有一句俗话说：“林子大了，什么鸟都有”；还有一句调侃是这样讲的：“奇葩年年有，今年特别多”。在这世上，总有一些人能刷新我们的认知和三观，让我们唏嘘不已。

知晓教育局禁止学校排名次，不允许公布学生成绩时，是在今年儿子初三下学期期中考试后。当时问孩子考得怎样，分数出来了没。他说不知道，老师一直没有公布分数。

后来，我忍不住就给老师打了电话，问问孩子考得怎样，为什么成绩还没有出来?

一问才得知，现在学校已经不允许排名次和公布学生成绩了，这是教育局的决定，也是有人投诉的结果。

我听后，真是震惊地懵了。居然还有这样的事情?

这让我想起昨天被广大网友刷屏的一则消息，一位家长向政府发起一条“关于服务对象咨询在职教师补课问题”的求助。

求助内容如下图：

在求助的最后，该家长还提出了自己“所谓”的办法：

①停止一切补课行为。

②补课可以，那也要给他的孩子免费上课。

③对于教师子女中考要比其他学生超一定分才可录取。

看到以上求助，真是让人啼笑皆非，深感其智商情商完全的不在线。

这种家长就是典型的“我弱我有理”式父母。

因为自己没水平教不好孩子，赚钱能力也不行，没钱给孩子上辅导班，所以只得另寻它法，把主意打在了自家孩子老师的身上。要么你就别补课，要补就得带着我的孩子一起补，还要是无偿的，否则我就向政府投诉你。

而禁止学校公布学生成绩与排名，和这位家长对教师补课的投诉简直异曲同工。

那些去教育局投诉学校排名和成绩的父母们，到底是什么心理?是怕伤害了孩子的自尊心?是为了自己的脸面?还是两者兼有之?孩子学习不好、成绩差，应该反思自己，去找自身的原因，怎么反倒怪起学校的排名呢？

这类家长就是典型的“掩耳盗铃”式父母。

只要高考一日是以分数为录取线，那么，所有的禁止排名就都是自欺欺人。在高考光荣榜里，能够考上北大清华的人永远就那么一个两个，难道其他的人都不用去读大学了吗？

在现实生活里，到处都有排名，哪里都是竟争。小到买一个小玩意，大到世界级运动会，不都有个名次。小玩意有好质量与差质量的区别；运动会里有世界冠军，也有无名小卒，但这并不妨碍你也可以享受身在其中的乐趣。

最怕你能力不大，却还不可一世。

世界本就如此，为何你还要自欺欺人?

学校以学生的考试分数高低来排名次，好处真的不止一点点：

一、了解自己所在学校的成绩排名，有目标性的学习。

学校通过考试来检测学生对所学知识的掌握熟练度以及运用能力，再依据学生的考试成绩做出先后排名，让孩子清楚的知晓自己的位置在哪，有目标性的进行学习，这不是很好的一件事么?

考好了，继续保持，也可以力争再好点；考得不好，那就多总结多反思自己，查漏补缺，哪个知识点没弄明白?是否学习方法太低效?上课又是否认真听讲?找出问题，然后再解决问题，争取下次考好。

二、有对比才有进步和赶超。

通过对考试成绩的排名，可以让学生了解其他人的学习情况，同时也对比下自己。在学业上，如果还想有所提高。那么，在日常学习当中，可以多观察和分析成绩好的同学是如何学习的，他们的优点在哪，不足在哪，以扬长避短；还可以亲自向学习成绩好的人请教，不懂就问一点都不可耻，让自己取他人所长补己之短，使自己受益，甚至赶超别人，何乐而不为呢?

三、排名更有助于提高学生们的学习动力。

每个人都有一颗向往美好和优秀的心，也更喜欢被别人所夸赞和认可。

当看到别人排名靠前，被老师表扬和肯定时，对于成绩不那么好的学生来说，他们的内心又何尝不想?而这些美好的东西都是可以通过自己的努力去获得的。为此，只要你足够努力，动力满满，幸运总会如期而至。

俗话说得好：“一分耕耘一分收获”，一个人的学习成绩总是能跟自己的努力成正比的。

凡事多三思，而不是去“饮鸠止渴”。