为帮助学科教师深入领会学历案设计的精髓和编写要点，进一步推动新课堂达标活动深入开展，10月9日，薛城区临城实验小学开展“学历案初稿修订”集体教研活动。

老师们根据对学历案的认识，融入学校的“五实四步”教学模式，针对学历案初稿深入交流，相互汲取有益的观点，分学科、分年级研讨修订编写中存在的问题。

这不仅是一次思想的碰撞、理念的交流，还是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有力地促进了教师的专业成长。在这次教研活动中，每一位老师都得到了不同层次的提高。（王中华 王秀侠 胡述厚）

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