家庭教育是不可忽视的重要一环，学生习惯的养成、价值观的养成、品格的养成很大程度上与家庭教育息息相关。
无论是学校、老师还是家长，都应该树立科学的教育理念，坚持有教无类、因材施教，推动多样化办学，为不同性格禀赋的学生提供更加适合的教育。
——摘自IEIC大会演讲嘉宾 吕德雄先生
10月17日，IEIC国际教育创新大会·上海峰会，在上海浦东嘉里大酒店（浦东新区花木路1388号）隆重举办。
本次大会以“守望教育初心·成就孩子梦想”为主题，集聚海内外专家、学者，以国际视野探讨教育话题，直击当下教育的痛难点，共话未来教育蓝图！
大会线上线下累计2500万流量，现场众多学生和家长慕名而来，与教育大咖、专家学者等面对面交流教育理念，探讨升学困惑，很多家长表示受益匪浅。
在本次大会上，中国陶行知研究会副会长吕德雄先生进行领导致辞，我们一起来回顾一下他分享的精彩内容——
吕德雄
中国陶行知研究会副会长
今天，吕德雄主要结合陶行知关于“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想，从以下三个方面阐述了自己对于教育的一些看法：
1.陶行知思想的核心与精髓。
2.构建新时代学校、家庭、社会协同育人新机制。
3.教育创新需要开放，在开放中不断推进教育创新。
那么关于这些问题，我们来看看吕德雄先生的精彩解读~
▲中国陶行知研究会副会长吕德雄先生 精彩演讲
陶行知思想的核心与精髓
秋高气爽，金桂满陇。一年一度的IEIC国际教育创新大会在这个十月再次与大家相会了。这一年教育行业风风雨雨，教育同仁们兢兢业业，学生家长们不断进步。今天我们再次聚集在这里，怀惴教育初心，探索教育未来，重点以国际教育为视角，共同探寻适应新时代要求的教育发展之路。
在此，我谨代表本次活动的主办方中国陶行知研究会和远播教育集团，代表朱永新会长和远播教育集团李霞董事长，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
中国陶行知研究会是国家民政部批准、教育部主管的国家一级社会团体，于1985年9月5日在北京成立。中国陶行知研究会的办会宗旨是开展陶行知教育理论的研究和实验，培育和推广学陶、研陶、践陶中涌现出的典型和经验；积极探索促进教育改革和发展的新方法、新思路和新路径。陶行知先生是伟大的人民教育家，也是思想实验家，行动理论家，是中国现代教育先驱。“生活教育”思想是陶行知思想的核心与精髓，“生活教育”实践是陶行知一生教育实践的标杆，“让全中国人民都接受教育”，为中国教育寻觅曙光、探寻新路是陶行知的毕生追求。
中国特色社会主义进入新时代，陶行知教育思想仍极具研究和传承价值：陶行知的许多教育主张与当下教育改革发展的走向高度契合，陶行知教育思想内含的当代价值仍是当今教育改革的“路向”之一，陶行知大爱奉献的人格精神，是广大教育人和学陶人的心灵丰碑！
习近平总书记在2014年教师节、全国教育大会等重要场合的重要讲话中，既肯定了陶行知教育思想的当代价值，又为我们在新时代研究传承陶行知思想指明了方向。中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，强调了教育的公平性，以及对学生综合素质的培养。
本届IEIC国际教育创新大会的主题“守望教育初心，成就孩子梦想”认真贯彻这一要求，教育从业者应该始终坚守做教育的本心，为孩子卸掉多余的负重，以纯粹而坚定的教育理念与教学方法，帮助每个孩子实现他的人生理想，打开更广阔的天地。
构建新时代学校、家庭、社会
协同育人新机制
学习中央精神，结合陶行知关于“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想，我想就构建新时代学校、家庭、社会协同育人新机制谈一些想法。
1.发挥学校教育主阵地作用，将教学和育人还给老师。作为教育从业者，要严格贯彻党和国家的教育方针，坚定社会主义办学方向，认真落实立德树人的根本任务，践行五育并举，突出办学特色，依法发展，规范发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在“双减”背景下学校教育应充分发挥主阵地作用，抓牢教育根基，立足减负增效，重教学更要重育人，要把教书育人的职责与担当赋与老师。让老师能够在教学中培养学生通达的知识体系，在沟通中潜移默化地塑造学生优秀的品格，在相互学习的过程中激发不同学生的独特个性。
2.发挥家庭教育作用，将陪伴还给家长。“双减”政策不仅为学生的学业减负，更将进一步推动学校教育和家庭教育回归各自角色。作业量的调整势必会带来一系列教学重点的转移和更多的自主学习时间，家长要与学校达成双向配合模式，将重心从成绩的高低转移到课后学习习惯的培养上来，用到课后综合素质的培养上来。家庭教育是不可忽视的重要一环，学生习惯的养成、价值观的养成、品格的养成很大程度上与家庭教育息息相关。因此须加强建设家校沟通的渠道，创设更多主动学习、休闲的空间和机会，完善多样化的课后服务体系，将高质量的陪伴还给家长，促进家庭教育的有效落实与发展。
3.发挥多元发展优势，将快乐还给孩子。教育必须面向社会，面向生活，为学生提供更多的亲自动手、动脑的机会；要给学生更多选择的机会，包括学习时间的选择、学习方法的选择以及学习内容的选择；鼓励学生依照自己兴趣、需求，开展实践、探索、创新活动。
因此无论是学校、老师还是家长，都应该树立科学的教育理念，坚持有教无类、因材施教，推动多样化办学，为不同性格禀赋的学生提供更加适合的教育。构建学生的个性化、多元化发展路径，在这里，家校与社会优质、规范的机构联动，以解放孩子天性，增进孩子智慧，发展孩子潜能，激发孩子的生命创造力，仍然是不可或缺的。
教育创新需要开放，
在开放中不断推进教育创新
教育创新仍需要坚持开放。习总书记多次强调：“改革开放是当代中国最鲜明的特色”，“唯有开放才能进步”。本届国际教育创新大会，汇聚了诸多教育同仁，无论是公办教育、民办教育还是国际教育，我们培养的都是时代所需要的人。我们以国际化的视角来重新审视教育，也要勇于将创新、优秀的教育模式付诸实践，更要执着于为学生带来丰富的教育选择与精彩人生，引导他们成为更好的自己！
教育创新需要开放，在开放中不断推进教育创新！这也是我们需要认真加以研讨的。社会需要像远播教育这样的有抱负有良知有担当的机构在引进国际教育理念，推进国际教育合作，成就部分有兴趣有能力的学子接受国外教育的愿望方面发挥积极的作用。
最后，预祝本次大会圆满成功，各位来宾和教育同仁们都能学有所得，拓展思维，于此迸发更多教育灵感！谢谢大家！
作为中国陶行知研究会的常务副会长，吕德雄先生一贯践行陶行知先生的教育理念，他在大会致辞中，为大家讲述了陶行知思想的当代价值，论述了如何推动教育的改革与创新，带大家洞察未来教育的新风向
此外， 播播老师会将本次大会嘉宾的演讲内容 整理成文字推送给大家，请大家注意后续推文~
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