美美与共—— 天一校园公共艺术创作

公共艺术是一个由公共空间、公众和艺术连结而成的特殊的文化领域，是用“扩大的艺术观念”探讨空间与人们生活互动关系的作品。

江苏省天一中学陈鹏老师和他所指导的社团，多年来一直致力于校园公共艺术的研究和创作，打造浓厚的校园艺术氛围，通过公共艺术呈现将校园空间与校园师生联结得更加紧密，同时让全校师生与美同行，在艺术作品的熏陶中培养自身的美学素养。

NO.1《春﹒蜕变》

材料：学校树木裁剪下的枯枝，鹅卵石、帆布鞋、丙烯颜料

展示空间：学校中央广场、无锡程及美术馆

参与者：2015届高二部分学生，国际部2014届高三学生，成为达芬奇社2014年成员

让干枯的树枝丰腴；

让缄默的石头说话；

让破落的布鞋行走；

它们都可以如此精彩，

还有什么不能美丽？

把冬天变成春天，

将平凡化作精彩，

你，也可以。

NO.2《I SEE YOU》

材料：木板、颜料

展示空间：国际部一楼

参与者：成为达芬奇社团2015年成员

每一双眼睛都是一个世界，看见……你，我。

NO.3《船与桥》

材料：丙烯、纸板、床单、草席等生活品

展示空间：运动会入场式

参与者：2017级AP2班师生

利用运动场的空间底色，与三十四位参与者一同构成《船与桥》的穿越画面，演绎艺术与时空的互动。

[升帆]

长江如链，太湖似镜，倚一城波光临水，千年古运河溯影苍茫，曲水流觞。

[过桥]

四百年清明桥风雨蓉蓉，静默凝望，凝望此地人才辈出， 工商发达。然，初心不变。

[远航]

经幡飘荡，AP2-2的同学迎风破浪，浸一腔壮志踌躇，驶向远洋。

NO.4《树与书》

材料：考试结束不用的参考资料、彩灯、玻璃瓶

展示空间： 国际部门口

参与者：国际部2017届学生

国际部毕业班考试用过的参考书，堆成了小山，待人清理遗弃。何不将这见证过同学们拼搏与努力的纸张变作节日的庆典。

NO.5《窗花》

材料：黑色卡纸、pvc塑料片、马克笔

展示空间： 信息楼窗户

参与者：2017年高二美术整合课成员、成为达芬奇社2017年成员

中国的民间剪纸与哥特教堂的彩色玻璃在此相遇，给圣诞到春节间的时光印上中西交融的光与色。

NO.6《板凳上的美术史》

材料：学校淘汰的旧画凳、油画颜料、丙烯颜料

展示空间：天一楼艺术中心

参与者：达芬奇社团成员

我们将艺术史中不同时期流派的代表作品，绘制在淘汰的旧画凳上，更加直观地呈现美术史上的经典。

NO.7《知否、知否》

材料： 枯树根、鹅卵石、金属线、丙烯

展示空间： 信息楼西百草园大草坪

参与者：成为达芬奇社2018年成员、2018年高二美术整合课成员

有一种生命，他的每一次死亡，都是为了归来。

[前世]

若干年前，一棵合抱粗的百年大树和它生长矗立的土地在城市化改造中诀别。校友将他赠与天一，他却在流离辗转中枯萎死去，惋惜之际，它被丢弃在学校角落陷入沉寂。

[今生]

一跃数载，“成为达芬奇”社的我们与之相遇，刀挖、水冲除去裹挟他的厚重泥土，剥离他周身的黑暗。重见光明之余，他浓墨重彩地再一次拥抱世界，亲吻温暖凡尘，照耀来去路人。以另一种方式延续他百年的生命。

[命名]

有人驻步于此，询问作品的意义——使你在行色匆匆间投来一瞥，忖度思考，这不正是他停留于世的意义么？不曾有什么标准答案，每个人眼中都有独特的风景与解读。若非要我们为之定义，我们命之——《知否 ，知否》

NO.8《牛气冲天》

材料：油画棒

展示空间：学校中央广场喷泉内

参与者：少年部2021届少三全体同学、成为达芬奇社团2021年成员

农历牛年伊始，学校一百多师生以地为纸，绘10米剪纸红牛，四周装点各种绘画风格的小牛，配一副篆书对联“画印天一映春色满园，笔吞吴楚展牛气冲天”，共迎牛年春天，共营新学期新气象。

NO.9

《中秋文化艺术氛围布置》

材料：丙烯、轻粘土、彩纸、纸灯笼等

展示空间：国际部一楼大厅及走廊

参与者：2020级AP2班全体同学，成为达芬奇社团2021年成员

中秋节是我国重要的传统节日。它以月之圆满兆人之团圆。团圆不仅是外在的形式，更是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，丰富国际部中外方师生的文化艺术生活，成为达芬奇社团特发起 “望月怀远 点亮中秋”系列活动。艺术活动包括：中秋题材玻璃彩绘，传统灯笼制作，装饰纸灯笼，绘制福签等活动。

NO.10《行健》

材料：雪弗板、丙烯、油画棒、喷漆

展示空间：操场入口处隔离网

参与者：少年部2021级少一全体同学、成为达芬奇社团2021年成员，2021年高二美术选修课

整件作品共分三个层次，主体是出自《易经》的“天行健”三个字构成的涂鸦字块，“行”与“键”的第一笔融为一体，内含“天一行健”之意，喷溅的饱和色彩更显活泼有力，动感十足。第二层次是中外名人关于运动的名言名句。进一步诠释和丰满作品的含义。第三层，上百个圆形板材上，采用不同装饰手法绘制了各种运动项目图标，展示运动项目之丰富的同时，也展现了美术装饰手法的多变。

“天行健，君子以自强不息”

天一行健

学子效天地德行

强身健体

追求卓越

党的十八届三中全会对全面改进美育教学作出重要部署，国务院对加强学校美育提出明确要求。全国教育工作大会上提出了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要论断，将“美育”置于重要的地位。美育是党的教育方针的重要组成部分，与德育、智育、体育相辅相成、相互促进，是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观、传承创新中华优秀传统文化的重要载体。

作为江苏省高品质示范高中建设立项学校，江苏省天一中学高度重视校园美育发展，为建设校园文化高地，在课程设置、学生社团、艺术特色活动等方面不断进行新的尝试和探索，如校园公共艺术创作、校园文化衫设计、天一文创产品设计、一年一度的校园壁画创作、艺术节、高雅艺术进校园……让学生学会从高尚纯粹的审美体验中，追求更高层次的精神愉悦和人生乐趣，充分发挥美育在涵养道德、丰富情感、美化心灵、提升心境等方面的作用。从审美直觉体验到审美理性提升，再到艺术表达，由浅入深地“提高学生审美素质、道德修养、科学精神和人文素养”，全面提升学生核心素养及综合实践能力，为打造体系完善的美育示范学校而努力。