2021年10月11日至12日，我校组织12名教师到山东省青岛中学考察学习。青岛中学精心安排了校园参观、文化和治理体系分享、专家讲座、交流互动等活动。两天的考察学习，行程紧凑，内容丰富。青岛中学优越的办学条件、现代化的教育教学设施、“把学生放在心上”的校园文化氛围、先进的办学理念、精简高效的领导团队和立足学生重构重塑的课程体系等都让我眼前一亮，都值得我们去研究、学习和借鉴。有幸成为考察团的一员，我收获颇丰、感触很大，也深深地感受到走出去学习的重要性，下面就自己参观的感受和由此而引发的思考谈几点粗浅认识。

PART 01

先进办学理念为先导，

引领学校整体发展。

学校的持续健康发展，取决于站位高远的顶层设计、先进科学的教育理念、健康正确的价值观念和严谨完善的培养模式，教育教学的立足点和归宿在于师生健康快乐的成长。青岛中学依托北京十一学校的先进理念和治理体系，致力于用独立之精神、专业之精神成就每一位孩子的未来。

“今天校园里的孩子，明天民族伟大复兴的栋梁”，这是一幅悬挂在青岛中学校长室门口挂图上的话。汪正贵校长和陈启亭书记在介绍学校筹建工作时，多次讲到这幅挂图。挂图里记录着青岛中学目前招收的学生的出生年份以及到2035年、2050年时这些学生的年龄。没有过多的话语，没有华美的修饰，简单的数字却能冲击心灵，彰显出青岛中学办教育的使命担当。教育要面向未来，教育要立足于国家的长远发展，教育要致力于中华民族的伟大复兴，教育要承载历史责任和历史使命。这些不是空话大话，而是需要我们每一个教育者谨记的信条。

“把学生放在心上”是青岛中学办学的核心价值观，一进教学楼大厅就能看见这7个大字，异常醒目。汪校长在座谈时强调：要想让老师把学生放在心上，首先学校要把老师放在心上。让师生梦想花开不光是理念，更要实实在在落在实处。学校每年要为学生和老师做十件有意义的事情，称为“十事实办”，并且把十件事悬挂在大厅，随时更新事情进展程度，接受学校师生的监督，让全校师生都能切身感受到尊重和幸福，使学校的核心价值观深深扎根在每一位老师的心中。

PART 02

多元开放的课程体系，

满足学生发展需要。

青岛中学是12年一贯制学校，打破传统学段限制，推行“5+3+4”学段。无论是哪个学段，都紧密围绕“培养什么样的人”这一核心目的，去思考“哪些知识是有价值的”，打破学科壁垒，重构知识体系，建构12年一贯制中国芯课程体系。小学5年，弱化学科区别，设立核心任务主题，通过任务驱动，实行融合教育；初中3年，推行跨学科教育，开设人文和科学课程，重塑课程体系；高中4年，结合高考政策，实行分科教育，尤其是高中第一年专门开设初高中衔接课程，以便于学生顺利度过初入高中的“迷茫期”。

科学系统的国际课程，为准备出国留学的学生提供专业指导。针对学业落下的学生，会开设援助课程，帮助其提升学业知识。除此之外，青岛中学还开设多样化、专业化的艺术、体育、技术课程，木工房、射击馆、游泳馆、机器人教室、排练厅、录音棚等专业教室，设施完善、设备齐全，满足了学生开拓视野、丰富技能、实际操作等各种需要。

PART 03

丰富多样的展示空间，

助推学生自信成长。

汪校长在座谈时说到“青岛中学要为每一个学生做一次梦想发布会，要让每一个学生都有展示梦想的机会”。青岛中学以课程意识设计学校所有的教育教学活动，让孩子们的生活、学习、成长变得有意思、有意义、有可能。学校开展了丰富多彩的各类文化活动，充分发挥学生的主体作用，充分施展自己的才华，让学生在活动中收获自信、收获能力。社团活动时学生自己设计方案、海报、服装，选取合适的空间去展示活动成果。学生在技术课上完成的作品，都可以在专业教室里展出。学生自己排练的话剧也可以在大厅演出。学校为学生提供丰富的展示空间，让每一个学生都能有一个展示自己才华的舞台，从而培养自信心，助推学生健康成长。

为期两天的考察学习虽然短暂，却是一次难忘的学习经历。对我来说不仅领略了先进的教育理念，丰富了视野，更是接受了一次极好的教育。在今后的教育教学工作中，我要力争把学到的先进理念和经验尽快传递给高中部的老师们，提升高中部整体的教育教学管理水平，打造出符合我们实际情况的开元特色、开元经验！

梁 超

开元学校法治安全副校长、高一年级负责人

原石家庄二中年级德育主任，备课组长，中共党员，中学一级教师，国家生涯规划师。

任教期间成绩优异，多次获得校级教学能手、教师模范、优秀班主任、班主任素质大赛优秀指导教师、班主任素质大赛优秀评委、高考优胜班以及年级主任贡献奖等荣誉。2019年获得石家庄市安全稳定工作先进个人称号。2021年3月所带班级被推荐为石家庄市级先进班集体，本人被推荐为石家庄市级优秀德育工作者。

所带年级学生武昊在2019年高考中获得石家庄市理科状元，所带班级多人考取浙江大学、北京航空航天大学、中国农业大学、中国传媒大学等名校。

供稿|梁 超

编辑|张 敬

校对|陈 茁

审核|周永超