前面给各位读者介绍过，写作文需要秉持着“虎头豹尾猪肚子”的宏观方法进行开展。可见一篇作文的开头，就显得非常的重要。
常见的初中生，在作文开头的时候，经常的出现以下的几种情况：平铺直叙、重点核心不突出、过渡叙述等情况。今天给各位读者专门地分享一些初中作文开头的方法和技巧，希望对孩子们的学习有所帮助。
升华版的修辞方法开头
采用修辞方法开头，几乎在小学阶段，很多孩子就比较熟悉会使用，但是今天主要介绍的是初中阶段的作文开头，那么一样的是修辞方法开头，但是需要升华一下。
修辞方法，主要常见的有拟人、比喻、排比、夸张等，在作文开头中，如何更好的运用呢？首先第一步，一样的是需要确定作文的中心，根据给定的题目或者材料，确定自己作文的方向和内总，在开头的时候，把自己的内容，融入到修辞上，一方面，可以点明中心，一方面会显得言辞比较的优美。
比如运用排比的修辞进行开头，作文的题目叫做“我眼中的风景”，那么在这个时候，简单的就会使用“有的、有的、还有的”就会显得比较的简单，如何升级呢？如：看到交警在雨中指挥交通，我看到了关于奉献的美景；看到爸爸为了我的成长出的辛苦，我看到的关于父爱的美景；看到疫情期间人们前仆后继的抗击疫情的画面，我看到了关于无私的美景……这样的句式放在开头，几乎就很明白地知道后面内容中“美景”的定义和方向，读起来也是比较的舒服。那么同样的拟人、比喻和夸张，也是一样的用法，直扣主题，突出中心。
引用
关于珍惜时间的作文，我们会想到鲁迅的名言：浪费时间就等于慢性自杀。时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。关于奋斗的作文，我们会想到毛泽东的“世上无难事，只要肯攀登“。
每一类的作文，确定中心以后，关于核心的名人名言是否积累得足够呢？有足够的积累，那么就在开头第一段直接的引用，这样能第一步的锁定作文的中心，不至于偏离核心。
关于开口的引用，还可以引用经典，或者是歇后语以及古诗词等，但前提必须是要用准确，否则就会出现牛唇不对马嘴。在选择引用的时候，采用的名人名言或者古诗词，一定要注意精简。
环境描写搭配心理描写
开头：“天空下着牛毛细雨，青砖地板上湿漉漉的，一阵秋风吹过，散落了窗边的银杏叶，我的心感受到了一丝丝凄冷。”
结尾：“天空下着牛毛细雨，青砖地板上湿漉漉的，一阵秋风吹过，牵走了窗边的银杏叶，我的心被温暖了。”
采用这样的开头，前提是设计好了要和结尾相对应，前后的对比，心情的变化，突出中间部分发生或者经历的事情，一下子整个文章，就会显得比较的有感觉。
用环境描写或者心理描写的开头方法时，比较建议的就是从细微的地方入手，搭配着自己的心情或者情绪的变化，这样子会比较有代入感，写作时也能更好地表达自己的情感。
以上是一些个人拙见，希望对写作有困难的孩子，有所帮助。
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