社会也可参与评价。

（三）结果运用

1.颁章仪式。每年建队日期间举办颁章仪式，给获得一星章的队员和中队集体举行庄重热烈、形式多样的颁章仪式。

2.加强宣传。对获得一星章的队员和中队，要通过红领巾广播站、新媒体等手段，加强榜样典型选树。

3.要将“红领巾奖章”争章活动纳入中小学生综合素质评价体系，作为评选优秀少先队员、优秀少先队集体和优秀少先队辅导员评优的重要参考指标。

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来源：团市委学少部

编辑：小丁

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