导读：孩子之间的差距往往就是从爱读书与否拉开，2018年香港13岁的女孩儿，被评为“全世界年龄最小的CEO”，这位名叫叶礽僖的中学生开发了一款，用于全国各地的孩子学习交流的APP。这款APP超过4万下载量，用户遍布全球50多个国家,包括BBC在内的多家媒体都采访过她，美国奇点大学、阿里巴巴创业者基金等曾邀请叶礽僖去演讲。
叶礽僖的成功完全因为她的爱好“阅读和辩论”，阅读贯穿在她生活的每一个间隙，地铁上、开会去的路上。叶礽僖要求自己每天早上8点到13点都要读书，她阅读书籍内容涉及政治、商业、小说、哲学、管理等等类型广泛，平均每周她能读完20本书，阅读量惊人。
叶礽僖在阅读中找到了创业灵感，读到美国的企业家白手起家，激发了她的斗志，最终取得成功。当同龄人还在无知懵懂的时候，这位女孩儿却早已得益于爱阅读，已经提早启航，闪闪发光。
从小培养孩子阅读习惯是成长路上最接近成功的路，然而很多孩子却不喜欢读书。排斥是他们的本能，很多时候责任在父母，在引导孩子阅读时进入了误区。
01、从小没有建立阅读氛围
很多孩子看电视看手机不用提醒都看得津津有味，甚至喊停都停不下来，而读书不论怎么督促就是不配合。如果孩子小时候，就没有养成读书的习惯，到了小学再去督促显然没那么容易。从小他生活的环境，就是电视每天开着，或者陪着大人看，或者选择自己喜欢的动画片看，并且没有时间的约束。
从小没有创造阅读氛围，他也不会爱上阅读。首先有爱读书的父母，家里有存书，孩子在这样的氛围不自觉也会爱上阅读。多带他去图书馆，让他自主选择喜欢的书，还可以找机会和他讨论他所读的读物，创造氛围、激发兴趣很重要。
02、亲子阅读误区
很多家长认为父母读孩子听就是亲子阅读，父母讲故事，这个过程孩子被动听，没有参与感，自然不会积极阅读。
家长阅读过程中，用手指着字句和语言对应，让孩子明白阅读是怎么回事儿。鼓励他和爸爸妈妈一起朗读，或者大人逐句教给他读，让孩子由被动听转化为主动参与，从中获得乐趣，获得成就感，就有了阅读的欲望。
03、让孩子自己看书
父母认为培养孩子阅读习惯，只需给他买书，他自己看就可以了。很难有孩子能专心致志看下去，再者，一味地看文字，如果超出理解范围的词句，他不懂，就失去了阅读兴趣。
父母陪孩子读书，中间有解释，有互动，有讨论，遇到孩子不解的问题，通过父母的回答，让他增加知识加深理解，也增加求知欲。
04、图画书幼稚不是阅读
很多家长认为，阅读图画书是幼儿园之前的范围，一旦上了小学再看图画书不免有些幼稚。其实不然，图文并茂对每个年龄段的孩子都适用，图片对应文字，简单易理解，形象有趣，都能提起他们的兴趣。即使孩子完全具备了读单纯文字书籍的能力，也不能忽视图画书的作用。
05、早期认字就是阅读
有的父母孩子会说话，就买一些认字卡片，认字书，孩子认得字已经很多了，认为在幼儿期认字书也是阅读。认字书只是单纯地把某一个或几个字拿出来，让孩子记住，即使认了很多字，未必会阅读。
而阅读是把字作为工具，还要动用脑子思考、理解，阅读可以激发孩子认字兴趣，也能让激起他的求知欲，更喜欢读书。因为通过读书他可以认识之前不会的字，享受这种成就感。
06、阅读上学后自然就会
有一些父母认为，年龄太小，认字量有限，给孩子一本书去读，不现实，所以不用刻意培养阅读习惯，上学了他自然就会读。
习惯不是一天两天养成的，教育家苏霍姆林斯基曾提出：孩子在小时候很敏感，记忆力很灵活，如果注意开发使用，就会成为第一个得力助手。
阅读可以提升孩子语言表达能力和理解力，培养越早越有利，如果到了上学的年龄，他已经有了很强的自我意识，让他自然而然爱上阅读机率很小。
阅读是受益终生的一件事，每一位父母都希望自己的孩子饱读诗书，出口成章，也希望通过阅读拓宽知识面，拓宽思维，带动学习影响生活。
碎碎念：
很多父母想从小培养孩子的阅读习惯，然而好动活波是孩子的天性，让他们静下心去读书，并且坚持下去，是一件有挑战难度的事。关键在于父母的引导，避开误区，正向引导，让孩子爱上阅读。
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